“上課時，你要避免什麼？”“我要避免讓我的眼、耳、手、腳、口不做分心的事。”“當別人對你說話時，你應該怎麼做？”“我要看著對我說話的人，眼睛注視著說話的人，面部表情自然。”“你的物品如何擺放？”“我要物有定位，物歸其位。”……當評委老師的問題一出口，全班學生迅速整齊地回答，一段段生動悅耳的話語拉開了平昌二小“專注”品格訓練現場考核評比活動的帷幕。
獲獎的班級（陳曉/攝影）
6月22日上午，學校分管德育的向文銘副校長帶領學校新德育品格教育課題組8位教師，對各班專注品格教育情況進行了現場檢查評比。在評比中，評委們發現班班有主題，班班有特色，每個班都營造了安全、有序、整潔、文明的班級環境和健康、向上、優雅、和諧的班級育人氛圍。評委們依據“品格明星上牆、品格印章使用、專注行為表達的習得、課堂專注行為現場、家校共育”的評比標準，現場對全校69個班級進行了量化打分，最後評選出15個優勝班級，並進行了表彰獎勵。
該校通過這次品格教育學年評比活動，讓學校師生更加認識到了品格教育不僅是校園德育教育的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。（平昌縣江口第二小學 程明志 王雪梅）
分享到:
閱讀更多 巴中有利文化傳播 的文章
