九月，随着开学季的到来，全国各地的校园又恢复了生机活力。
半个多月前教育部的一项通知，令这个学期与往常相比，有了意义重大的变化：
2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。
这场自上而下的改变，堪称全国教育的历史性变革。
在此之前，中小学教材采用的是“一纲多本”政策。
教科书有多个版本，包括影响了几代人的“人教版”“苏教版”等。
在这一政策盛行三十年后，中小学教材在今年首次实现了全国统一，使用由教育部组织编写的“部编本”教材。
这一变化会引发怎样的蝴蝶效应？
让小编带各位局内、（暂时的）局外人来一起盘一盘。
01
“部编本”与以往教材有何不同？
这场“部编本”的变革并不是一蹴而就的，它前后经历了四年的酝酿。
从2016年起，“部编本”便开始在几个省市试用；
2017年，这题教材出现在了全国新入学的中小学生的课堂上，后来陆续向全国推行；
直到这个学期，九年义务教育阶段的所有学生开始接触这套新教材。
在这套教材中，话题度最高的，是语文这一科。
小编认为，语文教材引发热议的原因之一，是语文科目不言而喻的重要性。
资深教育家王文湛教授总结道：“语文是基础中的基础，九年义务教育，语文是第一大科。今后高考的区分度主要在语文。”
得语文者得天下。
另一个引发热议的重要原因，就是语文教材本身显著的变化。
新教材的关键词之一是“古诗文”：小学阶段要学习的优秀古诗文选篇比原人教版教材增加了55篇，增幅近80%；
初中的部编本语文教材从七年级开始，每个单元都会安排一篇古诗文。
另外，八、九年级的教材还单独辟出两个单元，专放古诗文，古诗文的总量占到了课本所有选篇的一半以上（51.7%）。
另一个关键词是“课外阅读”：
“部编本”教材增加了“和大人一起读”、“快乐读书吧”、“名著导读”等多个版块。
且从七年级开始，教材对学生的阅读量做了规定，把课外阅读也纳入教学体制。
很明显，这两项安排，都是要在九年义务教育阶段，从小培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，并帮助学生们通过大量阅读，培养一定的阅读能力。
2017年“部编本”刚刚在全国中小学新生中推行时，《人民日报》就刊出一篇文章，强调了从小阅读的重要性：
“小学欠下的‘阅读账’迟早是要还的。”
02
这道题超纲了？
不，语文考试范围不再局限于课内
谈到“部编本”，便不能不提这套教材的总主编：温儒敏教授。
他既是“部编本”背后的“大人物”，也是“新高考”的指路人。
他曾说过一句话，让许多还没高考的学生瑟瑟发抖，也让小编庆幸自己已经过了高考大关。
“语文高考有15%的人做不完！”
另外，温教授谈道：“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。
现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平。”
也就是说，语文考试“超纲”将成常态。
老师再也没法在课本上划出考试范围，专注课内阅读的学生将难以应付考试。
这也意味着语文这一科考试时的题量大大提升：以高考试卷为例：
以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字！
这是什么概念——
高考考生需要在两个小时之内读完相当于15页《平凡的世界》那么长的文字。
并且不断思考，做完数十道课内课外的选择、填空、问答题，再构思并完成一篇800字以上的作文。
如果没有一定的阅读速度，以及良好的阅读分析能力，吃力程度可想而知。
阅读速度和阅读能力的提高，都倚赖于长期习惯性的阅读。
仅在考前临时抱佛脚，开始恶补课外书籍中涉及的所谓“知识点”，是绝无可能在考试时做到游刃有余的。
再联系王文湛教授的“今后高考的区分度主要在语文”，因阅读量匮乏导致的语文失分将牢牢拖住考生的后腿。
而考试时，除了语文这一科，其他科目的卷面阅读量都会增加，其实所有科目都是对语文的持续考察。
因此学生们不仅要大量阅读，还要广泛涉猎，不局限于一类书籍。
03
从“部编本”到“新高考”，
今年4月17日，《人民日报》公布了第16次全国国民阅读调查的结果。
中国人在2018年的平均阅读量是4.67本，而这个数字在美国是9本，日本则达到了40本！
再看未成年人的阅读情况：2018年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为80.4%，低于2017年的84.8%。
0—6岁，本是养成阅读习惯的黄金时期。
而现在，由于手机等数字产品对时间的强势“占有”，也由于数字产品更易被感知的趣味性，在尚未养成阅读习惯的人群中，书籍阅读的时间被大大挤压。
这是造成未成年人阅读率降低的一大原因。
而基础教育的重要作用，就是引导未成年人意识到阅读的重要性和必要性.
