蘇廣龍
主張晚一年入園、上學，是這幾年才開始出現的言論。專家為了糾正一些家長過度追求“贏在起跑線上”而提早讓孩子入園，而幼兒園和小學也過度強調課程的超前，壓縮了孩子循序漸進的學習空間，希望通過晚上學來減少對孩子的傷害。但這麼一再強調，並不能改變一味拔苗助長的家長，反而讓一部分家長產生早上學不利於孩子的成長的思想偏差，所以，問題沒有解決，反而增添了新的問題。
孩子的學習能力發展是和身體發育、動手能力、智能發展互相關聯的，也就是說，學習能力與年齡相關，必須循序漸進。孩子的每個成長階段，該學什麼？該怎麼學？都有個規律。但每個孩子又各不相同，即使年齡相同，學習能力的發展也會因為家庭環境、父母的教養能力、孩子的智能高低而產生差異。這種個別差異如果沒有獲得重視並採取差別對待，那後果將令至少一半孩子不能獲得好的教育，或者是無法掌握課程，跟不上老師的教學進度。因此，該怎麼給孩子選定上學的最佳時機，我提出下屬三大原則：
⑴以政府的學制規定為基本守則：合適報讀幼兒園？合適報讀小學？都有政府的明文規定。這是專家根據孩子的一般成長狀況為依據作出的年齡規劃，對大多數孩子都是有效的。但是如果自己的孩子有超常的智能，或者相反，孩子的心智發展遲緩，那麼可以根據例外情況為孩子作出不同的安排。為了孩子成才，政府為特殊兒童提供了不同渠道，讓孩子們都能夠獲得合理的入學條件。
⑵以孩子的成長狀況為思考依據：父母應該是最瞭解孩子的成長概況的。一般上，男孩的發育比較遲緩，因此專家才會主張男孩晚一年入學。然而事實也不能這麼“一刀切”，大多數男孩都是在3-5歲之間獲得快速成長的，因而，即使有個別孩子心智發展遲緩，都能在幼兒園三年獲得良好的成長教育，這樣，在幼升小時就不會落後一年，避免了孩子在同齡小朋友面前產生自卑。因此，除了小部分孩子始終不能適應幼兒園的學習與生活，那麼就不妨晚一年上小學。
⑶怎樣決定並安排孩子的學習進程：我提出了一個“四適”做為衡量的標準，孩子是否適合此時上學？對課程及教學模式是否能夠適應，都可以進行評量。這“四適”就是：適時（按照孩子的成長階段來安排孩子的學習）、適性（根據孩子的天生特性來決定孩子的學習重點）、適能（根據孩子當前的學習能力來判斷孩子適合不適合入學）、適可（控制自己的主觀願望，不能拔苗助長）。
陳禾
最近播出的《爸爸去哪兒》第五季又一次掀起了眾多媽媽粉們的觀看熱潮，還記得在《爸爸回來了》裡霍思燕杜江家超可愛的嗯哼麼，他也來啦。不過，據霍思燕所說，4歲的嗯哼現在還沒有上幼兒園。
按照霍思燕的說法就是，給男孩子遲上一年學，是送給他最好的禮物。
老實說，真的非常佩服霍思燕的淡定和從容，畢竟現在這年頭父母們總掛在嘴邊的是“不能讓孩子輸在起跑線上”，巴不得給孩子早點上學。
當然，也有很多人質疑霍思燕的做法，認為這樣讓嗯哼無法儘早地去體驗集體生活，為今後嗯哼的社交能力擔憂。
其實，孩子什麼時候該上學，並不是單單取決於孩子的年齡，父母們需要綜合很多因素去考慮。
在準備給孩子入園前， 家長們不妨思考下列2個問題：
我的孩子學會自我管理和約束了嗎？
孩子在入園前，父母們應當給孩子進行自我管理和約束上的訓練，比如養成按時吃飯按時午休的習慣，可以長時間集中精力看繪本，在想要如廁的時候能夠清楚表達自己的想法等等。如果孩子還是無法達到這些要求，不妨讓孩子晚一點入園。如果孩子不懂得獨立和約束自我，在他入園後他與其他小朋友之間形成的差距，會讓他產生抗拒和自卑心理。
