故宫谁没去过？就算不是生活在北京，旅游也必定会去打卡一次。
那要是问你去没去过1000次故宫，能点头肯定的就只有寥寥几人了。
然而这位已经85岁的老先生，在过去的70年里，带着自己积淀的历史知识参观了1000多次故宫。
他就是阎崇年。
阎崇年讲过自己早年的经历，一次去故宫开会，就看到导游催着游客在故宫里“赶路”，“赶紧走去下一间了，哪有时间细看啊？故宫九千九百九十九间半呢！”
就是这句话，让从小热爱历史的阎崇年下定决心研究紫禁城。
他说：“不跟传统文化联系起来的话，那故宫就是黄琉璃瓦盖的一堆房地产。”
多年之后，阎崇年的《大故宫》出版，仿佛是时隔数年对那个导游的回应，正式又诚恳。
他这“第一坛好酒”，连清华教授都崇拜
听到阎崇年这个名字，大多数人都是既熟悉又陌生，但如果再提及“百家讲坛”里的《清十二帝疑案》，一定有人记起这个侃侃而谈的主讲人。
2003年的时候，有一个节目一直徘徊在央视10套科教频道收视率的末位，面临着被淘汰的危机，就是“百家讲坛”。
但是阎崇年的出现，拯救了这个即将消失的节目，从清太祖努尔哈赤到康雍乾盛世帝王，原本枯燥无味的历史人物，幻化成他口中鲜活有趣的12个帝王。
他将大清王朝296年的兴衰荣辱讲得透彻，也让新版的“百家讲坛”从此一炮走红。
其实阎崇年录“百家讲坛”，也完全是因为一个偶然的机会，最初节目组的想法，是让12个学者来分别讲12个皇帝，阎崇年也只是被邀请来讲清太祖努尔哈赤。
但是首次录播的情形，让编导确定了就是他。
第一次的“讲坛”设在了人民大学的多功能厅里面，七百多名观众挤满了走廊。
阎崇年回忆道：
“当时，我倒没有太紧张。往台上一站，就把所有事情都忘了，脑子里都是努尔哈赤。我滔滔不绝，讲了很长时间。后来我问编导，现在讲了多长时间了？
她说，已经整整60分钟了。”
节目播出之后，效果超出所有人的预料，就连清华大学教授吴良镛先生见到阎崇年，都崇拜地告诉他，
“我一定要告诉你，我和爱人都非常喜欢听你讲。”
就如易中天的评价，阎崇年是“百家讲坛”推出的“当头炮”，刘心武是“拐腿马”，而他则是“过河卒”。
如果没有阎崇年当时的临危受命，也不会有后来刘心武、于丹、易中天的红火。
“要讲一碗水，必须有一桶水的准备”
距离阎崇年老先生上一次录制“百家讲坛”，已经过去七年，2012年的时候，他用64讲来主讲《大故宫》的系列。
沿着各个人物的生命轨迹，以时间为轴，以建筑空间为主，让紫禁城故事“落地生根”。
而他为了这场关于紫禁城的讲演，也用了数年积淀。
且不说超过1000次的参观，光是紫禁城的平面示意图，他就不知道看了多少遍，挂在家中餐厅的墙上，每天都在琢磨。
阎崇年给参观故宫的师生进行讲解
早在1949年，阎崇年第一次去过故宫之后，就埋下了对故宫好奇的种子，到了后来研究明清史的时候更是兴趣浓厚。
那时，他借着每天去故宫里的档案馆翻查明清档案的机会，天天跑向故宫，顾不上吃喝，一杯白开水，几个窝窝头就草草解决了。
到最后，连故宫看门的大爷都熟识了他，看到阎崇年一来，就会热情地去迎接他。
为了研究透彻“大故宫”，阎崇年的足迹遍布全国各地，他八次探访台北故宫博物院，多次前往沈阳故宫、南京故宫、颐和园……
一般人找不到的史料，他能找到；其他人不敢提的观点，他敢说。
在这勇气和才能的背后，早已不是一个讲师的身份，而是拥有深厚学术功底的学术大家。
正如阎崇年自己所说：
“要讲一碗水，必须有一桶水的准备。”
也正是对故宫如此深厚的研究以及知识储备，让他在七十多岁高龄依旧登上“百家讲坛”，用自己生动的话语向读者和观众讲述紫禁城里的故事。
教孩子“天、地、人、己”，而不是在校考第一
泡在历史和故宫里成长的阎崇年，对人生和教育也有自己的体悟。
无论是做人，还是教育孩子，“四合”都是他坚持至今的方法和道理。
《孟子·公孙丑》说过：“天时不如地利，地利不如人和。”
而阎崇年认为只有“天、地、人、己”都合才能取得最终的成功。
天合要求顺应天时，地合即为适应环境，人合包括与人和睦，己合则是两种平衡。
生理平衡和心理平衡能够让自己劳逸结合，也避免心里郁闷。
如今由于社会压力，越来越多的孩子被迫患上了一定的心理疾病，重视教育的同时，家长也要记得帮助孩子调节自己的心理平衡。
“北京精神病患者比例高得出奇。咱们做家长教育子孙，都希望他们在校考第一，考重点大学，很少教育他们四合，应该教育他们懂得处理天、地、人、己的关系，这个受益终生。”
阎崇年如是说。
做到“天地人己”的四合，更要有深入钻研的精神和持之以恒的学习态度，这些都是阎崇年老先生教我们的。