清渣環衛工

你這個問題問出來顯得很無知。

教師工資高嗎？所有事業單位工資都差不多，為什麼要單獨說教師？你覺得拿死工資的教師工資高的話，那隻能說明你見識太少。

教師清閒嗎？你只看見教師的寒暑假，你只看見教師一天上幾節課，你看見教師為了上好一節課要做多少準備了嗎？你看見教師在課堂上的辛苦付出了嗎？你看見教師給學生批改作業要耗去多少時間了嗎？你看見沒有課的時候教師找學生談話做工作了嗎？你看見寒暑假教師要自費參加各種培訓來提升自己嗎？還有很多你看不見的教師的忙碌，需要你去看看。

教師工資高還很清閒，你來當教師就知道了，實踐見真知，不要站著說話！

深悟淺談

說教師工資很高還很清閒的人，一定不是教師。

首先說工資。

“教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高”，這在法律上已經寫了很多年，但遺憾的是，直到現在還在一直強調要保障實現。

這已經能夠證明，目前教師的工資不比公務員更高。

就算是嚴格按照法律執行的地區，教師工資也只不過和公務員基本相當而已。

而現在公務員也稱不上是高工資，就算教師工資真的向公務員看齊了，也稱不上是高工資。

所以，說教師的工資“很高”，恐怕並不符合實際。

再說清閒。

就不要說那些天天補課的高中老師了，他們一年到頭根本就休息不了幾天，寒暑假經常補課，平時連週末都得搭進去。

就說義務教育階段的初中老師吧，週六日不補課，和普通機關事業單位差不多。

他們多的休息時間，是寒暑假。而他們的寒假暑假是多少呢？

一般暑假在7月10日以後開始放，開學時間固定是9月1日，大約是50天；寒假大概是25天，寒暑假加在一起約75天。考慮到老師比學生晚放假、早開學的因素，寒暑假加在一起不會超過70天。

在這70天當中，有10個週末共20天是公休時間，還剩50天。

在寒假裡，包含有法定春節假期3天，寒暑假每位老師至少要在學校值班2天，還剩45天。

享受了寒暑假的老師是不享受勞動法規定的年休假的，這又差了15天，還剩30天。

可見，即使不算假期裡那些檢查、評比、培訓、研修等亂七八糟的事情，老師真正享受的比別人多的假期不過是30天。

當然，30天也不短。

但我們要算算老師們平時上班的時間。

高中老師兩頭不見太陽，這不用說了。就算是初中老師，也是有早自習的，需要七點就得到位。而如果是寄宿制學校，還會有晚自習，牛氣點的甚至還會有“午自習”。

就算老師每天多上一個小時的班吧，一年200多個工作日，每天8小時工作時間，也能多出30天了。

說白了，老師所謂的假期，只是用平時的時間攢出來的而已！

至於一天只上兩節課，其餘什麼也不幹，這更是外行話，不反駁也罷。

每個行業都有清閒的崗位，教師隊伍中確實也有非常清閒的人。但從總體上來說，一線教師還遠遠稱不上“高薪”和“清閒”。那些說教師清閒的人，不妨來體驗幾天，就知道其中的甘苦了。

明珠絮語

為什麼中小學教師的工資很高，還很清閒？這個問題是怎麼來的呢？很多人認為老師那工作，一天就幾節課，一年休息兩個假期三個多月，放假也有工資，休息日多，工作清閒，。如果按他們上課的時間算，他們的工資夠嚇人的，真的是太高了。但真的是像人們口中說的那樣子嗎？

大家看到的只是教師每天只上幾節課，但是上課前的準備卻要花費好幾倍的時間他們卻看不見。上完課以後還要批改作業，又要花費大量的時間。很多老師還把作業，教案帶回家，為了學生熬夜到很晚。看似只是簡單的幾節課，卻要花費教師大量的時間，但這些大家沒有見到，他們也體倒會不到這份辛苦。

教師是一個特殊的職業，這個職業不僅要求教師本身有知識、有文化、專業程度要高，而且在教育過程中，教師對學生需要付出很多心血。尤其是中小學教師，他們所教的學生是處於成長中的孩子，這些孩子複雜而多變，而且彼此之間存在很大差異，更需要因材施教。面對工資誰都不會滿足，但至少跟得上生活水平。