我的孩子生理發育足夠成熟了嗎？
每個孩子的生理發育程度都不相同，有些孩子快一些，有些孩子慢一些。如果生理發育較慢的孩子入園，很有可能因為聽說能力、手部力量、思考速度等不足，導致他們無法很快融入集體，完成老師佈置的任務。這樣會給孩子帶去極大的心理負擔。
好比說孩子3歲建議上幼兒園，那也只是建議入園年齡，並非強制入園年齡。父母們還需要評估自家孩子的各方面情況，看他是不是具備了入園或入學的條件，再做出正確的判斷。而男孩子的心智發育是較女孩子緩慢的，這也是現在很多專家建議男孩子可以稍晚時間入園或是入學的原因。
在相對發達的歐美國家，比如美國和澳大利亞，已經開始慢慢提倡，可以根據自家孩子的情況，適當給孩子晚一年入學。那麼，給孩子晚上一年學，會有什麼好處呢？
給孩子多一點自信
孩子晚一年上學，他的生理心理發育會相對成熟，其自理能力也會明顯提高。這樣孩子進入集體後的生活和學習，會變得更加得心應手，能夠建立孩子的自信，這對於孩子今後的成長是非常寶貴的。
給孩子多一點成長時間
孩子的成長是一個漫長的過程，採取急於求成、揠苗助長式的教育方式未必對孩子是一件好事。給孩子多一年的時間去成長，讓他獨立體會到成長所帶給他的樂趣和驚喜，能夠為他的身心健康打下堅實的基礎。
多給孩子保留一片童心
一生很長，但是童年很短。在現今競爭如此激烈的社會環境中，孩子們隨著入園入學，也承受著比上一代人多得多的壓力。為什麼不讓孩子多享受一年彌足珍貴的童年時光呢？讓他們的想象力、創造力和童心能夠保留得更久一些。要知道，接下來迎接他們的就是十數年的寒窗苦讀。
孩子什麼時候入園入學，決定權在父母手中，希望更多的父母，能夠根據孩子實際的成長情況，進行切實的考量和權衡，讓孩子在正確的時間做正確的事，這也是給予他們的最好的禮物吧。
Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問，為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務！一個育兒顧問=一個營養師+一個母嬰護理師+一個兒童成長培育師，讓當媽媽變得更簡單！
孩子王育兒顧問
很多人說晚上一年，但這個有好多方面，比如說生日，生日小，滿3周晚上一年也是正常，因為他本身上跟著同齡走到升小一的時候也升不了，因為人家學校不要，有關規定是在91之前能當面上，91以後就要第二年上，所以說晚上一年也要看生日是什麼時候，還有就是，現在幼兒園設置託班，小班，中班，大班，一般早送的基本都是託班沒時間看著找個人哄，隨後是小班，小班學學簡單的，但你有沒有發現，上學後孩子不斷感冒，斷斷續續的一個學期6個月，除了節假日雙休，在加上感冒請假耽誤，你能保證他在小班能待多久？其次就是也是個人覺得，至少我們家的是這樣，小班所學的東西我們沒去的時候也會了，並不是說上學沒有，但真正學東西時候是中班以及大班，他所學得東西關聯著小一，但對那些所謂沒時間教孩子的只能說早送吧，如果有時間可以和孩子一起學習的從中班送起也不算晚，小班只是個過度罷了！
孩子4歲，其實週歲也就是3歲，那麼91之前的孩子再7歲6周時候就可以上小一，但孩子7歲生日小再91之後的孩子們就點8歲滿6周才能上小一，所以孩子上早還是上晚取決於好多種原因
