一只南美洲热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。洛伦兹把这种现象戏称做"蝴蝶效应"，意思即一件表面上看来毫无关系、非常微小的事情，可能带来巨大的改变。
“蝴蝶效应”在社会学界用来说明：一个坏的微小的机制，如果不加以及时地引导、调节，会给社会带来非常大的危害，戏称为“龙卷风”或“风暴”；一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为“革命”。（选自|智库百科）
每当人们提到蝴蝶效应，常常是指的它的负面解读角度，即微小的细节带来了巨大的危害。然而，蝴蝶效应的另一面是：微小的改变，也将带来巨大的变革。
这使我想到了《高效能人士的七个习惯》一书的作者史蒂芬柯维，在其培训课程中，提到过一个经典的故事案例——尾舵。
故事以视频的方式播放，发生在一所表面看来十分差劲的中学，无论是老师还是学生都非常的散漫，不思进取，得过且过，近乎于自暴自弃的状态。
这所学校为此也成为了当地教育的“老大难”“硬骨头”，更换了许多的校长。每一任校长的到来，没能令这所学校的局面改观，反而是感受到了无能为力的挫败。不久后，纷纷黯然离去。
日复一日，慢慢的，这所学校像是中了“魔咒”，贴上了某种“标签”。老师们在消磨与无奈中，逐渐失去了教学的热情。学生们更是似乎早已认定了，他们就是无法改变，只能维持现状的一群人，一所学校。
有一天，学校又换了新的校长，学生们当然是见怪不怪，已经习惯了。大家依然奔走相告着，一方面抱着看官的心态，要看看，新任校长能有什么“新花招”；另一方面，暗自等待着，等待着新的校长也被同化，或者待不下去，主动离开的那一天。
新校长却十分沉默，没有做什么大刀阔斧的改革，没有会议，没有号召，没有动员，也没有激励。但一个不声不响的小小举动，几个月后全校师生的面貌都焕然一新。
看到这里，你是否也十分好奇，这位新校长到底做了什么呢？
他只是做了一件，极其微小，完全出人意料，看似完全不符合其身份，甚至也不属于他的工作范围内的小事。
新校长环顾学校，来到男厕所，看了看发黄的，显然已很久不曾认真清理过的小便池，亲自动手清洗了起来，直到把小便池清洗的光洁如新。
仅仅是这样一个小小的动作，每个学生上厕所的时候，都发现和亲自感受了这份改变。
人心自然有向善与向上的天性，也有维护美好的天性。视频里并没有描述，那些男孩子们如厕小便时，是怎样的心情，但很快的，学校的洗手池，也有人主动打扫，变得干净起来了......
接下来，学生们的着装不再是随随便便，浑身褶皱，哪怕是简单的白衬衣，都悄悄的整理了领口与袖口......
教室的黑板，地面与窗户不再是飞尘铺满，一点点的变得干净，清爽......
再接下来，书桌变得整洁，连上课的纪律都一改往日的嘈杂，变得有序，安静......
接下来的故事，大家一定都猜想到了......
就这样，从清洗小便池开始，似乎大家的灵魂都得到了洗礼。短短几个月的功夫，这所学校，以及其中的师生，已焕然一新，悄然改变了。
史蒂芬柯维为这个案例命名为——尾舵。这改变来自于尾舵的力量，尾舵是安装在轮船、潜艇或飞机上的一个小舵板，可以控制船或飞机的航行方向。
尾舵，即是寓意，小小的但关键的改变，带来的巨大转变，我想这与蝴蝶效应的正向解读，恰是异曲同工之妙。
在我们的生活中，去发现那个“尾舵”。你生命的尾舵在哪里呢，一件事情的尾舵在哪里呢？
找到这个点，充分的去执行。做一只懂得蝴蝶效应的蝴蝶，主动振翅，使用这个规律去引发改变，促进更新。
这只蝴蝶，不再是无名的随意的扇动翅膀，而是恰到好处的振翅。
文：慕溪 | 图：网络（侵删）
~THE END~
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