施比授

在當今社會中，確實有些人認為教師的工資很高，但是是否是真的很高，我們有待商榷。因為這是一個相對的問題，相比較來講，有些人收入確實高，比如說一些已經職稱兌現的人，比如說副高，那要比剛參加工作的人高，大約3000左右，甚至是剛參加工作的人的二倍。

但是另一個方面，教師是否真實的工作清閒呢？我認為這是不對的，在當今社會中，所有的工作工種，幾乎沒有很清閒的，您眼中所見的情形僅僅是別人休閒，或者說別人不忙的時候你見到了。或加班的時候，你根本就沒有見到，那麼就會給你形成一種錯覺，他們都很閒，而你卻太忙。

為什麼講幾乎所有的工作都已經很忙了，我們僅僅從教師一天的工作流程來說起。無論新聞中怎麼講，推遲上課時間，無論是八點還是更遲，但是老師一般還是需要在7點半左右到的。這個時間是有的人見不到的，所以說他們感覺到老師很清閒，那麼進入學校之後，首先就是正常的簽到，簽到完之後，如果有條件的話，那麼需要到辦公室裡去檢查一下昨天的事務是否有沒完成的，如果有的話繼續完成，還有需要了解一下，最近家長是否和自己聯繫過，有哪些事情必須做，比如說有的孩子轉學了，那麼就需要和學籍管理部門進行溝通，看需要哪些手續，然後再轉達給家長，這僅僅是一個側面的工作，還有八點之後學生到齊了，要檢查一下是否有個別學生沒有到校，沒有到校的原因是什麼？是否請假，然後根據情況向學校進行彙報。接著就是正常的上課了，沒有課的同事有可能有其他的工作，簡單的講有批改作業，發放物品。接著我們可能還有其他一些工作，比如說上級的一些安全檢查，學生的品德生活安排等等。一些讀書活動也是需要完成的。

洋洋灑灑說了那麼多，其實沒有人休閒，更不是像題目中所說的，工資高，並且工作不忙，我想在當今社會，不存在這樣的工作。你說忙的也正是別人所忙的工作，只是你忙的是別的，而教師忙的是教學。

希望每個人都能正視自己的工作，正是別人的工作，不要把別人當做都沒幹活，只有自己在勞動，只有這樣心裡才健康，人生才幸福。

懂科學的歷史狗

我不知道工資高很清閒的說法是怎麼來的。也許就像我們家鄉的俗語所說:有同行，沒同利（原諒我用這麼市儈的話來說教師工資），也許有不少地方的教師工資確實高，也許他們確實還比較清閒，但畢竟不是全國一盤棋，我相信大部分地區的大部分老師，是不會認同這一說法的。

工資高低，因地方而異，這個我們不做探討，我只能說，教師的工資，應該是不低於當地平均工資的（以我們縣做出的判斷），那麼教師的工作清閒嗎？我們來看一張圖。
這是我們高中過去的作息時間表，現在有一些微調，但大致時間不變，看看圖就知道，學校的時間，很緊張。

當然，有人會說，這只是學生的作息，又不是老師的。很遺憾，我也希望這只是學生的，但不幸的是，我們的老師，工作時間是參考這一作息的。也就是說，學生在上課，老師就得在辦公室或者教室，沒有課就改作業寫教案分析學情，總之事情多到做不完。唯一比學生輕鬆的是，除了兩語老師，其他老師早讀不用起這麼早，而老師們晚上的下班時間是九點半，要比學生提前半小時（最後一節有課的話依然要上到十點）。而像我們這種學校，是沒有雙休日的。

是的，沒有雙休，沒有周末！週末是考試時間或補課時間（放心，是免費補課，不額外收一分錢），我們的假期，是一個月一天，一個月，只有一天！遇到法定假日，也許加一天，也許不加。

最後，說說最被人羨慕的寒暑假。這一點，教師確實比每年無休的人強很多，但也是因學校而異。比如我們當地高中，暑假基本是二十天，寒假是十五天。再加上平時每月一天的假期，大致算下來，縣高中的老師，每年能休息的時間是50-55天（以上假期再加上每年高考騰考場）。當然，這麼多假期的前提是學校在假期沒有要求教師聽講座或業務培訓。

所以，在看到有人說教師工作清閒工資還高的時候，我們的老師總是感嘆，自己沒那個命，為什麼自己沒本事去那樣的學校……在看到社會上給我們算每年將近一半的假期時，我們會感到異常尷尬:也許我們都是假老師，在一個假學校工作？

