住在男生宿舍的寶媽
這個問題應該改為，遇到水平差的老師怎麼辦?而不僅僅是輔導班的老師。答案如下，一，任何一個人成長過程中，都會遇到老師，肯定，水平差的老師更多，這種水平差不僅僅指業務能力，還包括人格，品德，個人修養，脾氣，，，這是無法改變的事實。二，與老師打交道是一個人進入社會前“人際交往”的預演，是一次難得的學習鍛鍊與人交往的機會，因為進入社會大多數情況下都是與自己不喜歡的人接觸，而由於利害關係，又不得不與這些人交往“周旋”，老師就是這種不得不交往的對象。而不能像學生之間，看誰不順眼，就“斷交”，老死不相往來，在社會上“斷交”不能濫用，否則，就樹立了一個敵人，可想而知，你的敵人會對你做什麼。要學會與你不喜歡的人和平共處，不喜歡可以不是朋友但起碼不應該變成敵人，所以要接受大多數人既不是朋友也不是敵人而是不得不與之周旋的熟悉的陌生人的“灰色概念”!和學生非敵即友單純的觀念比，灰色概念更能適應社會。三，面對水平差的老師，不能因為不喜歡老師而不喜歡這門課。因為學業是你自己的，不是老師的，學習不好，不可能對老師有任何影響，對你倒有立竿見影影響的。因此，如果能夠忍受，就還是好好地去聽課，為自己而學習，不是為老師而學習。加強自學的力度，儘可能把老師低水平的影響降到最低。實在忍不住，轉學是個不錯的嘗試，不過在新學校，再次遇到的水平差，與你三觀不合的老師的概率“極大”，所以，早日具備“自學能力”，擺脫對老師的依賴是解決這個問題的“唯一出路”。
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其實，適合孩子的就是最好的！所謂術業有專攻，真正的學霸也不見得善於搞教育。況且，學渣逆襲，成一個教育者難度係數也不高！
話說，當年我經歷一次家長會，來的家長大多數都是北大清華的高材生，有的還是名校中的高學歷，我那個壓力大的呀。結果，家長們來了，都很謙恭和善，就是簡單問問孩子的情況就了事了，我精心準備的功課都沒有用上！
所以，帶著學霸的心態，駕臨人家的教育機構，首先應該就已經人為設定了一個孩子學習上的障礙，與其如此，不如直接換機構或學校。
英語基本功
碰到這種情況不足為奇[笑哭]，學霸很優秀，工作也比較忙，或者有點空閒還想享受一下生活，孩子的學習就沒有時間照看了，或者對孩子學習要求也很高，希望比自己的成績還好，自己有沒有那麼多精力，培訓機構又說的天花亂墜，把孩子送到培訓機構不是萬事大吉了[得意]。
學渣好不容易上了一所大學（怎麼著也是大學），畢業後工作難找呀！現在培訓機構這麼多，國家不準在職老師兼職，那麼機構裡哪來那麼多老師呀，只有招全職老師呀，不好招沒關係，不是師範專業也行，招進來自己培養呀！考到教師資格證就可以教了，優秀的師範畢業生都被招到好學校了，還是自己培養的可靠。
學渣好不容易上了一所大學（怎麼著也是大學），畢業後工作難找呀！開始畢業時這混一年那混半載，還是沒有找到穩定的窩，這不幾年前學渣就這麼進了培訓機構，也考了教師資格證，經過幾年的磨練，現在已經是某科目的骨幹教師了。
學霸和學渣就這麼相遇了[呲牙]。
最後給學霸一個建議：如果孩子在某些科目確實需要補習老師的幫助，還是可以請學渣幫忙的，畢竟今非昔比了，學渣這麼多年就幹一件事，已經很有經驗了，如果你的孩子成績本就好，還想再好，想達到什麼水平，我想只有學霸自己知道，建議還是學霸自己多抽時間陪陪孩子吧！
祝你好運！