小學六年你最難忘的事情，什麼是你人生路上的里程碑？最近有個小學生的回答，讓給他批改作業的老師也覺得太過真實和尖銳了，以至於老師都要發微博求助網友她該怎麼回答了。具體這位小同學寫了什麼，讓我們一起來看看吧。
小學六年，最為難忘的事情莫過於見到的一幕：班級的一堆成績低的相互聚在一起，盤腿一起坐在地上推搡著，大吵大叫；而反相隔一條走廊，成績好與也還不錯的人也聚在一起，幾把椅子顯然是坐不下了，但沒座位的人卻是靠著椅子站著，討論題目或是將來，其中沒有一個大吼大叫。這令我驚訝，在十幾歲就形成了一個個等級群體，每一個群體都互相不往來，這就太使人驚愕了。看來少年之間就有了等級制度的觀念，上流社會排斥下流人士，而這一切並不是因為好學生們看不起差生，純粹是因為差異實在太大了；一方像是身著獸皮，茹毛飲血的山頂洞人；一方卻是身穿絲綢滿腹經綸的文雅之士。這種差異是品德教育永遠無法填補的，就像豬在泥裡打滾人覺得髒，但豬不覺得呀！
網友也感慨這個小學生是人才啊，從小就懂得這些，他這麼大的時候還在玩泥巴。有網友還說，這麼大的題目橫線給的太少了，這個學生明顯還有發揮的餘地，說他的詞語和比喻都用的很好，在這麼小的年紀，就對人生有這麼深刻的認識，冷靜和客觀的分析，真不錯！
但是有的網友也說，學生這麼小思想就那麼深刻也不好，對他以後的成長不見得就是好事，同時也感到這個學生的思想是不是太偏激了，大家之所以沒有交流，是因為個人的興趣不同，專注於相同事情的人會聚到一塊，並不是因為成績好壞的分別。
感覺這位小同學挺厲害的，會思考，想的深，同比之下我只想一個人靜靜，還是想想晚上吃什麼吧。不管怎樣，對孩子都不應該採取批判的方式，畢竟“童言無忌”，而且小同學說的還是有幾分道理的，這種肯思考的學生還是應該多鼓勵的。
您認為呢？成績好壞真的玩不到一塊去嗎？
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