家長聯絡群裡的“勾心鬥角”、“阿諛奉承”已經不是什麼新鮮事了，但凡老師發條信息，底下馬上會被眼疾手快的家長迅速刷屏：
“謝謝老師，老師辛苦了！”
“[玫瑰][玫瑰]感謝老師，贊一個”
“XX成績提高了很多，多虧老師的幫助，感恩！”
……
“下週三校園開放日，我們海豚班打算表演舞蹈節目，不知道各位家長有沒有什麼好的建議？”
小麗翻到最前面看到了老師發出的信息，後面堪比潮水般的家長回覆鋪天蓋地而來，有的人甚至提供了三四種方案，大談服裝及飾品的搭配，還表示如果有需要的話自己可以到現場給孩子們化妝。
小麗無奈嘆氣，這是個全職媽媽發的，自己哪有這種時間精力呢？看了看時間還不晚，連忙想了一個關於舞蹈的配樂發了上去，還不忘說一句“辛苦老師了期待”。發完後見還有幾個家長陸續發，這才安心下來。
……
大部分家長活得這麼焦慮這麼累，事實上很多老師內心也很崩潰。
“我知道那些話都是假的，真有問題這些人變得最快。”
一位就職於某民辦幼兒園的小劉老師（化名）這樣說，她表示自己甚至那些感謝的話，大部分都是虛情假意，因為自己並沒有做什麼，只是按照規定傳達一些通知，結果底下的回覆一個比一個肉麻，讓她自己都有點招架不住，但又不能說什麼。
“其實那些平時在群裡很活躍、對我們老師很殷勤的家長，也是最讓我們發怵的，一旦孩子出了什麼問題，他們馬上就會變了一張臉，相反倒是那些話不多的家長，未必沒有同理心，反而對我們的工作有充分的理解，這個事情很難說，真的很難說。”
小劉老師苦笑道，她表示自己能少加群就少加群，儘量保證一個班有一個聯絡群就足夠了，因為作為老師在群裡也很尷尬，家長們可能由於自己的存在而不敢說話，自己也不敢說話，有時還有好事的家長偷偷“打小報告”，說其他家長在其他群裡說老師如何如何，讓小劉既尷尬又好笑。
……
其實，說來說去還是家與校園之間缺少一種信任，而這種信任的缺失可能是由於學校沒有完善的監管制度，加上一些不良教師或熊家長的案例，讓家長認為，我不討好老師，老師就會對我有意見，對我孩子有意見，我孩子就會被區別對待；而老師則認為，一些家長的虛情假意讓自己活得很累，話也不敢說，總要斟酌再三，重要通知被刷屏後，再有家長問還要反覆回答，
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