源渠老師親手教你怎麼寫文章，第一篇就從大作文寫作開始吧！
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2017年河北省直遴選結束了，大作文題目出乎許多考生的意料。事實上，在此前的押題中已經強調了十九大精神和理論的重要性，因此大作文沒有出現傳統意義上的“策論文”並不意外。我們先來看一看根據考生回憶整理的考題：
進入新時代，踏上新徵程，擔當新使命。請你結合機關工作實際，以及自己的體會認識，以“新時代青年公務員的能力”為題寫一篇議論文章。要求：主題突出，認識深刻，思想清晰，切合實際，結構完整，語言通順，不少於1200字。
題目一出，網絡上許多範文也應運而生，但可謂魚龍混雜，一些明顯不符合題目要求的“假範文”也招搖過市。一些考生希望能夠講一講這個文章應該怎麼寫，考慮到這個題目在將十九大將精神與遴選考試相結合方面具有極強的代表性，體現了未來的命題趨勢，源渠老師為大家寫出了一篇範文，並對範文是如何寫出的進行詳細講解。
第一個問題，拿到題目之後應當有哪些思考？
首先，要明確這個命題作文的題目是一個名詞性詞組，因此傾向於不寫或者少寫措施，而是多寫道理。如果你的考試經驗豐富基本可以明確需要寫一篇“政論文”，而不是“策論文”。也就是說，要講清楚“能力”是什麼，而不是“能力怎麼培養”“能力用在哪裡”。
其次，題目的核心詞是“能力”，這是一個有著特定內涵的詞語，必須想一想什麼叫做能力。“作風”“擔當”“思想”“觀念”這些屬於能力麼？準確來講，這些不屬於能力。因此，我們在寫文章的時候不能模糊概念甚至偷換概念，必須從“能力”的角度去寫。
第三，要注意“能力”修飾詞之一——新時代。這是體現十九大精神的關鍵之處，那麼我們的文章必須體現出時代性、理論性，將“能力”的闡釋放在“新時代”的大背景之下。 第四，要注意“能力”修飾詞之二——青年公務員。這個關鍵詞要求文章必須將立足點放在“青年”上，體現青年人群的特點。換句話，如果我們所講的能力放之四海而皆準，適合於所有年齡段、甚至所有人群，那麼無形中就將概念泛化了，喪失了文章的針對性。
第二個問題，如何安排文章佈局，將初步思考轉化為行文策略？
第一，應當寫一篇以闡釋道理為主的“政論文”，也就是把新時代青年公務員的能力是什麼講清楚。
第二，應當緊扣“能力”二字，所以要反覆讓這兩個字出現在二級標題中。儘管在行文中，不可避免會涉及一些“非能力”的內容，但是都要在語言上儘量指向“能力”，從能力的視角去論述。要堅決避免一會兒說理想信念，一會兒說思想認識，一會兒說實踐要求這種遊移不定、聚焦不準的錯誤。
第三，必須將大會的重大理論判斷和部署貫穿其中，突出新時代的新要求。
第四，必須體現“青年”的特點，在這個問題上，比較好的處理方式是針對青年的不足來闡述，以反面論述襯托正面要求的效果較好。
第三個問題，可能有哪些錯誤的寫作傾向？
根據上面的分析，下面列舉幾個常見的不合格文章結構：
不合格之一：
一、有何而能——擔當新使命。
二、能從何來——實踐出真知。
三、能用何處——奉獻方寸間。
點評：這個結構的問題是簡單套用是什麼、為什麼、怎麼辦的邏輯，導致受篇幅所限，“能力”到底是什麼說不清楚，卻寫了一大堆無關緊要的東西，形散神更散。
不合格之二：
青年公務員要有……的毅力。
青年公務員要有……的魄力。
青年公務員要有……的耐力。
青年公務員要有……的定力。
點評：這個結構的問題是沒有聚焦於“能力”。為了文字上的取巧，提出了“毅力”“魄力”“耐力”“定力”四個力，但是仔細想一想，這些基本都不屬於“能力”的範疇。核心概念出了偏差，文章如何能得高分呢？
又比如： 信仰是青年公務員的“導航燈”
創新是青年公務員的“強引擎”
擔當是青年公務員的“助推器”
敬業是青年公務員的“壓艙石”
道理同上，有其表沒有其裡，說的基本不是“能力”的事。
不合格之三：
一、必須堅定理想信念。
二、必須加強學習研究。
三、必須甘於拼搏奉獻。
四、必須錘鍊作風品行。
點評：這個結構按照傳統意義上對公務員所提出的要求排篇佈局，看這個結構無法讓人知道所寫的內容是“能力”，主體不突出、觀點不鮮明。這些要求可以提給任何公務員群體，難以突出“青年”的特點。
