熱了一個夏天的《中國好聲音》終於落幕，李健率領的「東北虎」戰隊成員奪得冠軍。
最大贏家李健也成了「圈粉男神」！
他不僅博學、儒雅，集作詞、作曲、演唱於一身，竟還是個「金句王」「段子手」。
被問哪個導師更懂飲食時，李健說：「我寫過《貝加爾湖畔》《松花江》《撫仙湖》，那裡面有的是吃的，都是魚！」
當其他三位導師都說自己身高有1米75時，李健從容地說：「我在早晨也曾量出過這麼優異的成績。」
自己的隊員奪冠後，李健一度激動得接不上話，調侃自己「段子手都斷了」。
李健的搞笑不是譁眾取寵，每個段子背後，都有著足夠的真誠和知識支撐。
他至今沒有買房，但家裡有一個超大的書房，書架上的書籍和CD數量蔚為可觀。
他不僅有內涵、談吐有趣，高情商也讓人讚歎。
張傑在節目裡問李健，「為什麼跟你邀了10年的歌都沒有寫給我？」
現場一度尷尬。
李健想了想說：「我以前要給你寫歌就委屈你了，但是我覺得你聲音還會更高，所以我再等等。」
一句話，既巧妙地誇獎了張傑的唱功，又很婉轉地再次拒絕，一箭雙鵰。
所以有人說：一個人說話的溫度，基本就決定他人生成功的高度。
理工男、高情商、高文化、幽默感、音樂家、好口才，這些標籤貼在李健身上，讓他魅力十足！
真希望自己也有一個這樣優秀的兒子啊！
其實李健身上有3種十分寶貴的品質，值得我們養男孩的父母借鑑。
有主見，敢追求
李健出生在哈爾濱，從小父親就讓他學戲曲，每天練聲、翻跟頭，但他一點都不喜歡。
偶然，他在電影裡看到演員彈吉他，瘋狂愛上了吉他，做夢都想有一把。
父母看他那麼堅定，就花了兩個月的工資買給他。
他毅然放棄學了八年的戲曲，拼命學吉他。之後在比賽中奪冠，被保送到清華大學。
畢業後，為了餬口，李健當了一名網絡工程師，但音樂夢想始終未忘。
後來，校友盧庚戌的一個電話讓他下決心辭職，二人組成「水木年華」，把《一生有你》唱紅大江南北。
一個男孩，懂得自己喜歡什麼，想要什麼，真的太重要了！
在這個個性當先的時代，被父母管教得順從、聽話的男孩早已不吃香。
而那些敢於追求的男孩，他們的獨立性、責任心和自信心爆棚，才會擁有無可替代的成長技能。
女兒芭蕾舞班上有個男孩，爸爸認為男孩跳芭蕾會越來越「娘」，不想再續費，而媽媽卻想讓孩子再試試。
兩個人在校長室吵起來。
最後，男孩鼓起勇氣走進去，大聲說：「我真的很想學芭蕾，我願意努力！」
就這樣，男孩是班上跳得最認真的那一個，發自內心的喜歡帶給他努力的動力和快樂。
不得不說，有主見的男孩，真的非常「酷」！
我也欣賞男孩的父母，他們像李健的父母一樣，沒有強勢地讓兒子屈從，而是把選擇權交給了他自己。
一個有選擇權的男孩，才不會壓抑自己，討好他人，失去個性和自信，才能有個性、有決斷力；
一個有選擇權的男孩，才不會唯唯諾諾，隨波逐流，內心孤獨，幸福感大跌，才能有創造力、不叛逆！
有時父母的「為你好」，對孩子來說，是一劑「毒藥」。
小時候不能選擇的那件衣服、那個朋友、那個興趣班，都會變成長大後不能選擇的那份工作、那個伴侶、那種人生。
這樣的孩子，沒有選擇的自由、表達的底氣、試錯的勇氣、生長的空間，又何談成功？
敢對自己的選擇負責的孩子，才能真正對自己的人生負責。
堅韌，堅持自我
李健之所以能取得現在的音樂成就和聲譽，跟他的堅韌密不可分。
「水木年華」紅了不久，他就因跟搭檔音樂理念不同而退出了組合，過上了清苦創作的日子。
有人打擊李健、勸他「迷途知返」，說他那種沉靜的音樂風格永遠火不了。
但李健說：「生命的意義在於過程，而不是結果。」
從28歲到35歲，在最好的年華，他一直堅持、等待。
直到《傳奇》在春晚的爆紅，李健的才華才被重新證明。
