墨卡司
你好，讓孩子變得自信並不是一件容易的事情，需要父母要學會從生活中的點點滴滴去做起，父母的每一個動作、父母的每一句話、父母的一舉一動都會對孩子的自信有很大的影響。
認真的對待孩子的要求
經常忽略孩子的需求，會讓孩子因不被重視而失去信心。對於孩子在生活中提出的要求，父母要正確的去對待，不要忽略或者直接的拒絕。要耐心的對對待孩子的這個要求，如果感覺能夠滿足他就給他一個具體的時間，如果不能，就要給說服他的一個合適的理由。
給孩子自己做選擇的機會
加入週末帶孩子出遊，徵求孩子的意見，但不要問：“你想去哪裡？”而是這樣問：“你想去動物園還是水族館？”給他一個具體的選擇範圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。
不要嘲笑孩子
無論是孩子說錯話或者是做錯事情，一定不能嘲笑孩子。也不要當眾刻意強調，換個時間再告訴孩子錯在哪裡。
其實孩子和大人一樣都不希望被嘲笑。
給孩子一個屬於自己的空間
給孩子這樣一個自由的空間，可以展示他自己的作品，可以自由的玩耍，讓孩子心中充滿驕傲感，這會讓孩子平添自信。
言傳身教
如果父母在社會中不受人尊重，是最損傷孩子的自信心的。所以，父母要做好孩子的偶像，學習的榜樣，增加孩子的自信心。
多帶孩子去參加一些遊戲和體育活動
遊戲能讓孩子有更多機會接觸小夥伴，習慣與人的互動行為，這樣能在不知不覺中弱化孩子的怯弱心理。父母應該明白，一個孩子不敢與人交往，很大程度上不是不願意交往，只是因為不熟悉。通過遊戲讓幼兒慢慢熟悉這種交往形式之後，幼兒就能慢慢放開，接納更多的夥伴，全身心投入遊戲當中。體育活動是一種開闊的運動，不僅讓幼兒擁有更多的活力，更能讓他們感受到身體和心理更大力量的衝擊，對幼兒的性格發展起到很好的促進作用。
平等對待孩子
要平等的去對待孩子，不要以為他是孩子就什麼也不讓幹，什麼也不讓參與。給孩子一些力所能及的事情說，讓孩子有種主人翁的感覺，更能看到自己的能力和價值，對孩子的自信心會有更好的幫助。
都希望自己是一個厲害的人，被別人表揚，被別人贊同，尊重，孩子也是一樣的。只有自己的能力越大，就越有自信心。
在生活點滴中要多鼓勵孩子，多給孩子相信的目光，孩子會越來越自信的。
幼師寶媽說育兒
其實自信涉及很多方面，有對自己能力的認可，有對自己外貌的認可，有家庭方面的，有社交方面的等等。幾乎每個人都會在某些地方自卑，而克服了自卑就會自信起來了。
怎樣讓孩子變得自信，就是讓孩子得到自我肯定和認可。下面我分別就不同的方面說一下我的看法吧:
生活能力上
生活能力就和和我們生活息息相關的能力，包括穿衣服，洗衣服，做家務，甚至是做飯。特別是成長中的孩子當他可以逐漸擁有脫離父母而肚子生活的能力了，對自己的認可就會讓他自信。
家庭關係上
你個得不到父母關愛的人，很難自信。因為“自己的父母都不愛自己”，同樣如果父母對孩子格外嚴格和挑剔，甚至在孩子受挫時只有譏諷和嘲笑（我身邊就有這樣的家長），那樣孩子自信也很難。家庭讓孩子自信不是說孩子有求必應，但至少要適時滿足孩子合理的需求，讓孩子覺得被重視、被關愛。
人際交往中
