“
精彩導讀
經常聽到一些老師說時間不夠用，今天一起來看看，名師、專家那麼忙，他們是怎樣來安排自己的時間的。
”
老師們，您在工作中，會不會偶爾覺得時間不夠用呢？
您是用什麼方法來安排自己的時間的呢？
一起來看看，名師、專家那麼忙，他們是怎樣來安排自己的時間的。
01.
袁衛星
工作那麼忙，教研時間哪裡擠？
教、研本為一體，第一次成長靠模仿，第二次成長靠反思。
對於我們普通教師來說，教、研本為一體；教基於研才更科學，研源於教才有活力；善教者必是善研者，善研者也必是善教者。
比如我上語文課，備課前，必然會採用知網查詢系統將正式發表的課文相關內容（包括教材分析、教學設計、課堂實錄等）悉數下載，然後結合自己的閱讀經驗和教學經驗進行沉澱，在此基礎上進行文本解讀和教學設計。
而在上課的時候，我常常用錄音筆將自己的課錄下來，課後整理，有時候還要調查學生感受，以便於教學反思。我把這些都記錄下來，時間長了，素材多了，也就有了所謂的“科研成果”。
當然，為了潛心教學和研究，我也放棄了很多對我來說意義不大的東西以贏得時間，比如，我從來沒有打過電腦遊戲，也很少看電視連續劇。不忘初心，堅定信念，走二次成長，乃至三次、四次成長的道路。
02.
夏昆
忙裡偷閒聽音樂
在考試的重壓之下，音樂這樣的藝術教育很難被我們重視，如果教師自己再沒有對藝術的感受和美的品味，那我們教出來的孩子就會是庸俗的。
我喜歡的音樂是兩個極端：比較“糙”的搖滾樂和古典樂。搖滾樂讓你感覺到，這個世界上還有你值得繼續堅持和奮鬥的理由；古典樂讓你感覺到，這個世界上還有美麗的存在，尊嚴，夢想和善良......
很多老師都說忙，沒時間做這做那。聽音樂我一般也都是在車裡，其實在哪聽，並不重要，只要走進你心裡就好。最近買了一套鼓，二十多年沒摸了，這個寒假的目標就是把“鼓”重新“撿”起來。
03.
王木春
在忙碌中擁有閒暇
1、做事分清輕重緩急。把備課這項最重要的教學任務，力爭第一時間完成，解除後顧之憂。
2.做班主任和做行政是兩種法子。 如果是班主任工作，要列一個計劃表，有序地穿插進行；如果是行政性的雜事，快刀斬亂麻，速戰速決，或第一時間分配給相關人員去辦理。
3.學生作業，或一次性解決掉，或化整為零。即每天按量完成一部分，比如作文，我規定每天一到辦公室，馬上改完10篇，然後再幹別的事情。
4.見縫插針讀書。不少輕鬆的書籍，我是在開會中間閱讀的——但絲毫不影響我聽領導講話。甚至在看學生做操時，我還抽空背誦一些詩詞。我的經驗是：書讀得越多，備課越輕鬆，跟學生交流也越容易。所以，讀書看似使人忙碌，其實是使人變閒暇。
閒暇不僅指有空閒時間，更是指內心的從容自安。與其日復一日地抱怨，不如把抱怨的時間和精力，用到學習進修上，不斷提升自我。若持之以恆，若干年後，你會發現，自己不知不覺“超越”了，不再糾結於瑣碎的事務，看各種問題理性多了，看自我、看人生通透多了。
04.
吳正憲
睡覺前必看報紙雜誌
我深知，不讀書、不研究就沒有指導基層教師的資本；不讀書、不研究就沒有為基層教師服務的底氣。我訂閱了教育教學期刊、多類雜誌和報紙，瀏覽教育期刊時，讀到精彩的文章，我總是將之圈圈畫畫，摺頁、貼條、批註，或者剪下來做成集，這樣“一下子就抓住了重點”。
每天晚上睡覺前，我習慣於把當天的報紙、雜誌收集到一起，在臺燈下一一翻閱研讀。讀完一張便扔到床邊，不知不覺一兩個小時過去了，地上堆積了厚厚的一層報紙。我養成了每晚休息前必看當天報紙雜誌的習慣，也由此獲得了大量時勢新聞及教育信息。這樣我才能不僅腳踏實地的低頭幹活兒，還能抬頭看路，保持頭腦清醒。
作為教研員，除了幫助指導年輕教師上好課，我最看重的，就是幫助年輕教師養成閱讀與反思的習慣。我常對年輕教師說：“在專業發展上不能偷懶，要敢於吃別人不願吃的苦，要捨得花別人不肯花的時間，要肯下別人不願下的功夫，要認真研讀別人未曾讀過的書”。
05.
