1、格局就是宏观
像“格局”这种很模糊很笼统的的词汇，我们有着各种各样的解释，我自己从一个学术的角度解释就是——如果我们说这个人很有格局很有眼界的时候，实际上就是说这个人有很强的“正宏观性”。
“宏观性”是一个经济学名词，又可以称作溢出效应，是指一个经济主体在经济活动中，对其他主体产生影响，如果好的影响，那么就叫“正宏观性”，坏的影响就是“负宏观性”。
一家工厂生产的废气污染了周边的环境，影响了人们的正常生活，这是“负宏观性”；如果一家企业绿化的周边，为人们提供了惬意的生活环境，这是“正宏观性”。
宏观性是有一个前提，就是没有产生交易，受到废气的污染的人们没有得到应有的工厂补偿；企业的绿化也没有收到钱，周边的人也不用支付任何报酬。
人们都是会精打细算的，如果任由“宏观性”破坏了正常的经济体系，经济运作就会受影响，工厂就会大排特排，也不会有公园建设。
所以，宏观性必须要有政府部门的调控，对污染的工厂进行处罚，从人们的税收预留来建设利民项目。管理社会生产中的“宏观性”，提高经济的最高效率，就是有关部门的主要职责，也是政府的存在的意义。
“宏观性”你应该有了大致的了解吧，但这和人的格局又会有什么关系呢？
2 、受到尊敬的人都有正宏观性
传统经济理论非常讨厌“宏观性”，因为它把每一个人都当做一个经济个体，只关心自己的利益，所以才会有宏观性问题。
有问题的地方就会有论证，
中国的知识分子有一个“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的信仰，没有机遇时候，他们就会独善其身，提升自我修养，只要机会来了，他们就会以天下为己任。
再比如，无论什么时代，什么地域，大家都对老师都是十分的尊敬，教授很容易被接受成为“一个有大格局的人”。
这是因为教育有很强的“正宏观性”。
老师教育学生本身就是一种经济活动，付出劳动，得到报酬，成本与收益至少要打平，就连孔夫子教学生，也要收10条干肉，
但一个学生学习后成为社会人才，对国家社会产生贡献，国家的教育水平提升，便利于整个国家的发展，就会有得到了好处的第三方媒介，但是这种好处并没有补偿给老师，所以说，我理解的教育是有“正宏观性”。
绝大多数受人尊敬的职业都有他的正宏观性，比如医生、消防员、军人等等。
宏观性代表着功能溢出，一个人的做法中有宏观性，说明这个人实际上对社会贡献是大于他本人的收益，在社会公众看，就是有大格局。
很多人可能觉得，这个格局不就是从事慈善活动吗？
并非如此。慈善它本身的目的就是为了好事，而“宏观性”本身并不是目的，老师也是为了生活，只是客观上他的活动为国家社会产生了贡献。
做好事的人也要从中获得利益，才能让好的行为为普通大众所效仿，才能产生“正外宏观性”，起到社会产生好的榜样。
所以，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是我认为最能体现人的“格局”的两句话。
那为什么宏观性产生的格局对人的生活如此重要呢？
3/5、伟大来自外部性
在战争年代，钱币很容易贬值，人们就想寻找相对稳定的物品来代替货币，比如香烟等等。
但香烟的工厂一开始并没有打算让它成为货币，因为这会打击人们消费，影响香烟的销量。所以香烟的货币价值是一种外部性，并没有给烟草工厂带来很多的利益。
但是人们把香烟当成货币，迅速增加了“消费人群”，包括那些不抽烟的人，这种外部性还有助于品牌的传播，最终获得好处的还是厂商。
中国就有一个很好的例子，那就是茅台酒，茅台酒由于具备了货币的性质，才成为了中国民间的奢侈品。
甚至我们可以说伟大的产品都是有宏观性的，苹果手机之所以伟大，让全球这么多人去接受它，追捧她，就是因为它带给人们一个全新的体验，全新的生活方式；我认为可乐也是一个变革的产品，因为它能为美国政府叩开一些封闭国家和地区的大门，来接受所谓的美国文化。
事实上，企业也愿意为产品的“宏观性”买单，提升品牌形象，获得更加长远的利益。
经济学家熊·彼特认为：
企业家目的就是为了盈利，投入大把的成本创新也不一定能能带来盈利，甚至有很多企业因为创新研发而破产，成果却被其他企业“享用”偷取，所以创新实际上就是“宏观性”。
但正是因为创新是“宏观性”，所以商人和企业家才能推动社会进步的不可缺力量，所以创新才是企业家最被人尊敬的地方。
那么，除了自己的职业以外，一个人如何通过“宏观性”建立属于自己的大格局呢？
4、如何通过外部性创造“大格局”
第一，将注意力集中在“得到”，特别是长远的“得到”上，而不是“失去”。
为什么说合租就是一个宏观性，因为打扫房子会产生宏观性，打扫人会觉得自己吃亏了。如果没有一个制度去约束他们，结果就是大家都生活在很脏的环境中。
“防止宏观性出现”的心理本身并没有错，但是会对自己的行为产生一个扭曲，它会降低你对待事物的品质，时间久了，一个很勤劳的人也变的很懒惰。
事实上，比得到一个“干净的环境”更重要的，是保持你自己勤劳的本质，这是更长远的“得到”，这种不在乎“宏观性”的行为，有句话叫“出污泥而不染”。
第二，更注重“价值输出”
有一种学习方法名为“费曼学习法”，核心就是“以教代学”，就是用分享的方法，让自己更好更快的理解所学的内容，因为以“听、看、读”为主的学习方法，学习效率远远低于以“讲述、讨论”为主的主动学习。
分享与付出是一种产生“宏观性”最好方法，知识传播的同时，自己也能得到很大的提升，一个人的格局就在于“价值输出”。
中国有一句话叫“财散人聚”——用“散财”方法来“聚人”。华为就是一个很好的例子，从小电子厂成为世界科技巨头，任正非的公司持股也从100%一直缩减到1%，这是用“外部性”来建立人生格局的最好的例子。
第三、让自己拥有更多不同的人生体验。
这是最重要的一点，为了体现它的重要性，我要另起一章。
5、大格局者拥有百味人生
这里我有一个问题：“为什么大多数人都喜欢大城市的生活”。
理由有很多，比如说工作机会多，平台也会很大，成功的几率也会大很多；医疗教育资源更高级、文化娱乐设施也比小城市多，城市交通更加发达，大家都是陌生人，你再出格也没有亲戚来指责你，就连处对象选择也更加的多……
这些就是大城市的“宏观性”，大城市的人民和小城市一样，大家都在追求自己的利益，只是因为人多，容易产生很多小城市没有的生活形态。结果就是每个人都在创造自己“宏观性”，每个人都在享受这些“宏观性”。
所以一个城市的格局，来源于空间的大小、生活的高低、人们的思想层次、思想的多样性……
人的格局同样依靠这些“宏观性”来建立，包括更加开阔的眼界，更加包容的思想，更多元的生活方式，更多创造的可能性。这些宏观性的因素不会让你立刻受益，但它会让你成为一个有大格局的人，从容地选择自己的人生，充分释放自己价值。