從孩子上小學開始，哪怕是以前對成績不屑一顧的家長們，也開始關注孩子的學習成績，希望孩子能有個好成績，考入好的初中、高中、大學，最終通過知識改變自己的命運，自由的享受生活，而不是被迫謀生。
然而，並不是每一個孩子都可以取得好成績，有成績好的，也有成績差的。為什麼別人家的孩子成績那麼好，而自家孩子成績這麼差？問題到底出在哪兒?到底是哪些因素影響了孩子的學習成績？成績好的孩子都有什麼特點？
下面這些因素都會影響到孩子的學習成績，家長們知道的越早越好！
一、學習環境
學習環境包括家庭環境和學校環境，在較為穩定的、安靜和諧的家庭中生活的孩子，學習成績相對來說也要好一點。考入名校的孩子大多來自這幾種家庭：教師、醫生、公務員、大學教授、國企中高層......等中產家庭，他們非常重視對子女的培養，也可以給子女提供好的學習環境。
而在夫妻經常爭吵、打罵的家庭中，也有成績好的孩子，但是很少，在不和諧的家庭中生活的孩子，無法集中所有的注意力在學習上，父母的矛盾會分散他們的注意力，影響學習，這也是很多家庭為了孩子強裝和睦，不離婚的原因。
學習環境對孩子的影響也不容忽視，一個好的學校，校風校紀都不會差，不學習混日子的學生不能說沒有，但是相對來說，會少很多，努力學習的學生很多，大家以學習為榮，你追我趕，而不是誰遊戲打的好，誰就牛；誰衣服穿的另類，誰就酷；誰戀愛談的多，誰就有魅力.....
在好的學校裡，成績好的孩子太多了，老師的能力也不俗，在那樣的環境中學習，孩子被帶偏的可能性也會小很多。
二、思維方式
一個會學習的孩子，能合上書本，把書裡的重點、關鍵點，從頭到尾想一遍，而沒有絲毫偏差，能把一本書的整個脈絡在腦子裡過一遍，這本書已經沒有任何難得到他的了；而不會學習的孩子，天天抱著書啃，把書從頭翻到尾，翻好幾十遍，你問他這本書講了什麼，他一臉茫然，講了什麼？好像講了了很多，又好像什麼都沒講，零零碎碎地說一堆，也沒說到重點上。
思維方式的差異，對孩子們的影響非常大，會學習的孩子思維都非常有邏輯性，能夠有條理的思考問題、解決問題。在學習時，一般都會有明確的目標，並且為了這個目標，能夠克服很多大大小小的困難。遇到問題時，不去關注細枝末節，而是善於抓住問題的關鍵，靈活地思考，而且這種思考能力不僅僅用在學習上，在生活上，他們也能很好的運用。
好的思維方式必定是有條理的、從大局著眼的、有主次的，而差的思維方式，腦子裡總是亂七八糟的，總也理不清楚，看問題看不全面，也看不到問題的本質，抓不到關鍵點。 學習上遇到困難了，只看到眼前的困難，畏縮不前，而不去思考解決問題的方法，這種思維弱點，會阻礙孩子前進的腳步。
三、學習方法
有好的思維方式，必定能找出好的學習方法，沒有好的思維方式，找到好的學習方法，也多半要在運用的過程中夭折了。好的學習方法事半功倍，差的學習方法，事倍功半。
孩子應該有一個明確的目標，比如：想考上什麼樣的大學，以這個學校為目標，規劃好自己的學習任務，要上這樣的學校，大概需要考到多少分，自己現在是什麼水平，離這個學校差距有多大，需要提高哪科成績等等一系列計劃。然後，為了這個目標堅持不懈的努力，遇到困難了，拿出逢山開路、遇水搭橋的精神，克服一切大大小小的困難。
學習要講求效率，學習一小時就要有一小時的收穫，提綱挈領、全局把控的學，多理解少死記硬背，多思考，舉一反三，以前做錯的題，認真總結，發現自己薄弱的環節，從而多加攻克；能從一個知識點聯想到另一個知識點，形成一張知識網絡。
集中注意力，做事有條理，勞逸結合等等。
第四、智商和專注力
智商和專注力都對孩子的學習有很大的影響，尤其是專注力，無法長時間專注的做一件事情，孩子就沒辦法深入的去學習，只能淺嘗輒止，想要學有所成就很難。
智商無能為力，專注力可以提升，家長們可以試著提升下孩子的專注力。
不足之處，歡迎大家補充！
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