让他们在玩手机玩电脑和读书之间，选择后者，并逐渐认为这一选择理所当然
最后不需要在头脑中做任何挣扎，就能自然而然地将阅读作为一种能提供趣味性的消遣方式。
我们从小倒背如流的“读好书，好读书，读书好”已经流于口号。
很少有学生看到这句话时，会真正产生阅读的欲望。
这说明这类提倡、推荐式的措施已不再能对人产生实质的影响。
对中国的学生来说，推进阅读的最有效方式，或许就是像“部编本”与“新高考”这样，将阅读这件事写进教材，编成考题。
教育部每年公布的推荐阅读书目，便是学生们阅读的最佳风向标。
小编从教育部的中小学推荐阅读书目中选出了十本进行介绍。
这十本书中，既有经历了沉淀的经典，也有甫一出版就受到广泛肯定的新作。
但不论什么时候成书，这些书籍的内容都是与当下息息相关的。
希望小编能帮助学生们从这里开始，推开广泛阅读、兴趣阅读之门。
1
《偷书贼》 马库斯·苏萨克
关键词：阅读的力量
《偷书贼》是澳大利亚知名作家马库斯·苏萨克的长篇小说代表作。
书中，一个孤苦的小女孩凭借读书的力量，度过生命中艰难的时期。
二战期间，九岁的德国姑娘莉泽尔捡到了一本对她意义非凡的书，书里的世界帮助她熬过了现实的苦难，她忍不住开始偷书。
她也开始为藏在地下室和防空洞的其他人读书，安慰那一颗颗惶惶不安的心。
然而，无情的战火终于摧毁了这一切……
2
《三只虫草》 阿来
关键词：人性的温暖
茅盾文学奖得主阿来首部儿童文学作品。
《三只虫草》讲述的是桑吉一家人，一村人，在虫草季上山辛苦挖虫草的故事，寄托着作者温暖的希望。
小说以此为题，让我们看到现实生活、理想追求和精神信仰三个层面的彼此映照。
小说清澈而丰饶，空灵而富哲思，充满人性的温暖和深厚的情感。
3
《了不起的盖茨比》 斯科特·菲茨杰拉德
关键词：梦想
村上春树钟爱的经典之书。
讲述了中西部小子盖茨比到东部闯荡一夕致富，他在自己的豪宅夜夜宴客，寻觅着他梦寐以求的女人黛西。
然而这一切不过奢靡的虚华，最终梦碎楼塌。
《了不起的盖茨比》中的盖茨比正是作者菲茨杰拉德起落颠沛的人生的写照。
他们之所以吸引人，不在于爵士时代的夜夜笙歌，不在于爱情的缥缈浪漫，而是因为他们对追求尘世华美抱着纯然美好的坚定信念。
4
《艾青诗选》 艾青
关键词：祖国
艾青是中国现代诗的代表诗人之一，不管是在战火连天的时期，还是解放后的日子里，他都坚持创作。
他的诗歌紧密结合社会现实，同时气势磅礴，富于英雄气概，饱含时代精神。
《艾青诗选》收录了《大堰河——我的保姆》《北方》《我爱这土地》等教育部指定阅读篇目。
这本书是一扇了解诗人艾青的绝佳窗口。
5
《小王子》 圣-埃克苏佩里
关键词：友情
《小王子》一书的主人公是来自外星球的小王子。
故事以一位飞行员作为叙述者，讲述了小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。
作者以孩子的视角，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条。
用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。
同时，也借书中角色之口，道出真谛：
“本质重要的东西，只有用心才能看得清楚。”
6
《湘行散记》 沈从文
关键词：故乡
作为一个从湘西小城走出的作家，沈从文始终对故乡饱含眷恋，湘西成为他持久的创作源头。
在他关于湘西题材的作品中，《湘行散记》是极具代表性的。
1934年，沈从文返乡探母，沿途的景致见闻激发了他的灵感。
在《湘行散记》中，他饱含深情地描绘了湘西明朗朴野的自然风光，活泼强健的生命形式。
其中也融入了对时代与社会的思考，语言清丽，风格隽永。
7
《寂静的春天》 蕾切尔·卡森
关键词：自然
《寂静的春天》以寓言开头，讲述一年四季风景怡人的小镇，突然被奇怪的寂静所笼罩。
由此引出了以DDT为代表的化学农药对于水源、土壤、动植物甚至人类自身的严重危害。
书中以发生在美国的具体事件为案例，从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位地揭示了化学农药的危害。
用一种文艺的形式展现了作者关爱自然、反思人类行为、关注生态系统可持续发展的拳拳之心。
8
《人生海海》 麦家
关键词：自我、亲情
最后一本是今年刚刚出版的新书，茅盾文学奖得主麦家的最新作品《人生海海》。
它以孩童视角，讲述了一个人在时代中穿行缠斗的一生。
故事中的“上校”赢了所有的仗，却败给一个不足道的秘密。
离奇的故事里藏着让人叹息的人生况味,既有日常滋生的残酷，也有时间带来的仁慈。
诺贝尔文学奖得主莫言评价道：
“小说的迷人之处就在于它能把不存在的人物写得仿佛是我们的朋友，麦家的《人生海海》就是这么迷人。”
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