裴軍峰
老師把孩子沒寫完的作業拍照發在群裡，有問題嗎？我覺得沒問題呀！說什麼傷害了孩子的自尊心。家長覺得您孩子經常不完成作業，要老師怎麼做？表揚您孩子有個性？老師天天下班了留下您的孩子，守著您的孩子補寫作業？感情那樣您家長就開心了！孩子只管生不管教，反正作業不寫完有老師看著寫完，免費輔導，何樂而不為啊！
如果老師不及時把未完成作業的學生告知家長，家長還以為自己的孩子很自覺的完成作業了。這樣會讓孩子養成欺騙家長，不按時完成作業的壞習慣。只有負責任的老師才會每天及時批改作業，發現問題及時告知家長。才能及時有效制止孩子惡習延續，做一個誠實守信的孩子。
所以，不要去質疑老師對任何一個學生的關心，不要去抹黑老師的付出。對老師多一份理解，多一份感恩。為了自己的孩子的未來，配合老師的工作，共育孩子的明天。
領悟教育
小學老師把沒做完作業的孩子拍照發群裡，這樣做對孩子的傷害非常大，可以說這種是帶有侮辱性的警示。
因為小學的孩子基本上都已經認識字了，老師把孩沒有完成作業的孩子照片發到家長群裡，這樣的話會讓孩子變得特別自卑， 甚至會仇恨老師。
孩子的自尊心也會受到嚴重的傷害。
這讓我想起三毛的童年經歷。
三毛小的時候數學學習成績非常不好，一次她把數學要的考試的題目答案提前給背了下來，那次她考的分數還不錯，但是老師堅定的認為她是抄的。在三毛不承認自己抄作業的情況下， 老師又給了她出了一張很難試卷， 結果她沒有做出來，交了白卷。
數學老師當著全班同學的面諷刺三毛，說她最喜歡吃鴨蛋 ,並在她的臉上畫了兩個黑眼圈示眾。
三毛因此離開了學校，變得自閉。她成年以後的自殺也和她這段童年經歷有關。如果當時沒有三毛的數學老師的羞辱 ，也許今天才華橫溢的三毛還不會離世。
老師不僅是傳道授業解惑者，更是一個學生的指引者。
作為老師 用這種打擊自尊心的方式來讓孩子促進學習，是很不明智的。
老師可以通過1.私下提醒該學生，瞭解情況，為什麼沒有按時完成作為
2.告訴家長，讓家長督促孩子完成作業
3.採用激勵政策，例如沒有寫完作業的同學需要打掃衛生、交新的作業本獎勵給完成作業好的同學，這些方式來讓促進孩子寫作業的積極性。
希望老師們可以認識到這樣的錯誤，因為童年裡遇到一位好老師 ，對一個人一生的影響都是深遠的。
以上是我的觀點， 大家有好的意見 ，歡迎留言區評論。
圖片來自網絡
Avivi遨翔雲端
首先我對家長說，不要把問題向壞的方向考慮！現在有好多的媒體故作聲勢，說的很嚇人！說什麼一句話可以影響孩子的一生！所謂的教育專家也在推波助瀾，說什麼你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑裡有愛迪生！如果從教師角度來的確應該注意，教師應該注意自己的言行不應該打擊學生，現在的學生有的真的很脆弱。但是如果從家長的角度，不要把問題看得那麼嚴重一個簡單的老師拍照批評就會對孩子造成什麼傷害，那簡直是杞人憂天！如果你的孩子連這點批評都接受不了的話，我勸你還是把孩子自己領回家，自己供著！不過我要告訴你，你孩子長大了，走向社會，他犯了錯一樣會有人說他，到那個時候人家處理的方式可不是現在這麼簡單的錯誤展示，你的孩子要付出更大的代價，所以先要培養孩子接受老師批評的態度，及時改正缺點！
其實沒有批評的教育不是完美的教育，家長應該培養學生的耐挫力，學生得到的都是表揚，以後走向社會有誰會只是寵著你，順著你！
家長看到老師發的拍照，如果有自己的孩子，態度要一定要平和，要向孩子瞭解情況分析原因，改正錯誤，另外和老師進行溝通！制定今後改正的計劃！得到老師的認可。
