關愛留守兒童｜鄉村學生努力默寫單詞只為老師獎勵一個包子
大家看到這個題目，大家感到有可能不可思議。這是真的發生在我身邊的事情。我們班一共有七位同學，因為是鄉村學校，鄉村的學生大部分都進城讀書了，或者隨父母去父母打工所在地讀書了，能留在鄉村讀書的大都是留守兒童，父母不在家，跟著爺爺奶奶一起生活的。
我們班的英語老師因為有病請假了，我就暫時代我們班的英語課，其實鄉村學生雖然不多，但是老師並不是很輕鬆，比如我，本來兩個班的數學，後來又接兩個班的英語，最後只能分出去一班數學。英語雖然也不錯，不過畢竟不是專業的英語老師。也是和學生一起學習。每天注重學生的單詞還有課文，讓學生多背單詞，多背課文。
大家知道，農村的孩子除了可愛，還比較調皮，最重要的一點是很懶。你不督促，他們就不學，你稍不留意，他們就偷懶。我們每天早晨有晨讀，每次都是值班的老師，把學生領到操場，讓學生在操場上背英語，背語文。
為了提高學生的積極性，還得給他們一些獎勵才好。今天默寫單詞，四位同學板書，只有一個全部默寫正確的，剩下三個錯了一多半，鄉村學生學習英語的積極性不高。於是我就想出了一個辦法，默寫正確獎勵一個棒棒糖（五角一個的那種）。有學生就有意見了，老師老師，一個太少了，一次獎勵十個吧，獎勵十個就能默寫全對。這時，班裡一個女生說：“老師，如果我默寫全對，你給我買個包子吧，有時候見你吃包子，吃著挺香的！”這個女生生活在單親家庭，父親（父母離異）在外打工，跟著奶奶（沒有爺爺了）一起生活。平時奶奶應該很少給她包包子吃。我有一個習慣，早晨如果7點能到學校就在街上早餐店吃飯，如果7點20到校就把早晨打包帶學校吃。學生是7點半到校，可以讀半個小時書。這個女生應該是見到我吃包子了。哎，這就是我的學生，一個女孩為了一個包子就下決心把一個單元的單詞（大概20個）背會。
希望她天天能默寫正確，那我就天天給她帶一個包子！關愛留守兒童，從溝通開始。
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