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校長不一定要兼課！事實上校長有很多事情要做，也根本沒有時間兼課！學校是校長負責制，校長是第一責任人，學校出事，跟不跟校長有關係，校長都要挨處分。
一般校長都要抓德育工作，每個學期都要制定目標，制定計劃、落實計劃。人人都是24小時，校長如果兼課，這些工作誰來做？如果出了問題誰來負責？誰檢查落實這些工作！
第二個要抓教學工作，主要是按照國家編訂的教學計劃、大綱開課。每年都要制定目標、工作計劃，還要把這些遞交給督導，等年底督導來了按這個目標檢查。抓教學就得抓教師講課怎麼樣，就要推門聽課，其實就是教學常規管理工作。教師也是人，他們能喜歡校長管著，看著嗎？不會的，校長還得跟教師作鬥爭，就跟教師看學生一樣。校長如果都去上課，教師還能好好工作嘛？沒人看著誰都一個樣。
第三個還要抓全校的什麼體育啦、衛生啦、大掃除啦啥的。都要問一問，乾的咋樣，聽聽教練的意見，該怎麼改進，然後想辦法改進或者想辦法找資源投入啥的，這都需要時間和精力啊。校長天天兼課，怎麼搞這些工作啊！
日常的事情就太多了，每個月都要配合黨組織，一般中小學校長還是書記，還要抓黨建工作，還要抓工會、共青團、少先隊等等群眾組織工作。還要定期開班子會，寫一些總結，傳達一下上級的精神。這些都需要時間和精力。
總之，一名校長如果兼課，那這所學校估計就一定會變得烏七八糟滴了，因為校長根本沒時間管教師，沒時間監督教師是否執行了國家規定的教學計劃、教學任務等。那就等於說這個學校根本沒有任何約束機制，沒有任何監督機制了，那這所學校還能好的了嗎！
那為啥教師天天叫喊著讓校長兼課呢？
其實很簡單，校長天天看著教師，監督教師，教師受約束啊，所以就希望校長兼課，天天沒時間管教師，監督教師啊！這才是教師強烈要求校長兼課的根本目的！其他都是編制的理由罷了！
走過路過自然飄過
如果校長能教課就一定兼課，如果不能教課還是免了吧。很多校長是純碎行政領導，根本不懂教學。因為教不了課，也得活著，人圓滑些，有上進心，頗受上級領導賞識，就當校長了。還有是送禮得來的，兩情相悅，一拍即合，校長了。當然更有從一線摸爬滾打出來的，課教的非常好。
校長兼課很有必要，可以從以下幾點說明:1學科帶頭人，標杆作用，展示個人魅力。2與教師接觸緊密，便於瞭解教師狀態。3減少幹群矛盾，平衡教師心理，提升領導力，形成領導核心。4帶動校委會工作熱情，有激勵作用。
城關鎮舅姥爺
校長不兼課，他們就不知道一線教師的幸勞，不上課，他們就沒有發言權。不上課，他們更不知道教學的最新教法及如何實施教學實踐。不上課，他們就會脫離教師而空談教育。不上課，他們更會脫離教師而成為教育新貴，並因此而瞧不起一線教師。他們甚至還會與一線教師爭奪利益而導致一堆堆矛盾存在。當教育系統的領導都瞧不起一線教師的時候，教育離失敗就真的不遠了。
求公平公正的阿哥
校長是要統領學校的課程，但不一定要兼課。雖然他是有領導權，對學校的大小事務要負責。但對學校的最基本的教學情況，師資情況學生情況，課程的開發情況，教研、德育情況，必須要親自抓，要了解的，只有深入教學第一線才能更好的統領課程，學校發展。
lwjyj123456
原始的公平主義。元帥和將軍是策劃者和指揮者，校長是學校行政領導者，他們的工作不是戰鬥而是指揮戰鬥，校長也是從教學崗位上摸爬滾打過來的，一個優秀的校長也許不如一個優秀教育工作者教書教的好，但是站在全局的高度才能領導全校工作，學校更需要一個策劃者和指揮者，才能搭班子帶隊伍謀發展！
衝哥230577365
校長不兼課，根本談不上管理教學，校長不上課，不可能對教學工作進行指導，校長不兼課，更談不上教學工作的評價，校長不兼課，是教育腐敗的表現，可在現行工作中，校長不兼課，還是市級骨幹教師，學科帶頭人。這些頭銜是怎麼得來的。讓人摸不著頭。