第四個問題，這個題目到底應該怎麼寫？ 下面給大家看一下我所撰寫的範文：
新時代青年公務員的能力
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。青年公務員是黨和國家決策部署的直接推動者和具體落實者，是實現偉大夢想、進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業的有生力量。新時代賦予新使命，新形勢呼喚新擔當。青年公務員只有全面強化自身能力，不斷加強自我錘鍊，方能彰顯新風貌、應對新挑戰，做出無愧於國家、無愧於人民、無愧於時代的新作為。
青年公務員要以政治能力為立身之本。德為才之帥，才為德之資。政治能力在青年公務員的能力譜系中排在首位。在新時代新形勢新挑戰下，政治能力的核心作用則更加凸顯。政治能力體現為把握方向、站穩立場、謀劃全局、敢於鬥爭的能力。然而由於青年公務員缺乏理論學習、黨性錘鍊不夠、實踐經驗較少，更需要在這反面予以加強。現實中，有的不善於從政治上思考問題，甚至把政治和業務割裂開來、對立起來；有的缺乏敏銳性和鑑別力，面對風浪考驗時立場不穩、搖擺不定；有的站位不高，全局觀念不強，做不到自覺在大局下思考和行動；有的面對社會上各種錯誤言論和思潮不敢堅決抵制和鬥爭。政治能力是剛性要求，更是衡量和評價青年公務員的首要標尺。當前，強化政治能力最重要的就是切實以黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐，切實打牢為黨和國家貢獻力量的思想基礎。
青年公務員要以學習能力為發展之源。非學無以廣才，非志無以成學。當前，面對改革發展穩定任務日益繁重，國際國內環境變遷日新月異，青年公務員如果不崇尚學習、堅持學習、善於學習，則無法跟上時代和實踐的需要。要根除自我滿足、故步自封的惰性，不斷增強學習主動性，以時不我待的勁頭和終生學習的理念爭當千里馬，不做井底蛙。要防止一曝十寒、淺嘗輒止的傾向，堅持不懈抓學習，久久為功作努力，以持之以恆的韌勁和經年累月的積澱，實現最終的質變昇華。要改變不講方法、學而不思的習慣，經常反思、及時總結，做到舉一而反三、融匯以貫通，真正將學習成果轉化為實踐能力。青年公務員還要特別注意摒棄只學業務、不學理論，只學技巧、不學規律等功利化學習誤區。學習只有踏踏實實、一絲不苟，方能積土成山、積水成淵，進而實現精彩的人生飛躍。
青年公務員要以專業能力為創業之要。黨的十九大提出，要注重培養幹部的專業能力和專業精神，對於青年公務員來說，這一點尤為重要、尤為必要。一方面，青年公務員資歷淺、經驗少，在工作中挑大樑、當重任還需鍛鍊和培養；另一方面，青年公務員頭腦靈活、可塑性強，業務能力和綜合素質都有較大提升空間。強化專業能力必須塑造職業精神，熱愛本職工作，珍惜自己的崗位，真正以公心謀發展，以奉獻建功勳。強化專業能力必須加強實踐歷練，爭取在更多的崗位上獲得鍛鍊，到更大的平臺、更廣闊的天地中經受磨鍊，不斷增強做好本職工作的能力。強化專業能力必須善於探索鑽研，在熟能生巧中成為行家裡手，在總結規律中增加實踐經驗，在攻堅克難中謀求創新突破，使自己成為堪當重任的先鋒和骨幹。
青年公務員要以自律能力為奮進之基。清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。守紀律、講規矩是對黨員幹部的基本要求，而對於頭腦靈活、好奇心強、自控力和定力相對較弱的青年公務員來說，培養過硬的自律能力具有特別重要的意義。要保持頭腦清醒，時刻繃緊遵規守紀這根弦，以崇高的精神追求抵制慾望的膨脹，以堅定的理想信念防範私利的侵蝕。要做到遵規守法，牢記憲法法律和黨章黨規，培養法治思維和法治方式，講原則、講程序、講公道，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要堅守底線紅線，弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，做到慎獨、慎微、慎初、慎交友，清清白白做人，踏踏實實做事，乾乾淨淨為官，做到英雄意氣不改，“兩袖清風來去”。