米南德曾說：誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。
對男孩來說，擁有堅韌不拔的品質，是追求成功必不可缺的力量。
心理學家將這種力量，稱為「自我效能感」。
胡可曾發過兒子安吉練琴大哭的視頻：
安吉在鋼琴前邊大哭邊唸叨「我今天一定要彈好」，然後流著淚繼續彈。
自我效能感高的孩子，自信心強，抗挫力強，敢於制定目標，勇於挑戰，渴望成就感；
而自我效能低的孩子，則缺乏自信和耐力，在困難面前畏首畏尾，知難而退。
曾聽過一位優秀中學教師的講座，他提到一個現象：
凡是那些成績拔尖兒的學生，沒有一個是在家長、老師的逼迫、督促下學習的，無一不是激發出了主動學習、堅韌不拔的自我效能感。
自我效能感是孩子進步的驅動和力量！
曾被一個日本6歲男孩跳跳箱的視頻，感動落淚。
在轉學歡送會上，膽小的男孩唯一的心願就是，跳過從沒成功過的跳箱項目。
他奮力奔跑，一次次失敗，又一次次擦乾眼淚再次嘗試。
最後，在同學和老師鼓勵中，男孩最終跳過了跳箱，完成了一次身體力量與心靈能量的碰撞。
相信在未來的人生路上，男孩還會像這次一樣，使勁兒跳過一個個困難。
心理學家說，讓孩子堅韌的核心來源有三個：
我有，我是，我能。
有了父母和師友帶來的安全感，認為自己是他人喜歡、有力量的人，並能掌控自己的情緒、處理遇到的困境，這樣的孩子才會擁有堅韌的人生態度。
父母的支持和讚賞，是讓孩子堅韌的核心動力，是孩子能夠堅持自我的最大底氣。
自律，做有節制的人
李健紅了後，商約不斷，但他卻選擇去國外避風頭。
李健說：「我不拒絕名利，但不想讓名利消耗我的生活。」
至今，他也沒有微信，每天窩在家裡，創作音樂，看書，跟妻子喝咖啡，品茶，做飯、散步、看電影、聊天，過著一種自在天外的生活。
他堅持健身，44歲還保持著清爽的外形，因為想做個體面老去的人。
他活得通透、清醒、節制，在世俗中，卻又不被世俗挾裹，始終保持著「李健式」風格和人生態度。
這份自律，實屬難得！
俞敏洪說過：「沒有自我管理，人生就不會更好。」
如果說才華和努力是孩子成功的基礎，那麼自律就永遠是人生不偏航的燈塔。
同事跟我說，他兒子班上有個男孩，剛剛當了班長，就開始跟犯錯誤的同學索要玩具或好處，不然就報告給老師。
想想，真是擔憂。
在這個崇尚名利和充滿誘惑的時代，沒有自律的孩子，尤其是男孩，很容易滑向慾望的深淵。
越自律，越成功；越放任自我，越容易不幸。
自律的孩子和不自律的孩子，未來的差異會非常大。
有次親子聚會，一集動畫片播完後，5個孩子裡，只有小佳的兒子主動從沙發上站起來離開。
午飯完畢，也只有小佳的兒子將自己的空碗和筷子送回廚房。
小佳說，以前兒子特別磨蹭、懶惰、耍賴，從3歲起，她開始培養他規律作息、玩具歸原位、自己的事情自己做的習慣。
漸漸地，兒子也越來越獨立、自律，再也不用她嘮叨、督促。
其實，當有了規矩和好習慣，自律不但不痛苦，還會讓孩子從中得到自信、自由、成就感和滿足感。
教孩子自律，才是給孩子最大的自由。
自律的孩子，才能不拖沓，不糾結，不自我懷疑，意志堅定、身心澄澈地奔向未來。
簡·尼爾森在《正面管教》裡說：父母不要「贏了」孩子，而是要「贏得」孩子。
對於愛叛逆的男孩來說，控制、懲罰可能會讓他們聽話、屈從，卻會拿走最寶貴的勇氣、毅力和自我察覺力。
只有用尊重、平等、鼓勵的態度對待他們，才能贏得成長的力量。
有主見是根，堅韌是讓枝幹努力生長的動力，自律是枝繁葉茂後的不斷修正。
有這些好品質傍身的男孩，又怎麼會不贏！
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