孩子也有自己的社交圈子。你很難讓一個經常說“媽媽他說不跟我玩”的孩子自信起來。因為別人的拒絕就是對她他的否定。讓孩子深處一個好的社交氛圍中，交個好朋友，一起做遊戲，孩子就會自信起來。家長可以學幾個遊戲吸引小朋友一起玩，這也是一種兒童社交的言傳身教吧。
個人能力上
個人能力一般就是指某項技能或者學習能力。一個成績好的孩子就比一個成績差的孩子更自信，一個有一門特長的人就會覺得自信，因為我這方面比較好啊。有時候自信就是一種對自己的定位和比較。每個人也許不能成為最好，但至少不想成為最差的那個，孩子也是。他們心裡也有個稱，自己在上面肯定了自己的能力，就會自信了。
家長應該怎麼做，四個字“對症下藥”！
如果發現孩子不自信了，探究原因是什麼，知道原因了，方法還找不到嗎？我一同事孩子一直比較牴觸上學，用了很長時間，在幼兒園也畏畏縮縮，膽怯不自信。前段時間他朝我分享說，給孩子報了個珠算班，他現在九九乘法表都會背了，小朋友都很羨慕他兒子，他兒子現在每天都可開心了。我想這就是找到自信了。
在孩子取得進步時不要吝嗇你的誇獎。注意誇獎要名副其實，不然讓孩子對誇獎失去信任，結果可是得不償失的。
愛子思考
要想讓孩子變得自信起來，首先你要搞明白他為什麼會不自信。每個孩子剛出生時都是一樣的。都是天使， 為什麼慢慢的長大，有的孩子自信，而有的孩子卻不自信呢？這都是後天父母的教育，生長環境有著密切的關係。
有的父母在孩子犯了一點點錯誤就用惡毒又刻薄的語言去責備。可是他們卻忽略了孩子也是一個人一個獨立的人。孩子雖小，但一樣有做人的尊嚴。父母要正確對待孩子犯錯不能在盛怒之下說出諷刺侮辱性的話。因為這些話，會極大地傷害孩子的自信和自尊，甚至會在孩子心裡留下難以癒合的傷口，影響她一生的發展。
自信，自立的基礎是自尊。一個在羞辱中長大的孩子，他將來如何有信心面對生活和事業。一個從小失去尊嚴的孩子長大後會堂堂正正做人，抬起頭來走路嗎？如果不希望你的孩子將來像奴隸一樣那麼就把自尊還給他。可以說，父母的不尊重是對孩子最嚴重的心理傷害。
得不到父母的尊重的孩子，他的自尊是殘缺的，他的內心是自卑的，他在父母的暗示下，認為自己是無能的，他會陷入冷漠和恐懼之中，形成自卑的心理障礙。
因此，即使孩子犯再大的錯，父母也不要用惡毒和刻薄的語言去責備。好像要一句話置孩子於死地一樣。而要把孩子當人，尊重孩子的獨立人格，尊嚴，多與孩子溝通，採取有效的方法解決問題。
做到以下幾點，讓你的孩子成為一個自信的人第一點也是最重要的一點。就是父母的言傳身教，你要求你的孩子是一個自信的人，那你必須也是一個自信的人。你要求你的孩子要快樂，那你也要是一個快樂的人，你要多與孩子互動，在孩子面前表現出你自信的一面。孩子就會在無形中受你的影響，慢慢的變得自信起來。
第二點，孩子犯錯誤或出差錯的時候，家長要保持理智清醒的頭腦
父母對孩子的愛，絕不能信馬由韁，走向極端。任何事情物極必反，面對孩子，父母應該有一種自控意識。要保持一種理智清醒的頭腦。即使在孩子讓自己特別生氣的情況下，也一定要告誡自己“我如果失控，對孩子的教育就會失敗。”父母應該努力平心靜氣的面對孩子隨時可能犯的大小錯誤。幫助孩子吸取教訓，改正錯誤，並給孩子改正錯誤的機會。
第三點，家長要多與孩子溝通感情。把孩子當做家庭的平等成員。
