诗言志，诗是一种情感的表达，除了表达写诗人的情感，也会让读诗的人引起感情共鸣，眼眶湿润，可是，为什么有些诗会让人读了又读，感动了又感动？
正如艾青《我爱这土地》，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”多少人，读到一些诗，为什么你的眼里常含泪水？
01 读诗的感动，在一点疑惑之中
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——《题都城南庄》
这是一个邂逅和寻访的故事。本来就只是一次邂逅而已，偶遇一个美丽的女子，在春天里，和桃花一样明艳。第二年再去时，哪里还会如此邂逅，人生里这样的故事是偶然，更是常态吧。
然而为什么会让读者感动？是一点疑惑，“桃花依旧笑春风”，和“人面不知何处去”，有什么关系？去年今日和今年今日有什么关联？而当年岁渐长，那点疑惑似乎有了答案时，感动也就产生了。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。——《锦瑟》
此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。当初只觉得美，那种凄美，并不了解其中意。只觉得心中一片怅然。
02读诗的感动，在会心一笑间
折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》
这诗里的人，是极有趣味的。他折花寄给北方的朋友，说：我们南方也没什么好东西，我就赠你一枝春吧。
他真的寄花了吗？真的让那个骑马的驿使带去吗？我很好奇，也疑惑。以当时的交通速度，花若送到，早已枯萎了。可是，他用这一首诗，把那一时的心情、趣味和挂念全送到了。收到信的范晔，虽然没有获赠一枝春，但却感受到了整个春天吧。
读诗就能体会到诗人的趣味，和诗人一起会心一笑。
记得前年春天，迎来全国教育研讨观摩大会，我发言后，留在最后一页ppt上的，就是这首诗的最后两句，“江南无所有，聊赠一枝春。”背景是一支绽放的红梅。
03 读诗的感动，在瞬间的说服里
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——《定风波》
这首诗很多人很熟悉，熟悉它的原因是什么，难道不是被它说服而感动吗？是的，穿林打叶声，那些外界的喧嚣，何必要去听，何必在乎那些咋咋唬唬的矛盾和困难，轻装上阵，还有什么好担心的，天不可能一直风雨不停，太阳总归是会回来的。
再如陶渊明的诗：
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
看到日暮时分的景象，我很想用文字表达出我内心的感受，可是，储藏腹中的汉字却不能组织起来，完美地表达我想要表达的意思。 读到陶渊明的这两句，我忽然明白，只写内心真实的想法，只写看见的东西，陶渊明用前两句把他所看到的景象展现在眼前，意境已经显现，照样是一种高级的表达。不免会心一笑，化解尴尬。
所以，读诗就能体悟到诗人某一刻的心境。通过这种体悟，会心一笑间，我们也更加洞悉了自己的内心。
04 读诗的感动，在似曾相识的眼神
你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。——《远和近》
远和近，空间距离的近，抵抗不了心理距离的远。可是为什么是一个“看”字，同样是“看”，不同的眼神。这种眼神，我们一定在生活中似曾相识过。
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——《青玉案》
那个灯火阑珊处的ta，有没有和我们有过眼神的交流，是不是，确认过眼神？千山万水，道阻且长，我们寻找那个对的眼神，当我们的眼神相遇的那一刻，诗也化成了我们的眼神。
所以，天若有情天亦老，我们读诗不是为了成为诗人，而是通过欣赏接触到更高级的人生，获得诗人的智慧和趣味，也获得一生中无穷的安慰。