從老師的角度來說，我理解老師，恨鐵不成鋼，老師在課堂上三令五申的強調，但是學生依然如故，有時聯繫家長短時間裡可以管點事，過一段又故態復萌！這時候教師一定要冷靜，冷靜，冷靜！要知道你發的拍照其實沒有用，你只是生氣而為之，但是讓學生家長丟臉，讓他們在家長群裡沒有了面子。
這樣一來不但沒有解決問題反而引火燒身，您又何苦！即使拍照最好是把名字不要拍上，多多表揚好的學生的作業，鼓勵好的帶動差的。教師還是要耐著性子，能聯繫家長就聯繫，不能聯繫順其自然，有時候他慢慢的就會了，要有一種靜等花開的心態！ 
生活不易，工作不易，善待自己，善待工作，不要情緒化，那樣毀的是自己的生活，毀的是自己美好的人生！
我是松高尋鶴，從事教育也是一名家長，希望能得到您的關注，讓我們一起談談教育的話題，一起享受生活得快樂！
松高尋鶴
老師這樣做，對於被髮照片的家長肯定是有失偏頗，的確是一種不尊重！群裡都是家長，把孩子照片發在群裡，明顯是給家長亮相。但是，如果作為家長，我覺得也不是壞事，家長應該正確對待，把壞事變好事。理由如下:
第一、這也是無言的批評，我想，這也是老師沒辦法的辦法。因為老師不能因為孩子作業的問題來訓家長，最多也只能是委婉的提示一下家長。
第三、班裡學生那麼多，備課、上課、批改作業、課後反思、班會、學生思想工作等等事情，沒有時間專門跟家長單獨溝通，所以，遇事就說事，簡單就是科學，直接發群裡。
第四、雖然對被髮照片的孩子家長來說有些不敬，但也是家長群，初衷還是為了督促家長，多關心下孩子，重視下孩子，也是為了孩子好。家長也不必大驚小怪，感覺傷了自尊。如果真是傷了自尊，那就把孩子教導好，爭取不要讓孩子的照片再出現在群裡，這樣，把壞事變成好事。當然，家長更多應該是有則改之無則加勉。
第五、家長要想到這是老師對自己孩子負責，是跟自己一樣為了孩子。那麼就帶著一種感恩的心來化解這件事情，多跟老師溝通，多瞭解孩子在校情況，多向老師請教。人敬人高，與老師形成統一戰線，共同教育好孩子。
第六、家長一定要想到，孩子是自己的，不是老師的，孩子的教育是第一位的。老師再怎麼樣，他不會害孩子，所以如果認為孩子的確是自己的，不能讓孩子受委屈，要跟老師論理。如果這樣，那的確是可以討得一時痛快，可是，孩子也就學會了不受委屈，不收管教，這自然就會害了孩子。
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龍哥的教育生涯
這樣做的老師很少，這樣的方式帶有羞辱性，是不被允許的。
這照片一放，家長能淡定？對孩子是羞辱，對家長何嘗不是？這心裡老師形象由百分立即拉低到及格一下，這樣只是積怨，以後需家長配合的事就免談了。再有家長在孩子面前表露出來，在孩子心裡埋下了反抗的種子。這初高中師生事件，某些小學老師功不可沒！
老師有不好的事私聊家長，家長還是願意配合的，在教育孩子上，老師和家長的立場是一致的，我們都希望孩子進步。
書頁翻翻
我來從老師的角度談一下這個問題吧。已經準備接受被批評了。
因為我不是教小學的，但是小孩在小學讀書，家長群裡面也能夠看到老師會公佈一些沒有完成作業的情況。但是老師說得非常客氣。家長們也都能虛心接受，我們家長看了覺得也沒有什麼，有時候就要提醒小孩，一定要按時的完成作業，把作業寫好。
我偶爾也會在家長群裡面發某些同學沒有完成作業的信息。並直接@他的家長。因為有時候檢查作業看到週末的作業一個都不寫，都不知道在幹什麼？你和其他同學都完成的很好。對比一下就感覺很生氣。是能力達不到還是偷懶？家長有沒有起到監管的作用？當然，自覺的小孩家長是不用去監管。
