相比于花在私立学校或课后辅导机构中的时间，青少年们没有更多的机会去探索他们的兴趣和爱好。包括公立学校在内，有很多地方可以供青少年们参观和驻留，但这些地方的吸引力还远远不够。从幼儿园的孩童到大学生都属于青少年这一概念范围，所以社区青少年活动中心需要满足各个年龄段的需求。
青少年活动中心的目标是提供一个平台，让青少年能够在他们喜爱的地方玩耍，可以随时变换游乐的地点，感受每个场所的不同的空间特征。
场地被划分为两部分，一部分是停车场和足球场，另一部分则用于建造活动中心。考虑到要组织不同的活动，每个空间都是独一无二的，由类似于谷仓的典型形式演变而来。每个活动空间都相应地进行了层高的调整，以满足不同的活动要求。活动中心位于Homesil公园的北侧，除了面向公园，活动中心也对周围环境开放，在街对面有一个刚刚建成的托儿所。
青少年活动中心不同于以往在垂直方向上进行空间的堆叠，而是在水平方向上横向扩展，建筑仅有两层，二层的面积是一层的一半。每个项目都置于合适的位置，阳光通过中央的天井，撒入室内，照亮周围的房间。
天井下是一个服务台和一个开放的休息室。乐队的排练室，两个歌厅，体育馆和舞蹈室被归类为噪音区，穿过服务台，通过折叠的玻璃门即可到达。行政办公室，即工作区，位于建筑北侧。书店咖啡馆的大楼梯连接了一层和二层，礼堂位于一层。在一层的中央，自然光洒下来，有着变幻的色彩，呈现出一天中最迷人的景象。围绕着中庭，青少年可以进行多种多样的活动。
为了给青少年提供多样的活动体验，活动中心有着多种多样的空间特征，青少年通过不同的感官进行体验。图书咖啡馆和体育馆层高最高，面积最大。
中学生可以在他们喜爱的大楼梯的台阶上读书，旁边的一对母子在小声地聊天，沿着楼梯一边，路过的行人拾级而上。这些都传递着图书咖啡馆轻松宜人的特色。欢呼的呐喊，高低弹跳的乒乓球，年轻球员的有节奏感的脚步声，慵懒的午后阳光撒入场馆，整个体育馆充满着激情。
在走道的尽头，是一面望向户外的窗户，人们的视线被进一步的拉长，阳光也由此照射进来。在这种空间结构中，墙壁只是分割空间的工具，但是人们更愿意共享不同的区域。二楼的“共享墙”由小陈列柜、长椅、窗户和架子建造。除了提供视线交流和盛放手工制品，人们还可以在此坐下来休息。因此，活动室前面的走廊不仅是房间的入口，也成为了一个青少年逗留的地方。
图纸
总平面图
一层平面图
二层平面图
剖面图
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