3月前不开学!不开学的我们,可以带孩子做些什么?

已经进入3月了,此前全国多数省市区将开学时间限定在

“3月前不开学”。

从目前的情况来看,3月初开学似乎也不大现实,因此家长们都在焦急地等待最新的开学时间。27日,中央宣布:各地和相关部门要根据疫情防控情况,将大中小学、幼儿园等开学开园时间原则上继续推迟。

根据教育部门最新的消息,一些省市这几天陆续发布了关于开学的信息。

山西省的开学时间延期到3月15日以后,具体开学时间会提前一周公告。

换言之,如果在3月8日前山西还没有最新的开学通知,那么开学时间就不会是3月15日,甚至会更晚。

海南省的开学时间会继续延期,海南省开学的准确时间会提前18天公示。如此算下来,海南省最早的开学时间也是在3月15日以后了。

上海市教委前几天再次发文,中小学暂时不返校上课,从3月2日起,开始线上教学。

深圳市虽然在通知中明确表示高三可以优先开学,其他年级的学生依次有序返校。但实际上从2月17日起,就已经开始线上教学,3月17日后才会结束为期一个月的网课。

相信其他省市也会根据实际情况去调整开学时间,最终的开学时间会提前一周公布。

孩子们虽然延迟开学了,但是停课不停学,家长和老师要和孩子一起渡过这个难关。

在孩子成长的过程中,家长和老师始终应该保持在同一条战线,那就是为了孩子好,至少我们应该做到各自该做的。



特殊时期,你可以做孩子的这6“科”老师

01做孩子的“卫生与健康教育”老师

疫情期间,个人卫生是被提及最多的话题之一,“戴口罩”“勤洗手”“勤通风”等等,这些卫生好习惯成了防控疫情的关键。

可能家长在平时重复、唠叨了无数次都未必有效,但现在学校、社区、各种媒体都在反复强调良好生活习惯对防止疫情的重要性,家长要做的就是针对不同年龄阶段孩子的认知水平和知识接受能力,让孩子了解有关新型冠状病毒的相关知识,并以身作则,和孩子一次次地把这些习惯做到位:从公共场所回家以及饭前便后认真洗手,避免用手接触口鼻眼,打喷嚏或咳嗽时曲肘遮住口鼻,外出佩戴口罩等。


02做孩子的习惯养成老师

这个“加长版”的寒假,如果任由孩子每天在床上躺着、沙发上坐着,不停地刷手机、看电视,不仅影响身体健康,也会让他们养成很多不好的习惯。等过段时间回到课堂上,孩子会很不适应严肃、紧张的学校生活,甚至会影响到整个学期的学习。

家长可以帮助孩子一起,把一日生活、学习安排具体化为一张作息时间表,清楚列出什么时候起床,什么时候学习,什么时候锻炼身体,什么时候娱乐游戏,养成好习惯。

特别重要的是,一定要全家人一起培养好习惯,切不可家长只是管束孩子,而自己却在赖床、刷手机、吃零食。


03做孩子的情绪管理老师

恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性,家长如果不能调节好自己的负面情绪,也可能会传递给孩子,让孩子更加不安和紧张。

疫情期间,孩子需要持续待在家里,外出活动减少,不能和同伴一起,他们的负面情绪也可能会持续累积和积压。

家长要理解孩子的负面情绪,及时进行正面疏导和缓解,也可以通过运动、音乐、阅读来帮助孩子减压,保持积极心态。



04做孩子的风险教育老师

今天的孩子们都是被呵护着成长,他为什么需要了解风险是什么?千万别说这事和孩子无关,孩子本来就是社会的一员,他也需要关心国家大事,尤其是和每个人都有关的事。

在眼前这段特殊日子里,给孩子们引入一些“风险教育”,正当其时。哪怕模模糊糊地多懂得一点,都是有益的——“风险”是什么,有可能以什么方式到来,常见的、不多见的风险各有哪些?让孩子慢慢知道,要敬畏风险,学会发现风险,懂得规避风险,生活里最大的风险是看不到风险。

作为社会的一份子,当危险来临,我们能做什么?这也是孩子的必修课。


05做孩子的品德老师

家庭是一个小课堂。放下手机,关上电视,让两代人在彼此的心灵之间搭建互联网。

给孩子讲一讲故事。故事里有未来的世界,有对科技的发展,有对瘟疫的征服,有对生态的建设,让孩子们的想象力展开翅膀。

故事里有门外最近发生的事——医生、护士、志愿者、快递员、清洁工,人人都是故事里的主角,大家在紧要的时段里,纷繁的环境下,跌宕的情节中,先后露面,纷纷登场。

故事里有泪水,有笑容;有急切的呼喊,有无尽的盼望;有寒冷的飞雪,有温暖的灯光;有刚刚重获的新生,有突然逝去的梦想;有不幸坍塌的愿念,有坚强挺立的脊梁。


06做孩子的思想政治老师

家国情怀、舍小家为大家,疫情期间,不是空话。

一段段感人的视频让人潸然泪下,一个个出征前的场景把“舍小家为大家”的家国情怀真实展现。

明知道会有被感染的危险,甚至会有生命危险,但他们仍旧选择了冲锋在前。有的舍弃即将临产的妻子,有的舍弃嗷嗷待哺的婴儿,有的舍弃年迈的父母,有的舍弃新婚的妻子,有的直接推后婚期……如此等等,都是其家国情怀的真情流露。

亲爱的家长们,所有这些课程,不用划分学期,不用搭建课堂,不用准备讲义。

它们有个共同的主题,就是帮助孩子认识生命、认识科学、认识家、认识国家。

大人们把自己为人父、为人母的职责尽到,把自己作为社会一分子的职责尽到,课就能讲好。