初中數學研究
在小學階段，是孩子成長的時期，誰都有馬虎大意的時候，何況還是孩子，老師應該已引導為主，教育為輔。不應發到家長群裡，可以私信給家長，幫忙監督一下，你可以告訴她這次可以不發，但不能保證下次不發，你在孩子身上真正用心了，孩子才會給你更高的回報。如果你只是以硬碰硬，那樣不但會教出一個叛逆的孩子，而且對孩子以後的成長也會非常不利。
其次你把這樣的信息發到群裡，讓同學家長知道了，她還沒有面子，學習好的同學家長就會反對自己的孩子與她做朋友，久而久之，和她玩耍的朋友都是學習稍差的，時間長了，就會有影響了。
草編的戒指lost
說實話？說實話嗎？這種做法，很普遍！
小學，初中，都有，甚至幼兒園也在這樣做啊！某些幼兒園佈置好多工作讓家長參與，其實很好，但是保不齊誰有事，誰忙，老師在群裡發個截圖發個照片通報下，也不見得羞辱誰，各人理解問題吧。
但是，很多不大負責任的家長，愛挑刺的家長，他是不願意你“曝光”(至少是他認為的)，他很惱火，認為是給他孩子出醜了，其實，這些家長你大可不必惱火！為什麼呢？老師就是不願意單獨面對你，也很忙，這樣一發督促大家一塊合力教育好孩子！這樣難道不好嗎？
如果你認為傷了孩子自尊，那是因為你讓孩子玩手機了！哈哈，我這樣理解沒問題吧？其實，即便是老師不在手機上公佈你孩子的作業，也會在課堂上點點名啊，批評下孩子，讓他改進啊！難不成，你孩子不寫作業還得大大的表揚不成！這樣不好吧？！
然後，然後，我小聲跟在場的老師說一句話，你真的以為在群裡公佈了孩子的作業就能讓家長幫著孩子完成作業嗎？Too young,too simple!看看評論就知道了，你的好心會被曲解！這跟家長素養有關，所以，這招得慎用！
飛起的鵬
關於這個問題，我自己就碰到過，曾經也一度因為學生難管理，把不愛做作業，上課講話的學生名單發到了班級群！然後，效果並不是很理想，後來也就不了了之！但看各種報道說不能將學生信息發到群裡，會傷害學生自尊，甚至明令禁止。從此，也就不在考慮用這種辦法糾正學生不良行為了！但從我自身來看，拍照發群裡的行為，完全是老師負責任的一種表現，假設老師不負責，誰願意被人暗地裡指責，說是傷了他家孩子自尊。老師這麼做的目的無非兩個原因:一，你家孩子太調皮，那麼不得不請家長親自監督一下，畢竟老師要管的不是你家一個孩子，還有一個班！二、希望家長知道自己子女在校的表現情況，對子女的行為都夠約束管理一下！
那些指責說傷了孩子自尊的，我想說，如果孩子自尊心真那麼強，那老師說一次就會做作業吧，能被髮到群裡的，我估計是時常不做作業，老師沒辦法了，才發群裡的！學生的本來職責就是學習，就該完成老師的作業，你沒完成作業，老師儘自己的責任告訴他的父母又有什麼錯呢？假如以後工作了，被領導當著所有人的面罵一通，是不是就傷自尊，要辭職了呢？這點心理承受力都沒有，走上社會還能好好工作嗎？我覺得現在的孩子就是被保護的太好了，打不得，罵不得，才有12歲女孩沒做完寒假作業要跳樓的報道出現！
愛護固然沒有錯，但凡事都要有度，適當的打壓還是有必要的，我覺得老師的做法沒有錯！
做自覺的教育者
先表明觀點:非常不同意這種做法。
說具體一點，老師把學生沒完成的作業發群裡，對於小學生來說，換來的是一頓打罵，對孩子的進步不會有太大的幫助。如果是中學生遭遇了這種情況，很可能會激發孩子的逆反心理，對這個老師產生成見。一旦學生對某個老師有了成見，這個學生的成績會急劇下降（特別是這個老師所教的學科），甚至引起學生厭學，造成輟學。這種實例我見過的不止一例。