黨的十九大吹響了新時代的衝鋒號角，強調要大力發現儲備年輕幹部，源源不斷選拔使用經過實踐考驗的優秀年輕幹部，體現了對青年公務員的關愛和期待。當前，全黨全國正在深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，相信在科學理論的指引下，黨和國家事業必將繼續取得一個又一個勝利。作為成長於改革開放新時期、職業起步於重要歷史交匯期、事業發展於復興偉業關鍵期的青年公務員，我們雖然只是大時代中的小人物，但是生逢盛世無比幸運，投身使命無上榮光，只要以政治能力求立身，以學習能力求發展，以專業能力求創業，以自律能力求奮進，就一定能夠在小崗位上有大作為，在新時代裡開闢新天地，真正擔當起歷史使命，始終奔跑在時代前列，以實際行動譜寫出無悔的青春華章！
第五個問題，對範文進行詳細解讀。
新時代青年公務員的能力
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。 （引用報告，提升文章高度，直奔“青年”主題。如果從“新時代”起筆，有兩個困難，一是理論厚重不易概括，二是不好過渡到“青年”。）
青年公務員是黨和國家決策部署的直接推動者和具體落實者，是實現偉大夢想、進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業的有生力量。 （第一次遞進，由“青年”到“青年公務員”進一步對青年公務員進行定位，突出其重要性）
新時代賦予新使命，新形勢呼喚新擔當。 （承上啟下句，第二次遞進，由新時代引出新要求，由新要求引出下文的新能力）
青年公務員只有全面強化自身能力，不斷加強自我錘鍊，方能彰顯新風貌、應對新挑戰，做出無愧於國家、無愧於人民、無愧於時代的新作為。
（全文核心句，緊緊圍繞核心詞“能力”，同時強化關鍵詞“青年”“新”，緊扣主題。）
（下文開始進入“能力”的具體闡釋，“能力”這個詞必須出現在二級標題上，同時從政治能力、學習能力、專業能力、自律能力四個方面進行剖析，彼此之間邏輯分割清晰，內容相對全面。“之本”“之源”“之要”“之基”等用詞，既體現各自在能力結構中的地位和價值，又彰顯文采）
（每個段落基本結構為：提出“能力”——為什麼這個能力對於青年公務員十分重要——具體包括哪些內容。在講為什麼重要的部分，結合青年公務員自身的特點，特別是不足來分析，突出針對性）
青年公務員要以政治能力為立身之本。德為才之帥，才為德之資。政治能力在青年公務員的能力譜系中排在首位。在新時代新形勢新挑戰下，政治能力的核心作用則更加凸顯。 （突出政治能力的重要性）
政治能力體現為把握方向、站穩立場、謀劃全局、敢於鬥爭的能力。 （闡述政治能力的內涵，與下文所舉反面表現對應）
然而由於青年公務員缺乏理論學習、黨性錘鍊不夠、實踐經驗較少，這方面能力更需要予以加強。比如有的不善於從政治上思考問題，甚至把政治和業務割裂開來、對立起來；有的缺乏敏銳性和鑑別力，面對非風浪考驗時立場不穩、搖擺不定；有的站位不高，全局觀念不強，做不到自覺在大局下思考和行動；有的面對社會上的錯誤言論和思潮不敢堅決抵制和鬥爭。 （先講原因再講表現）
政治能力是剛性要求，更是衡量和評價青年公務員的首要標尺。當前，強化政治能力最重要的就是切實以黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐，切實打牢為黨和國家事業做貢獻的思想基礎。 （非常關鍵的體現十九大精神之處！）
青年公務員要以學習能力為發展之源。非學無以廣才，非志無以成學。當前，面對改革發展穩定任務日益繁重，國際國內環境變遷日新月異，青年公務員如果不崇尚學習、堅持學習、善於學習，則無法跟上時代和實踐的需要。 （突出新時代對青年公務員學習的要求）
要根除自我滿足、故步自封的惰性，不斷增強學習主動性，以時不我待的勁頭和終生學習的理念爭當千里馬，不做井底蛙。要防止一曝十寒、淺嘗輒止的傾向，堅持不懈抓學習，久久為功作努力，以持之以恆的韌勁和經年累月的積澱，實現最終的質變昇華。要改變不講方法、學而不思的習慣，經常反思、及時總結，做到舉一而反三、融匯以貫通，真正將學習成果轉化為實踐能力。青年公務員還要特別注意摒棄只學業務、不學理論，只學技巧、不學規律等功利化學習誤區。學習只有踏踏實實、一絲不苟，方能積土成山、積水成淵，進而實現精彩的人生飛躍。 （指出了青年公務員在學習方面最容易出現的4類問題，並提出了相應的要求）