附上一張照片，是年前隨手拍的學校通知。

金牌小書童

說起中小學教師的工作，我還是比較瞭解的。首先說工資並不高，新分配的大學生進校門當老師也就兩千左右。當然北上廣深可能例外，但我們多數人都生活在二線以下的城市不是嗎？個別教師取得了高級職稱，或者那些年齡偏大，臨近退休的教師工資可能高一點，但這是少數。很多年輕教師非常羨慕農民工的工資，每月收入僅僅是人家的三分之一，當然工種不同，農民工是賣力，教師是燒腦。尤其是男教師，感覺用這兩三千元的工資撫養孩子，贍養老人，還要還房貸車貸等等，真是壓力山大啊。而且要想張工資，難啊，需要付出大半輩子的時間和精力。大學教師的待遇可能高一點，但他們在參加工作之前，經歷的不是十年寒窗，而是十五甚至二十年的寒窗啊，他們至少是博士以上的學歷，碩士學歷也只能進中學工作。幾千元的收入對於這些博士生來說，他們的心理落差也很大。

每個城市的高校畢竟很少。我們來說說中小學教師的工作。他們每天早晨六點多起床，七點趕到學校陪伴學生早讀，有的教師還要利用早讀時間講課，自己的孩子是沒時間接送的。然後是備課，上課，批改作業，不停地埋頭工作。班主任還要負責班級的安全檢查，學生是否全勤，缺勤的要及時跟家長聯繫。

另外還負責處理學生矛盾，做好問題學生的心理輔導，填報各種信息，關注留守兒童，父母離異的學生，不定時與家長聯繫溝通。做好學生安全工作，班級文化及校園文化建設，參加教研，參加校本課程，面對上級多種檢查，常常忙得暈頭暈腦，不亦樂乎。

另外最大的壓力是學生的成績。除了備課，上課，批改作業等常規工作，放學後還要對學差生額外輔導。當他們忙完一天的工作，拖著疲憊不堪的身體回到家裡，身心承受力已達上限，面對自己的孩子，再也沒有了耐心，呈現出來的是焦躁，多數是嚴厲的批評，根本沒有精力去輔導作業。這也許是更多教師的孩子學習成績不出色，成才更少的主要原因吧！他們對孩子付出很少，對父母疏於照顧，常心懷愧疚，又無力改變生存狀態。

至於寒暑假，也不是完全屬於自己的假期。假期期間要值班，要不停聯繫學生，擔心學生的安全，防溺水，防交通事故，防火防電。並且要提前備課，準備開學的資料。還要參加各種學習培訓，提前開展教研活動。整個假期可以說沒有幾天消停的時候。

教師的工作是個良心活，越盡職盡責的老師越累。因此很多教師得了頸椎病，腰間盤突出，還有老師得了喉癌。他們要面對經濟壓力，學校壓力，社會壓力，學生升學壓力，還有進職稱的焦慮，小小的教師，肩上扛著的辛苦太多了。

現在，家長們對教師的偏見越來越大，他們對孩子的影響也越來越強，造成孩子難管，教師受傷的情況也越來越多。尊重我們的教師吧，我們孩子的未來離不開他們的辛勤培育！

葦雨邂逅離殤夢

就這個問題中提出的教師職業特點的兩個“很”——“工資很高”和“工作很閒”，教師職業如果真是這樣，不僅中國人最羨慕，就是整個地球人都會極度羨慕！但要注意這裡是“如果”，並非如此，連中國最基層的農民都不會羨慕眼下中國的教師職業。這又是為什麼呢？

一是“中小學教師的工資很高”嗎？既然你認為很高，那你知道1993年頒發的《教師法》和2018年1月20日頒發的《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(以下簡稱《意見》)中都近似的指出.“完善中小學教師待遇保障機制。健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。”

二是“教師工作很清閒嗎”？

總之，如果一個民族的子民竟然不知道教師工作的特殊性、繁富性、延伸性、無定時性、長效性和反覆性等，已經不是不知者的可悲，是整個民族的悲哀啊！我國已進入一個偉大的新時代，教師肩負歷史的使命和時代的重任，是國家富強，民族振興，人民幸福的重要基石。工作責任感決定了工作永遠不會“清閒”，但工資有望提高。

