面試備考過程中，考生常常會因為自己的主觀想象或錯誤地理解了外部獲取的信息而陷入一些誤區，導致努力方向不正確、事倍功半，甚至直接影響面試結果。接下來，將針對考生常見的幾大誤區進行解讀，剖析面試成功的實質，為大家揭開那一縷神秘面紗。
誤區一：答題時間越長越好
很多考生會糾結自己的答題時間過短，認為時間越長才說明實力越強，殊不知，答題時間的長短是相對於答題內容來判定的。如果一個考生儲備豐富、知識面夠寬，在答題時可以做到不重複、不囉嗦，無明顯停頓又條理清楚，緊緊圍繞主題侃侃而談、滔滔不絕，那麼即便一道題答了四五分鐘，考官也願意聽、而且也聽得進去，只要在規定的時間內就可以了;但如果考生缺少知識和語言的儲備，說話很不流暢、又沒有條理，想到哪說到哪，那麼即使只說了不到兩分鐘也是會讓人感覺時間很長。簡言之，答題時間不是越長越好，而是要根據考生自己的儲備情況儘量做到不說廢話、不明顯停頓，邏輯清晰地對主題進行闡述，以保質為目的去保量，而非單純為了拉長答題時間、營造一個內容充實的假象。
誤區二：答題觀點越全越好
在備考過程當中，考生們會有這樣一個發現，有些題在觀點和解決措施上與小夥伴兒們想的不一樣，又似乎都有各自的道理。例如這道題：“大學生貸款買蘋果手機，為了還錢工地搬磚，你怎麼看?”有人說大學生盲目攀比、不顧學業，應該正確引導、即使遏止;也有人說大學生自食其力、靠勤奮勞動為自己的消費買單，不啃老、不偷搶，值得肯定。聽起來兩種觀點都有道理，到底哪種對呢?其實這種情況經常會有，因為面試和筆試不同，面試是一種主觀性的考試，並沒有標準答案，只要能夠自圓其說、論據有理就可以了。這時候考生往往會產生另外一個錯誤的想法，就是誰想到的點多誰答題就更全面、考官就更喜歡，卻不知道觀點越多越論述不清楚，觀點不明確、重點也不突出了，兩點論還要有重點論。同理，對於解決問題的措施也不在多寡，而是要看是否有效。所以，我們在備考練習時一定要圍繞“一箇中心”展開論述和採取有效辦法解決問題，事實上以大多數考生的水平來說，能夠根據自身的知識儲備答好題已經很好了，追求那種“巨無霸”式的點全、方法多並不現實、也沒必要，往往適得其反、犯了思維混亂、沒有重點的錯誤。
誤區三：答題語言要高大上
說話辦事要得體、有涵養，但並不是要大家盡顯辭藻的華麗、理論功底的深厚。省考招聘的絕大部分職位都屬於基礎性崗位，需要考生展示更多的實踐操作能力、學習能力以及發展潛力等等，考官要找的是一個踏踏實實做事、既可為領導分憂又能接地氣兒與群眾打成一片、為其服好務的基層工作人員，而非誇誇其談、只會說些“假大空虛”的話、指引方向的閒人。因此，答題時切忌就事論事、浮於表面，上綱上線、無限拔高，少些方向性和結論性的語言，多闡述具體論據和做法，適當運用名言警句及專有詞彙體現知識底蘊、加強論述效果即可。
誤區四：答題內容要豐富多
這一點與第一點有相通之處，都是考生在答題“量”上的誤區。由於這種錯誤的認知，加上考場壓力比較大、思考時間有限，很多心理素質不好、缺乏考前練習的考生面試時過於緊張，以致於大腦斷片兒、思維混亂，想到哪就說到哪兒了，結果就是車軲轆話反覆說、長篇大論對考官進行無情地折磨……還有的考生雖然語言不重複，但是有關係沒關係的都往上說、無限延伸，最後都跑題了還渾然不覺……俗話說言多必失、說多錯多，人家用5句話就能把一件事說明白、解決了，而你非要用10句，是不是至少也說明了我們的語言表達能力欠佳呢?所謂豐富，是指要充分，絕非多。
建議考生們有目的地規避以上幾點誤區，在自身儲備允許的情況下，儘量做到“觀點明確、條理清晰、言簡意賅、內容充實、語句流暢”，同時不斷完成知識的積累和語言的練習，腦口協調、自然大方，這就是考生面試備考所應達到的理想狀態。
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