我聽說名字很難取
我覺得挺好的。事實上，我小的時候是7歲讀書的。7歲的孩子相比6歲的孩子來說，不管是學習的能力還是生活自理的能力都要好一些。所以我其實不太明白，為什麼有些家長哪怕改年齡也要讓孩子提前上學，是因為晚了這一年就輸在起跑線了嗎？
現在國家的規定是滿三歲上幼兒園，6歲上一年級。如果孩子的年齡真的沒有滿3歲，不用急著把孩子送去幼兒園的，當然如果家裡有特殊的情況，比如老人有事情不能繼續幫忙，或者母親要繼續工作了，那麼又是另外一回事了。
什麼樣的孩子可以延遲進入幼兒園呢？如果孩子的自理能力還比較差，口頭表達不清楚，吃飯、上廁所都需要大人幫忙才能完成的話，建議可以晚些進入幼兒園。家長可以在家提前訓練孩子，至少讓孩子學會正確的表達自己的意思，可以和老師比較流暢的溝通。想想看，如果孩子基本表達都不行的話，在幼兒園受到什麼不好的待遇，他都沒法告訴家長，這樣的事情想想都很可怕。
生活方面，要鍛鍊孩子自己吃飯，不管快慢，至少要會自己吃飯。上廁所也是一樣，在幼兒園裡，老師負責的孩子是很多個的，即使老師的態度負責，為人耐心，但是如果吃法、上廁所每件事都要有老師幫忙，一兩次還好，次數多了，可以想想老師會對這個孩子有好臉色嗎？
所以根據自己孩子情況，晚入幼兒園，晚一年讀書真的不是壞事。
佩佩說說
我是贊成幼兒延遲入園的，幼兒入園要考慮如廁能力、是否偏食、身體素質、情感上的安全感是否充足、溝通表達能力的強弱等、這些都需要家長提前做準備，而年齡小的往往不能發展全面，晚一年寶寶的綜合能力會提高很多！
有的家長還擔心寶寶不上幼兒園，學的東西沒別人多，自己家就老人帶，或者全職媽媽要照顧很多的方面對寶寶各種智利開發、早教有影響、現在外面有親子班可以報一個，家長陪同，每週2-3 節是可以彌補早教焦慮！另外所有的幼兒不論安全感多足入園都有分離焦慮產生，家長要做到早送早接，早送園裡的小朋友少，孩子的自我掌控感和安全感更高，早接是為了緩解寶寶焦慮，別人都有家人來領，自己晚了是被家長遺忘了嗎！和孩子溝通好爸爸媽媽很愛你，你到了要學習本領的年齡了，放學就來接你等等、這些都能緩解寶寶的分離焦慮
幼兒很多都是送園第一年持續生病感冒，一方面因為幼兒體制差、易生病、易傳染、體能鍛鍊和戶外活動遠遠不足，家長需要考慮入園後的戶外安排。另一方面是心理因素、幼兒園裝修的在漂亮整潔，時間久了也不新鮮了，這時候寶寶有想逃出包圍圈的感覺，寶寶們內心有火啊！這時的幼兒會比較彆扭，又不會表達，所以家長要幫孩子疏通情緒、消火滅火、陪伴幼兒徹底適應幼兒園生活
陽光悅心淺笑
我認為該到什麼年令上幼兒園就去上幼兒園，我家有一個今天3歲的小朋友，她們的幼兒園2週歲入園，我們家的小朋友2歲半入園，我們認為孩子大點上幼兒園孩子能到幼兒園受什麼委屈能回來說清楚，所以2歲沒讓她去，家周邊有一個很好幼兒園去報名，2歲左右年令班都報滿了沒名額了，每班30個小朋友3個老師一個阿姨，我們在一個小朋友想提前半年上學升班我們才進去，去了才發現我們原來想法錯了，孩子有了集體現念，學了不少的知識，老師教了不少的理念是在家不可能學到的，如大聲說爸爸，媽媽我愛你，有愛就讓她說出來，等等，孩子為將來上學打下良好的基礎
孫妍439
