利用天平求重量

等量關係的初步認識。

蘋果重100克，求梨重多少克？桃子重多少克？

思路一：

根據右邊天平 → 一個梨=三個蘋果重量

梨重：100×3=300克

根據左邊天平 → 兩個梨=三個桃子重量

桃重：300×2÷3=200克

思路二：

右邊天平都乘以2，依然平衡

→ 兩個梨子=6個蘋果重量

左邊天平：兩個梨子=3個桃子重量

→ 3個桃子=6個蘋果重量=600克

桃重：600÷3=200克

結語

在其他國家，奧數等同於數學興趣班。希望讓孩子在拓展思維的同時愛上數學！

多思路解題是思維鍛鍊很有效的方法，也是我提倡的學習方法。

學習更多好玩的數學知識。

一學堂王老師

這得看孩子基礎與興趣。

如果這個孩子基礎掌握較好，又喜歡思考，平時對數學有濃厚的興趣，可以去學習奧數。奧數挺開拓孩子思維的，在小學階段可能見效不明顯，等到初中就會發現，其實學習奧數並不是在於學了多少內容，而是孩子的思維方式更加深入開闊了。

如果孩子對奧數一點興趣沒有，建議不要讓孩子去學習，不喜歡的東西對孩子是一個桎梏。有時間還不如讓孩子多閱讀多積累呢，理解能力強了，對數學解題能力也會幫助。如果孩子數學很好，又不喜歡學奧數，你可以讓孩子平時把數學難題講給你們聽，邊講邊寫，像老師一樣，這樣即鞏固了孩子的數學學習，家長又聽到了孩子的思維過程，還鍛鍊了孩子的表達能力，何樂而不為?

建議領孩子試聽兩節課，尊重孩子意見!

茶韻悠菲

現在社會上對小孩子學習奧數的看法各不相同，有贊成的也有反對的，而且所給的理由看上去都很有道理，這讓很多家長不知所措。

其實學習奧數的好處是顯而易見的，首先學習奧數可以提高孩子的思維能力，邏輯性增強；其次，數學是理科的基礎，學習奧數對於孩子進入初中後學習物理化學都是很有幫助的；還有在小升初擇校考試時，奧數也算是一個加分項，這也是很多家長讓孩子學奧數的原因之一吧。

但也有人認為奧數只不過是知識前移化，加重了學生的負擔，容易讓孩子對學習數學產生牴觸情緒等。

這讓我想起了“小馬過河”的故事，我認為如果孩子基礎比較好，對所學知識掌握起來很輕鬆，不妨讓孩子學奧數，把他的潛力挖掘出來；如果孩子連課本上的知識理解起來都有困難，很吃力，還是不學為好。

數學伊甸園

有人說小學奧數是一些天賦極高的數學天才型的人才去學的，並不適合所有孩子學習。我個人在一定程度上不反對這種觀點，但也不否定小學學習奧數的重要性。

小學奧數與數學課本上所講的常規的內容相比，靈活性更大，繞的彎子也比較多，適當的學習有助於提高孩子的思維靈活性、邏輯推理能力和對複雜問題的分析能力，尤其是從特殊角度解決實際問題的能力，這些是課本上的知識無法代替的。而且孩子們在學習過程中，不斷對問題的推理、思考和提問也有利於培養孩子的自學能力，到了初高中的學習中會更加的得心應手。

小學階段也是數學學習的重要階段，多學一些新知識，多鍛鍊一下孩子各方面的能力是有很多好處的，但是也要根據自己孩子的具體情況量力而行，且不可強求。俗話說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”如果真正投入其中的話，也是可以激發孩子對數學的學習興趣的；但如果尺度把控得不好,反而會讓孩子提前對數學產生牴觸情緒，便適得其反了。

所以，三年級是否需要學習奧數，還是要根據自己孩子的情況而定。切不可跟風！

李老師說

從三年級開始學奧數，根據多年來對孩子的接觸，對於這個年齡段來說剛好合適。因為小學一二年級的話還在還太小，基本還處於一個很懵懂的狀態，而三年級開始，孩子已經開始對數有一些接觸，開始了基本的認知，學習奧數可以更加有助於提高孩子的思維能力。當然，對於年齡段來說是適合的，但是要不要學需要考慮這些問題，第一就是孩子的接受能力。我們都知道，奧數對於同一階段的孩子來說都不是什麼簡單玩意，不是說像1+1那麼簡單，如果孩子的接受能力不行的話，學奧數只會增加孩子的負擔，給孩子壓力，浪費時間和金錢。另外現在學習奧數的話只志在進一步發展孩子的思維能力和思考方式，那些考試加分什麼的最好不要以這個為目的。

粵睇越粵過癮

一般我會建議可以在孩子在學有餘力的情況下拓寬一些知識，畢竟見多識廣。

小學數學思維訓練

對於這個問題，我覺的我們應該理性的來判斷，辯證的來看待。理由如下：

第一：看孩子是否感興趣。興趣是孩子學習最好的老師，無論我們做父母的對奧數多麼的期盼，如果自己的孩子並不是很喜歡、甚至不喜歡那就沒有必要學習奧數。

第二：看孩子是否有餘力。現在無論是中學還是小學課業負擔還是比較重，儘管到處都在提減負，提素質教育，但是真正減下來的很少見。對於三年級的孩子，我們家長必須考慮孩子是否在完成學校作業的前提下有更多的時間來學習奧數。如果沒有時間，那我們就沒必要讓孩子去學。

第三：看孩子是否有能力。奧數對思維的要求比較高，三年級的孩子還處於思維發育階段，我們做父母的就要及時瞭解孩子是否能學懂奧數，如果能那學習奧數是很有必要的，因為它可以拓展思維，掌握一些解題技巧和方法，為日後學習帶來方便。

第四：看家庭經濟是否能承受。奧數他是學校基礎知識的提高和昇華。僅僅依靠買幾本奧數書是不夠的，一般情況下我們是需要上一些奧數輔導班或者請奧數教師為自己排異解難。這就需要一筆投資，如果家庭能夠承受，孩子又比較喜歡那學習奧數就是有必要的。

總之：對於小孩子，只要是學習知識，家長都應該支持，但是一定要引領好孩子，多和孩子溝通，明白他的真實需求。

老王的教育情緣

為什麼那麼多孩子被逼著學奧數？面子！家長要面子，老師要面子。教育，是看看學生需要什麼，而不是我們要強給他們什麼。

快樂校園路

首先要不要學習奧數要根據孩子的實際情況而定：

如果孩子基礎較差，還是先學習課本知識，鞏固基礎比較合適。

如果孩子學習很好。可以考慮給孩子額外補充一些奧數知識。奧數是以開發孩子思維，開拓孩子學習興趣為目的，而不是單純地做難題。有些奧數題目不難，但是思考方式很讓人眼前一亮。學奧數到底有沒有必要，主要是看看你的孩子有沒有興趣，如果有，家長必須鼓勵支持！其實小學的奧數題，大多要用更高年級的解題方法才能解答，如果孩子沒有興趣，過分接觸既影響學習，也不符合教育規律。更容易形成孩子厭學的情緒！該怎麼辦，自己掂量掂量吧！