佔用暑假繼續上課的想法都是"拍腦袋"
年年不一樣，今年更特殊。一場疫情吞沒掉了孩子們這學期一半的上學時間，儘管停課不停學活動正在如火如荼的進行，好像很多家長對其效果都有些質疑，於是有很多人建議這學期佔用暑假時間，延長學習時間，彌補學生學習。表面上看似乎合情合理，但我認為不一定符合實際狀況，值得商榷。
一.知識學習方面
這也許是家長最為關心的方面。首先中小學的知識體系數量和深度沒有想象的那麼複雜，其次網絡課程給學生講解的課堂知識其實量上是足夠的，最後剩下的就是需要學生加強訓練，甚至大多數都是重複訓練，所以你才覺得現在中小學生的作業比你那時候多太多了就是這個因素。一般大多數即使在校學習一半時間也是在訓練試題，正式開學以後教師重新講解一遍知識肯定不現實，與其做夾生飯，不如加強複習，所以老師還會讓學生系統複習，你就是延長佔用暑假還是一遍一遍複習，這個已經沒有很大的必要性了。高中知識較深，你不用擔心，據我親身經歷高中正常時期從來就沒有正常過完過暑假，補課是常態。初三高三更不用管，他們已經沒有暑假了。所以，一切迴歸自然常態即可。
二.現實情況
你知道夏天的教室有多熱嗎？你感受過夏天的寢室有多絕望嗎？有人立即反駁說有空調，拿我們這來說重點的中小學可能有空調，其他的沒見過，只有電扇（我們學校就是電扇，還是高中）。另外你真以為空調一開，盛夏如春嗎？六七十個人一起在教室修煉，每一個人就是一個小火爐，一節課下來揮汗如雨，還有心情學習嗎？在這樣的環境中學習，封閉的空調間，空氣不流動，大人尚且受不了 ，學生一待幾個小時，沒病都能捂出病，後果可想而知，你放心嗎？如果是住校更慘，晚上兩三點睡不著大有人在。還有就是不好意思告訴你，要是都開空調，一般的學校不一定受得起電費，變壓器也得換。
三.學生思想
部分學生肯定有厭煩的思想。寒假雖長，但是長期居家不出，學生未必有多舒服，加上網課學習交作業打卡，多數煩躁不安，好不容易開學正常，你再延長少過暑假，他們會很不習慣，學習效率可想而知。孩子們少過一個春節和少一個暑假同樣讓他們感覺不正常，就讓暑假成為迴歸的開始吧。
另外你發現沒有官方釋放過任何關於佔用暑假學習的信息，因為一旦有這樣的信號，學生就會有等靠思想，現在上網課就更不願意走心學習了，覺得反正開了學再補上也不晚，其實那是自我安慰，自欺欺人。
提出佔有暑假的可能多是家長意見，一是擔心孩子學習，二是寒假太長了，暑假再放心理受不住，三是孩子去學校就不用操心了，四是老師寒假暑假都拿工資，工作也是應該。其實我自己覺得都有道理，情有可原。不過如果你信的話，以我的理解到四月中旬才會考慮開學，家長目前最應該做的就是幫助孩子建立幾種學習意識。
1.養成良好學習習慣，提高學習效率
每天學生幾點起床，自己定時間，作業何時完成提交，也定好時間，不能拖拉。有家長上班，那就下班後檢查作業結果，監督不了過程，那就以結果為抓手，結果不行，全盤否定，該獎該罰別手軟。家長一定要記住，鼓勵表揚別吝嗇（語言），批評懲戒別手軟。
2.樹立競爭意識，建立危機意識。
讓孩子知道，在家裡學習你看不見同學們，競爭更厲害，群裡的作業讓他也多看看，人家為何能夠又好又快完成，自己做的是否到位，不要那麼懼怕刺激他，現實就是有別人家的孩子就是厲害一些。
養成良好的學習習慣和學習意識，從長遠來看比學習知識更重要。疫情突襲，堅持用心陪一下孩子，也許你會發現你的孩子在生活和學習中都有所進步和成長，這不是很令人欣慰嗎？