养育孩子，难免会遇到孩子发脾气的时候。比如看到超市里的恐龙玩具，非要买，尽管家里有一个相似的恐龙。这时候你和他讲道理，如同对牛弹琴。你坚持不给他买玩具，他开始变本加厉的哭闹，躺在地上手脚乱踢。你忍无可忍，强行把孩子从超市拖走，到了外面，一顿好揍。
类似的事情上演很多次，搞得你筋疲力尽。这样的教养方式是否正确？如果不正确，什么是正确的呢？
在《培养高情商的孩子》中，我们可以找到答案。
孩子发脾气时，根据家长的表现，可以分为三种：忽视型，压抑型和放纵型。
忽视型
什么是忽视型家长？遇到孩子发脾气，选择忽略或者转移孩子的注意力。比如，孩子因为丢了玩具而哭泣。家长会说：丢个玩具有什么大不了的！别像个三岁孩子！这是忽略了孩子的情绪。
如果家长这样说：别哭了，你看我手里是什么？冰淇淋！这是转移注意力。
忽视型家长的做法，就像是考试卷上答错的题，本应正视错误，可是却捂着眼睛说看不见！看不见！
压抑型
这类家长不仅忽略了孩子的消极情绪，而且还要通过责备或者惩罚来打压这种情绪。
我发现我老公就是这类家长。当孩子看电视的时间到时，她还想继续看。老公很生气，强行关了电视。孩子开始撇嘴，要哭。老公更生气了，说：别哭!给我憋回去！
孩子只好克制住自己的情绪，眼泪在眼眶里打转。
这类家长，面对试卷上的错误，不仅不看，还要把题目抠掉。你以为你抠掉了，题目就不存在了吗？其实，试卷上缺了一块，永远不能修复！
放纵型
这类家长接受、认同孩子的情绪，但是缺乏指导孩子应对消极情绪的技巧。
孩子会出现什么问题呢？他们会使用不恰当的行为表达自己的情绪，不懂得调整自己的情绪。我就是这种类型。每当孩子哭泣时，我任由她哭。我认为，她哭好了，事情也就结束了。这类家长面对试卷上的错误，能做到的只是盯着大大的红“×”，却不改正错误。
在以上三种管教环境下长大的孩子，情商会比较低，也就是管控情绪的能力弱。通过作者的研究发现，情商低的孩子，学习成绩比较差，人际交往能力差，压力大。从而影响他们的事业发展和生活幸福。
如何培养高情商的孩子呢？
处理孩子的情绪问题时，作者提出5个步骤。
1,觉察到孩子的情绪
通过孩子的面部表情，行为表现，觉察到孩子有心事。
2,把握机会
孩子不开心，发脾气的时候，正是教导孩子正确处理情绪的好机会，也是增进亲子亲密关系的机会。
3,倾听和认可孩子
这是最重要的一步。面对孩子的消极情绪，家长一定要认同、接受孩子的消极情绪。
4,贴标签
孩子年纪小，有时候不懂事如何表达情绪。一个3岁的孩子不会说：妈妈，最近我表现得不乖，是因为我刚转了一个幼儿园，压力比较大。
家长帮助孩子表达情绪，给情绪贴上标签。比如：你的小宠物死了，你很伤心。
朋友不和你玩，你感到孤独。父母用合适的言语表达孩子正在经历的感受，可以帮孩子建立关于情绪表达的词汇库。孩子越能精确的表达自己的感受，对情商的促进作用就越大。
5,划分界限，指导孩子解决问题
孩子的玩具被别的小朋友夺走了，他可以伤心，但是不能打人，可以通过其他方式解决问题。这就是帮助孩子划分正确的行为和不良行为。告诉孩子不能通过不良行为表达消极情绪，当孩子理解了这些界限，他们就会懂得规范自己的生活，主动避免不好的行为。
鼓励孩子自己想出解决方案。即使父母知道最好的解决方式，也一定要忍住冲动。这样可以锻炼孩子解决问题的能力。
如果孩子没想出方法，父母可以说：愿意听听我的意见吗？这时候才给孩子提出建议。
案例解析
我们来看下书中的一个案例，这个案例是作者的亲身经历。他和两岁的女儿莫利亚一起坐飞机回家。无聊沉闷的飞行中，女儿想玩小斑马玩具。可是斑马玩具放在行李舱中。作者说：你的小斑马在行李舱中。在下飞机之前，我们拿不到它。
可是莫利亚固执得说：我要小斑马！我就是要小斑马！
这时候作者想起了处理情绪的5个步骤，于是他说：
“你希望现在就能抱着小斑马。”（倾听孩子）
“是的。”她伤心地回答道。
“所以你很生气，因为我们不能把它拿过来给你。”（给情绪贴标签：生气）
“没错。”
“你希望现在就能有小斑马陪伴。”作者重复道。她好奇地看着爸爸，甚至有点吃惊。
“是的。”她嘟囔着，“我现在就想和它在一起。”
“你现在很累，如果能抱着小斑马，闻着它的味道，一定感觉很好。我也希望小斑马能在这里，陪在你身边。我甚至希望我们能跳出这些座椅，找一张巨大的床，床上摆满了你的玩具和枕头，要是能躺在那里就太好了。”（帮助孩子表达情绪）
“是啊。”她赞同道。
“因为小斑马在飞机的另外一个地方，我们不能把它拿过来给你，所以你才感到这么失望。”（贴标签）
“是的。”她叹了口气。
“真对不起。”作者说道。此时女儿她脸上的紧张感慢慢消失，她又温和地抱怨了几次，几分钟后就睡着了。
女儿的失望和伤心的情绪得到了爸爸的接纳和理解。作者这样做，已经解决了女儿的心理问题。
在面对孩子的情绪时，你学会怎么处理了吗？