本人是很贊成延遲入園的 我的寶寶剛三歲 去幼兒園一週 我也就開始找工作了 找來找去能接送孩子 有周末 有節假日的也就是幼兒園了 因為沒有幼師資格證 所以應聘到一個園裡做保育老師
做了一天 發現孩子一天下來基本上沒有玩的時間
孩子喝水 吃飯 入廁 睡覺 已經佔去了一大部分時間 剩餘的就是老師上課時間和室外/室內活動時間 
重點說一下活動時間 老師讓你玩輪胎 你就不能去玩滑滑梯 球……那些你想玩的 即使輪胎你不喜歡也要玩 玩輪胎也有規定 比如 全都坐在自己的輪胎裡 老師挨個照相發給家長 完了收輪胎回教室
孩子吃飯 老師給盛好飯 坐好 不許吃 老師先照相 照完相再吃 誰沒有聽 就捱罵 孩子小 吃飯慢 有些還不吃 挑食 哭 基本吃飯就是半個小時時間 因為12點到2點是午休時間 很多飯沒吃完的 沒吃飽的 沒嚼爛就嚥了的情況 教室裡有個消毒櫃 但是不開
還有一點就是老師跟班裡學生人數嚴重不符
一般就是3個老師 25個人左右 但是有的班能收到30多個孩子 有的更甚50個人一個班 4個老師 老師根本就管不過來 也忙不過來 那一天一個很乖的小女孩馬上就放學了 她尿褲子了 可能是怕家長不願意 給孩子罵的不行 那孩子就看著老師不哼 眼裡全是驚恐 我在邊上看著 就想到的我的孩子 她跟這個孩子一樣靦腆 膽小 我心疼的不行
第二天果斷不去了 甚至都有想給孩子退園回來 晚一年再去的打算
所以如果孩子能晚一點入園 她的自理能力 表達能力都不錯了 自己少受罪 還能多一年在父母身邊享受愛的機會 還能自由快樂的玩一年 童年回憶起來幸福也多一年
用戶94022972970
我覺得有人帶的前提下，挺好的，四歲的孩子自己想要什麼都可以表達清楚，智力，自理能力都比較成熟，去幼兒園老師教什麼也能快速接受，回到家也能跟爸爸媽媽講在幼兒園吃什麼玩什麼，發生了什麼，爸媽就不用老擔心他不在身邊是怎樣的，還有這個年齡段也可以很清楚的知道不欺負別的小朋友，也能保護自己不被欺負
小坤45252449
幼兒延遲入園，晚一年上學真的好嗎？對這個問題，我說一下自己的意見。
可以肯定的回答，孩子早上學肯定不好，尤其是不到入園、上學的年齡而讓孩子過早入園、上學對孩子的成長是不好的。
為什麼這麼說呢？
其一，人的成長是一個漸進的過程，是有規律的，而作為孩子入學也是一樣的，是應該按照他的生理年齡，到了入園、入學的時間再送到幼兒園或學校為好。如果提前讓他入園或上學，就像是隔過他應該經歷的過程直接到下一個過程，對他的成長或許是不完整的。
其二、孩子過早入園、上學，可能由於接受能力沒有達到一定程度，而接受知識難，過慢。會讓你認為孩子笨，其實他可能是由於年齡不到而與同一群體的人相比，接受能力不強。
其三、由於孩子過小，接受知識慢，可能會導致他心理上自卑，再加上有些家長望子成龍、望女成鳳心切，不按孩子成長規律，總是與優秀的同齡人相比，不斷的打擊、批評自己的孩子，更加會讓孩子心理上自卑，從而可能導致其厭學。
綜上，建議孩子還是不要過早入園、上學。如果不介意晚一年的話，也可以晚一年送他入園、入學。
宛河正流
我家寶貝嘛4週歲，沒上學，我自己在家教，上幼兒園還不是玩兒，我家上過私人託兒所，上了一個月得手足口，尼瑪花了我1萬7，花錢花了就算了，小孩還受罪……周圍上幼兒園的小朋友，上個沒幾天就不舒服的，還不是在家玩兒.
