第一,不知道自己不明白
什么是我们生来就有的?
我们所有的一切都是从无到有。
学习也是从无知到举一反三,融会贯通。
比如出生儿对数字,我们对疾病,对健康都是从无知开始。
第二,知道自己不明白
当我们对于无知的事物,有了兴趣或者想要知道,如果思考在前,就会先认识到自己不明白。
新生儿先是认识数字,再接着数数,等个位数完,孩子先思考再怎么继续数,就会先知道自己不明白。
再通过实践,从个位进到十位,从十位进到百位,从百位进到千位,千位进到万位,验证总结,即使后面的数字不一定能用到,但掌握了进位规律,遇到任何的数字进位问题我们都能解决。
第三,不知道自己明白了
当我们对于无知的事物,是被动的知道了,如果行动在前,就会在不知不觉间明白了。
新生儿同样是先认识数字,再接着数数,等个位数完,父母直接告诉孩子怎么继续往下数,就会在不知道的情况下明白了。
再通过思考,从个位进到十位,从十位进到百位,从百位进到千位,千位进到万位,思考总结,即使后面的数字不一定能用到,但掌握了进位规律,遇到任何的数字进位问题我们都能解决。
第四,知道自己明白了
我们要学习无知的,就是要把它们为自己所用。不管是知道自己不明白,还是不知道自己明白了,都是要找到规律,达到知道自己明白了的程度,才能举一反三、融汇贯通,为自己所用。
对疾病对健康同样是,先从一个病开始,从无知到知道,再到明白,找出规律,才能举一反三,解决其他疾病的问题,您找到规律了吗?您想找到规律吗?下次带您找到答案。
你处于哪个阶段?