父母與孩子，既有父子母子關係，又有朋友關係。在施教中，父母要時刻提醒自己聽聽孩子的想法，只有瞭解了孩子的想法，才能對孩子更有針對性地實施教育。父母要做到經常與孩子溝通情感。並與孩子一起分享成功的喜悅。一起承受失敗的痛苦，這樣就能避免孩子產生逆反心理。而且能讓孩子樂於接受父母的批評教育。
第四點不要當眾對孩子施以語言暴力
父母只有關心孩子的尊嚴感。才能使孩子通過學習而受到教育。教育的核心就其本質而言，就是讓孩子始終體驗到自己的尊嚴感。父母應儘量避免在公共場所，在外人前面批評孩子一定要杜絕情緒化的批評，不能對孩子進行人身攻擊。
蕒咯啥
可能許多人會認為多表揚孩子就能自信，其實未必。
我班有個孩子，外婆每天都要不失時機地誇幾句：※※最棒了！
可是孩子自信嗎？不，相反是對自己一點信心都沒有。
我們都過於強調了孩子需要表揚，卻忽視了孩子需要自我肯定和群體肯定。
怎樣讓孩子獲得自我肯定？
幫助孩子從自己的行為中獲得滿足和動力。讓孩子自己感覺到“我能行！”家長應當讓孩子懂得：只要我勇敢去嘗試了，事情就有可能會越做越好，做不好也沒關係，我可以再次嘗試；做錯了沒關係，因為誰都會犯錯誤，我下次不再犯就行。讓孩子相信自己只要大膽嘗試，自己總會進步，總有可能成功，這也是對自己的最好的肯定。
對自卑嚴重的孩子我們需要不斷強化他的自我肯定情緒：可以對他進步進行記錄，畫表格、功勞簿、進步階梯等等形式，讓孩子看到自己直觀的進步，從而堅信自己“肯定行！”
家長的表揚語也需要技巧。中心點必須在孩子身上，強調他努力的過程，關注細微進步，不要過於關注結果。
怎樣獲得群體肯定呢？
1、糾正不良行為，使孩子成為受歡迎的人。很多家長忽視這一點，建議家長重視起來。
2、鍛鍊孩子的能力，尤其是自我服務能力。如果在群體中讓孩子感覺“別人能做的我都不會做（做不好）”肯定不利於自信心的建立。
3、尋找孩子的特殊優勢，使其有在群體面前表現的機會。
媽咪老師72
讓孩子變得自信有幾個法寶:
一，鼓勵。鼓勵孩子做自己喜歡做的事情，鼓勵孩子堅持想要放棄的事情，鼓勵孩子面對自己的不足，鼓勵孩子為自己的行為負責。
二，包容。對孩子的不足，對孩子的膽怯，對孩子的恐懼都能予以無條件的包容。中國的父母通常有些刻薄，總是想要自己的孩子成功，想要自的孩子做的最好，想要自己的孩子比別人好。殊不知，正是這種想要，給了孩子無形的壓力，一旦無法完成這種想要，自信心就會嚴重受挫。
三，無條件的相信孩子。孩子不自信的根本原因，其實很多時候是一直父母就不相信自己的孩子。而那些自信的孩子，無一例外是因為有著無條件相信自己的父母(至親)。我至今都記得，自己最沒底的時候，媽媽對我說，沒事，去做吧，我相信你，大不了回家來。然後，我就發現自己充滿力量，充滿自信。
U12家庭教育
羅斯福說：如果你不同意，沒人可以讓你的心生自卑！
就是說，人要有一個自我的空間裡，擁有一個絕對自由的空間，思考並決定你如何做。在這個空間裡，你可以看到自我，也可以發現自己的最大價值。
如何使小孩心理創造一個自我空間？
我嘗試從服務營銷的角度去看待孩子的成長。
說到服務營銷，其實，每個心中都有這三個關鍵詞：行動，過程，表現。這個三詞說明了服務是人對“人”的服務，是無形和異質的。
比如，小孩的成長過程，他的表現和行動，都是個性化的，每一個孩子都是獨一無二的，如果爸媽欣賞他們的特性，小孩就能茁壯成長。