葉德元
工作生活分不開，就帶家人一起耍
我從來沒有犧牲過我的休息時間，週末陪孩子活動，也是我的一種生活方式。因為我的愛人，甚至我的父母都可以參與其中。
教育是對人的工作，要想在休息時間完全把工作和生活分開真的很難。既然分不開，我就不分了，帶著我的家人一起耍，不是更好嗎？
寫博客，我都是利用上班的零星時間，換句話說，很多時候是“現場直播”的形式，回家我是不寫博客的，確實需要效率，但是熟能生巧，寫多了，也就不累了。
06.
朱永新
時間安排好，相當於延長生命
把最重要的事情放在最重要的時間去做
對於教師來說，什麼最重要?當然是和學生們一起成長。所以，沉下心來專心於自己的教室，專心於自己的課程，專心於自己的學問，應該放在第一位。只有專心、寧靜才能提高時間的使用效率。
老師每天都應該安排閱讀的時間
對教師而言，閱讀是磨刀不誤砍柴工。每個教師每天都應該有閱讀的時間。每個人可以根據自己的生物鐘，或者根據自己生活的節奏固定安排。重要的事情要安排在固定的時間裡，儘可能的做到雷打不動。
對自己喜歡的活動，要限制時間
要排除浪費時間的要素，讓自己更專注。比如我對自己規定，上網時間一般不超過一小時。而且有一些人習慣網一直掛著，過幾分鐘瞧一瞧，幾分鐘再瞧一瞧，這樣就會影響浪費時間。如果難以自控，一定要在適當的時候把網關掉，專心才能提高單位時間的效率。
整塊的時間，可以集中力量幹自己平時想做而沒時間做的事情
教師職業最大的優勢和特點就是，除了雙休日和公共假期以外，還有寒暑假。需要為這段時間制定一個工作計劃，甚至是人生計劃。在對整塊時間進行安排的時候，要注意節奏，把不同的工作互相穿插，因為連續做一件事情容易疲勞。比如讀書累了，可以上網去瀏覽一些信息，和朋友交流，通過不同的工作內容來調節自己。
記日記是科學合理利用時間的好習慣
還有一個有效利用時間的辦法，就是學會記錄自己的時間，珍惜自己時間利用的特點和優劣。有位著名的蘇聯科學家，就這樣通過每天記錄自己時間的分配，高效地管理自己的時間。
07.
黃玉峰
每天抽時間讀幾頁
每天抽一點時間讀幾頁，記不住就反覆讀。再忙總還是有空餘時間的，沒有整塊的，就利用片段。現在是經常為了寫文章去找書讀，這樣有個好處，因為有目的，容易集中精神，記得住。
我讀得較多的是經典，比如先秦的經典，比如朱自清在《經典常談》中提到的十幾種書，是常讀常新的。
近現代的我也讀，我比較喜歡胡適他們寫的書，與魯迅的作比較，並由此把民國時期的人物大致梳理一下，拓展開去，會有許多啟發。民國時期確實是大家雲集，人才輩出。因為他們既有舊學根底又有西方背景，受束縛少，見識往往比我們深刻。
我睡前喜歡看幾頁書，早上起得比較早，五六點鐘起來，還可以看一個小時左右的書。星期天相對時間比較多，我沒有其他愛好，早上起來練練字抄抄經，讀幾小時書，偶爾興致所至，也畫畫。我覺得這樣的生活很愉快很充實。
08.
賁友林
做個不忙碌的老師
有老師說，我每天忙備課、上課、批改作業、輔導學生、還有忙不完的檢查、驗收、評比、考核等那些雜事。
能說出這些，相當不容易。因為還有老師如是說，每天瞎忙。另一則我聽到的回答更值得玩味：我知道我忙什麼，我就不忙了！
別讓不好的習慣支配了你的生活
面對忙碌的現實，我們需要思考。有老師說，我太忙了，沒時間思考。而我想說，因為你沒思考，所以你更忙碌。缺乏思考的忙碌，猶如瘋長的野草，如果熟視無睹、不求改變，將在習慣的支配下蔓延。
別再猶豫，用心改變
周圍的世界每天在改變，我們的教育教學工作呢？也應當讓改變發生。改變，源於思考。思考，又帶給我們改變的動力與方向。因為改變，“視界”不同，世界也就不同。
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