此次活動旨在通過觀摩隨堂課，實行同行互動，集思廣益，實現各學科在貫徹生本理念、打造有效課堂目標下的有效課模式及課堂駕馭技能的優化提升。通過授課者、聽課者、教學管理者的多形式交流互動，實現課堂內外教學理念的更新、教育教學方式的優化，共同擔負起為學生的全面發展、科學發展、充分發展搭建良好學校教育平臺的責任。
當日，上午第一節至第三節課時間，鶴齡中學各年級以數學、英語為主的所有課堂向校內外同行開放，所有聽課人員可定向、隨機、流動聽取隨堂課、綠色課、生態課。上午11:00至12:30，鶴齡中學數學、英語組的全體老師們分組與兄弟學校同行進行了課後互動交流，大家一起分析課堂中存在的問題，鑽研教學方法，研究解決策略。老師們勠力同心，互惠互助，為竭力實現共同發展，共同成長的聯盟教研的目的而建言獻策。
為了進一步加強教學管理，提高教育教學質量，提高教師的業務能力和教學水平，促進教師間的相互交流學習，真正發揮骨幹教師“傳、幫、帶”的示範引領作用，促進青年教師快速成長，下午第一節課，鶴齡中學特別為元山中學、木馬中學的幾位年輕教師搭建了借班上課的平臺，課後分組對年輕教師的教學進行了認真而有效的指導。
在鶴齡中學學術報告廳，四所學校的數學、英語教師聚集一堂，召開了本次聯盟教研總結提升會。會議由鶴齡中學校長齊坤勇主持，元山中學校長王思蜀、木馬中學校長張宗焱、江口小學副校長楊林旭分別作了主題發言。最後，齊坤勇總結說，近兩年的實踐證明，初中校際聯盟教研活動是教師業務成長、學校特色發展的有效途徑之一，我們將在本次聯合教研的基礎上，把該項工作繼續做好、做實，讓每一所學校都成為學生全面發展、快樂成長的樂園。
（鶴齡中學教科室）
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