有的家長會錯意自己的“服務營銷”功能，缺乏異質思考，有的甚至希望孩子成為自己的翻版，或者倒模式定型，要小孩分毫無差進入“預製角色”。
翻版並非一致，預製末必合適。剝奪了孩子的自我空間。這也是自卑的原因！
從營銷角度看家庭，我認為，家庭就是一個互補式團隊，懂得互相欣賞，而又有截然不同的角色。彼此深愛而團結，這樣可以包容缺點，彌補不足，也有持久進步的動力。
一個團隊，就如一個大廣場，讓小孩多參加團隊活動，這裡有雙贏道和協同街，形象的遊玩更多地導入孩子的領導者角色。自信瞬間從心中升起。
閒適人家
首先我個人認為我就是一個極度不自信的人。
首先我覺得父母應該，鼓勵孩子去做自己想做的事情，每做成一件事都最起碼要口頭表揚，而我父母從來不會。
其次，父母應該尊重孩子的選擇，讓孩子在餐桌上參與家庭討論，而不是無視他的講話，而我的父母從不在意
然後，父母應該鼓勵孩子常去外面玩耍，交友，有玩兒，增加知識面，開闊眼界。而我父母在我讀書時將我鎖在家裡不讓出去。
經過父母的教育，我不在自信，不再開朗，不在健談，所以我就是教育失敗的典型，知道要怎麼做了吧？
阿陳諮詢
女兒上小學的時候，學習成績較差，又不愛學習，還總是忘寫作業，真的讓我很頭疼。
為了這個事情，我想了好長時間，終於想到了一個我認為很好的辦法，事後證實，這個辦法真的很好。
記得那天，我和老公去學校，找到女兒的班主任老師。我們請老師在課堂上，有意識的多表揚女兒，哪怕她有一丁點的進步，也要表揚。
回到家裡，我拿出一個漂亮的新本，上面寫著女兒的名字，對女兒說，這是她的輝煌業績記錄本，如果老師表揚了她，回來就告訴我，我就記到本上。女兒說，老師肯定不會表揚她，因為老師從來都沒有表揚過她。
過了幾天，女兒急匆匆的跑回家，興沖沖的告訴我，老師表揚她了！我趕緊拿出本和筆來，問女兒老師表揚她什麼了？女兒說，老師表揚她衛生搞得乾淨。我非常認真的記在輝煌業績本上，女兒高高興興地寫作業去了。
自此，老師越來越多的表揚女兒，先是衛生紀律方面，後來是學習成績提高方面，再就是作文成績突飛猛進，隨著老師的表揚，女兒越來越自信，學習成績越來越好。
五月槐樹花
從買菜，做飯，洗碗，堅持學一項技能。
自信指個體對自身成功應付特定情境的能力的估價。自信無非就是對待生活的各種事物的應付能力。先從消費開始，去菜市場買菜，花錢是最受歡迎的人，受到別人的熱情肯定，菜商會用討好的語方與孩子交流，這就是生活中學習的開始。
學一個技能特長，可以是體育，也可以是藝術，堅持，不管他是多麼不情願，都要堅持。有了才藝，就有表演的機會，就有展示自我的機會，就有表現自己與別人不同的優勢，就有更多開眼界的機會，就能提高他的社會圈子。
如果他在某一項技能上成功了，有一天墜落到人生底谷，他還會覺得自己很牛，因為他在某一項技能上成功過，即然這一項技能可以成功，也至少說明他不是最差的人。
福州禪武
孩子都是父母的寶貝，都想讓孩子長的又健康又自信，未來不論工作生活都快快樂樂，一帆風順，但這都要從小時候開始鍛鍊的，首先要在孩子知道喜怒時，就要加以教導，什麼該做什麼不該做，不能順著孩子性子任性而為，其次多在幼兒園和上學階段參加活動，使孩子熱愛集體，愛表現自己，遇到失敗的事，家長要多鼓勵，多表揚，三是做家長的要多找機會鍛鍊孩子，使孩子有勇氣面對困難，並且有解決困難的辦法。