青年公務員要以專業能力為創業之要。黨的十九大提出，要注重培養幹部的專業能力和專業精神，對於青年公務員來說，這一點尤為重要、尤為必要。一方面，青年公務員資歷淺、經驗少，在工作中挑大樑、當重任還需鍛鍊和培養；另一方面，青年公務員頭腦靈活、可塑性強，業務能力和綜合素質都有較大提升空間。 （由十九大的要求引出公務員專業能力的重要性，並針對青年公務員的特點進行分析）
強化專業能力必須塑造職業精神，熱愛本職工作，珍惜自己的崗位，真正以公心謀發展，以奉獻建功勳。強化專業能力必須加強實踐歷練，爭取在更多的崗位上獲得鍛鍊，到更大的平臺、更廣闊的天地中經受磨鍊，不斷增強做好本職工作的能力。強化專業能力必須善於探索鑽研，在熟能生巧中成為行家裡手，在總結規律中增加實踐經驗，在攻堅克難中謀求創新突破，使自己成為堪當重任的先鋒和骨幹。 （寫出了專業能力的3個方面，即職業精神、實踐歷練和探索鑽研，均落腳於“能力”）
青年公務員要以自律能力為奮進之基。清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。守紀律、講規矩是對黨員幹部的基本要求，而對於頭腦靈活、好奇心強、自控力和定力相對較弱的青年公務員來說，培養過硬的自律能力具有特別重要的意義。 （強調守紀律講規矩對於黨員幹部十分重要，特別是針對青年公務員的特點分析其特殊必要性）
要保持頭腦清醒，時刻繃緊遵規守紀這根弦，以崇高的精神追求抵制慾望的膨脹，以堅定的理想信念防範私利的侵蝕。要做到遵規守法，牢記憲法法律和黨章黨規，培養法治思維和法治方式，講原則、講程序、講公道，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要堅守底線紅線，弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，做到慎獨、慎微、慎初、慎交友，清清白白做人，踏踏實實做事，乾乾淨淨為官，做到英雄意氣不改，“兩袖清風來去”。（從思想認識、知規明法、堅守底線三個層面闡釋自律能力，結尾句借用《人民呼喚焦裕祿》中的詞句）
黨的十九大吹響了新時代的衝鋒號角，強調要大力發現儲備年輕幹部，源源不斷選拔使用經過實踐考驗的優秀年輕幹部，體現了對青年公務員的關愛和期待。 （體現十九大精神和中央關懷）
當前，全黨全國正在深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，相信在科學理論的指引下，黨和國家事業必將繼續取得一個又一個勝利。 （展望新時代，提到科學理論，體現決心和自信）
作為成長於改革開放新時期、職業起步於重要歷史交匯期、事業發展於復興偉業關鍵期的青年公務員，我們雖然只是大時代中的小人物，但是生逢盛世無比幸運，投身使命無上榮光， （此句緊扣新時代青年公務員所處的環境，從個人在大歷史背景下成長髮展的歷程，突出“大”“小”的對比，體現思想性和文采）
只要以政治能力求立身，以學習能力求發展，以專業能力求創業，以自律能力求奮進，就一定能夠在小崗位上有大作為，在新時代裡開闢新天地，真正擔當起歷史使命，始終奔跑在時代前列，以實際行動譜寫出無悔的青春華章！ （結尾句回扣上文四個方面的能力，以決心彰顯力量）
第六個問題，對以上內容的總結。
第一，遴選考試正在呈現出理論性越來越強、套路性越來越弱的趨勢，唯有紮紮實實學習，培養自己的思維和能力才可以有效應對，任何捷徑都不存在。
第二，此前一直強調“要什麼給什麼”，雖然只有六個字卻是考試的“黃金法則”，這個思路需要不斷強化和訓練，自己要有這個意識。
第三，所謂知其然才能知其所以然，如果我們連什麼是對的、什麼是好的都分不清，那隻會南轅北轍、事倍功半，因此，要擦亮慧眼，不要人云亦云。只有學到真東西，提高真水平，才能贏得遴選的最終勝利。
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