今年的高考快要來臨了，高三老師和學子們都有一種緊迫感，在最後的衝刺階段，做題成了日常，在做題的過程中也發現了越來越多的問題得以突顯。
越來越發現，學思並重，讀練結合，是提高語文成績的最好方式。
高考語文考查的六個層次級的能力包括
A 識記能力：
指識別和記憶，是最基本的能力層級。
涉及語文基礎知識、文化常識、名句名篇等。
具體題型包括：名句默寫題、文言文中的文化常識題。
B 理解能力：
指領會並能做簡單的解釋，是在識記的基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會並解釋詞語、句子、段落等的意思。
具體題型包括：成語、病句選擇題及論述文本題。
C 分析綜合能力：
指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分析剖析、歸納整合相關現象和問題。
涉及文言文閱讀題、實用類文本閱讀題（新聞、傳記）
D 鑑賞評價能力：
指對閱讀材料的鑑別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
涉及詩歌鑑賞題、文學類文本閱讀題（小說、散文）
E 表達應用能力：
指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
涉及補充語句題、構思語段題等。
F 探究能力：
指對某些問題進行探討，有發現、有創見，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在創新思維方面發展了的能力層級。
具體涉及題型一般出現在實用類文本閱讀和文學類文本閱讀的最後一題。
比如說對某一觀點的看法。
談談你的理解，探究小說主題等。
敬請關注，歡迎留言，更多專業知識與你分享。
分享到:
閱讀更多 風中木棉花 的文章
