本文摘自《陪伴，是最好的教育》，韓素靜著，大象出版社2017年版。
和很多孩子不同的是，你10個月就學會了說話，也學會了認字。學會說話，肯定和媽媽天天對著你說話有關。學會認字，肯定和我們迎接你的特殊方式有關。你出生前，家裡所有用具都被爸爸貼上了字條，我們用一個貼有字條的家迎接你的到來，我們要讓你在接觸這些物品的同時也接觸代表它們的文字。就這樣，一出生，你就跌進一個文字的世界。
儘管很多人對提前識字有過質疑，但我還是固執地認為，讓孩子像認識一個物品一樣自然而然地認識方塊字沒有什麼壞處，只是在不知不覺中給孩子提供了一個進一步認識世界的工具。
4歲多時，我們在市圖書館給你辦理了借書證，自此，我們開始了一週一次的圖書館之旅。儘管圖書館的書有些陳舊，但你仍然看得樂此不疲。寶貝，那時你才上幼兒園中班啊！就這樣，爸爸媽媽把你帶進了一個文字的世界。
6歲生日時，我們結束了“租賃時代”，要搬進我們自己的房子裡。但搬家時，面對那麼多麻袋的書，我們一時犯了難。當時，爸爸已經不再教書，我們便商議把爸爸的一部分教科書扔掉。聽我們說要扔掉一部分書，你竟然詢問爸爸能否把高中生物課本送給你做生日禮物。兒子，我不知道，你這樣的詢問，是出於對書中圖片的喜歡，還是你的生命深處已經萌發了對書的喜愛？……12歲暑假，你讀完了《明朝那些事兒》，從此狂熱地愛上了歷史；13歲暑假，你買來《明史》開始閱讀；初中畢業那年的春季，當同學都忙於準備中考時，你還堅持閱讀，那半年，你閱讀了《朱元璋傳》《蘇東坡傳》《李鴻章傳》《張居正傳》《第三帝國的興亡》《大敗局》《貨幣戰爭》等9本書。進入高中，你的閱讀範圍更寬泛：文學、哲學、經濟、科技、歷史、地理、體育等方面的書籍均有涉獵。兒子，看著你沉浸在書中，你知道媽媽有多欣慰嗎？媽媽堅信，愛讀書的孩子應該會有一個光明的未來，即使差，也絕對不會差到哪裡。事實證明，站在我身邊的這個中國人民大學的高才生用他的言行和胸懷向我證明：媽媽的判斷絕對正確。
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