校長論壇:教師的“倦怠”是行政自己寵出來的

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校長論壇:學校就兩項工作,誰主誰次決定學校的未來發展。

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校長論壇:一個務實的校長是這樣開例會的,細節決定成敗

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管理:馮老師很“懶”學生成績卻很好,告訴你眼見未必為實。

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教育雜談:教師減負其實很簡單,專業的事專業的人做。

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教育雜談:制度是掛在牆上的,我和你講道理,你卻與我耍流氓。

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教育雜談:鄉村寄宿制學校校長挺難的,別給太多壓力。

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教育雜談:教師倦怠的來源是沒有晉升空間,為這位書記點贊。

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教育雜談:一線教師何以總是怒懟專家,理論沒有聯繫實際。

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教育雜談:20年後學校將只剩一線專任教師,再無校長行政。

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教育雜談:我們“捨本逐末”不斷研究教,卻忽略了重點學。

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教育雜談:課堂學生管不住的原因是缺少底線標準的震攝。

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教育雜談:以清晰可見的工作量定績效,教師全到一線搶課上。

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教育雜談:本是熊孩子卻扮演“弱者”,老師該怎麼處理。

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教育雜談:找四個傻瓜整整花了一節課,內心是崩潰的。

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