凌川教育文化析源

中小學教師工資很高呀，大家都來加入教師的行業，工資高，又清閒，社會地位也高，人人尊敬不來等啥？

一個網友貼出了某省某農村小學一級教師（教齡15年）的工資，每月打卡工資約2979元，全年績效約5500元，加在一起全年收入4萬多呢，溫飽沒有問題呀。

週六，週日再在學校免費補個課，也不用出去，更不用花錢，工資又高，又不花錢，每年能存好多錢，用不了幾年，小車開上，洋房住上，美滋滋。

趕快加入教師隊伍，晚了沒位了。

花聚cat

工作任務

每天兩節課，其它時間根據自己實際情況，對教材進行備課，這個時間2至4小時，或者更長。批改作業，佈置作業等等，進行能促進教學質量和提高學生分數的相關學習，還要接受各級的督導檢查，這是一般有點責任心的老師。

那不是班主任，也不是主課的老師幹啥？玩唄，迎接檢查啥的。

“工資高”

老師有寒暑假，從全年實際上班時間來算這個比例，確實是高收入人群，基礎工資3k，根據工齡、職稱不同有所上調，還有福利，績效和獎金。

其實無論是教師也好，其它企業的職工也罷，撇開各種福利外，都是有一個基礎工資，這個基礎工資的多少跟個人的工齡、崗位職稱掛鉤的，工齡越長，崗位職稱越高這個基礎工資就越高，他是相對固定的，除了這部分收入外，還會有一部分浮動的，就是績效，績效的多少是根據職工是否完成績效指標，是否超額完成的結果上下浮動的

記住績效是關鍵，舉個例子：班主任老師在本學期的績效指標是，全班80%的學生考試成績要達到全年級平均分數線以上，才算是完成指標，就可以拿到既定的績效金額的100%，如果超出這個比例，超出部分那麼就按照一定比例換算成績效獎金髮放給老師，如果沒有完成指標，根據實際比例，拿既定績效獎金的100%以下。

試想，哪個老師不想把績效拿全？甚至想那更多？

“清閒”

這個說法已經很長時間了，大家都認為老師清閒，但是請記住，沒有參照物怎麼體現的出來呢？所以大部分人都拿自己的工作時間和老師的工作時間進行比較

老師，一天上不了幾堂課，其他時間就沒事了嗎？我不知道有多少人搞過培訓工作，我是企業內訓師，主要進行健康、安全、環境方面的培訓，我在企業內部培訓一課時100元，一天最多講課6小時，大家是不是覺得很好賺這個錢？

我告訴大家，其實這個錢也不好拿啊，接到培訓任務，要進行準備工作

瞭解授課對象，說白了就是要知道給什麼樣的人講課，是操作工人還是管理人員。

確定好授課對象，就開始分析授課對象的特性，確定了這些因素後，才開始編制授課課件，課件編制完成後要發到教育培訓部門審核，完事，自己還要在講課前一天自己要試講，想想授課過程中互動環節，學生會問什麼樣的問題等等，來確保授課質量。

培訓完成後，授課對象（也就是學生）會給講師進行一個評價，這個評價很關鍵，關乎著我是否能夠把那授課費拿全了，如果評價統計的數據沒有達到授課要求的話，那就慘了，除了金錢上的損失，我的內訓師檔案裡也會有相應記錄，會對我以後內訓師的晉升有很大影響。

我一個內訓師都這樣，大家可以想象一個有責任心，且想要獲得更多收入的老師會怎麼做？這裡不包括那些把教學任務推給家長不負責任的老師們，還是懷念以前的老師，敬業精神值得尊重。

小學、中學、大學也好，這裡面的區別只是教授的內容多少和深淺而已，而這些又決定了老師需要付出的精力的多少，教育行業也一樣的你付出的多肯定收穫就多。

綜上所述，我想表達一個意思，看問題不要看表面，隔行如隔山啊。當然每個行業裡都會有一些個別的混吃等死的人，但是，個別人不代表整個行業。

你覺得中小學老師工資高嗎？清閒嗎？

【社會焦點雜談】【行業健康、安全、環境】關注默默耕耘的蟻族一起聊

話社會

清閒就不會有高工資，高工資就不會清閒。可能提問者對教師職業有不認同感，有些科目確實相對比較輕鬆，但是如果是主要科目教師加班主任，加12年寒窗苦讀，加每日早起，加上每天為學生的錯誤挨批，你會怎麼想？吃苦不僅僅是用力氣就是吃苦，還有很多種不同類型的苦！

關鍵字: 看見 教師工資 社會