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為未來而教,為生活而學
《2-6歲兒童科學素養課》
共讀活動 開!始!啦!
共讀活動流程
環節一:領讀人在荔枝微課上講自己的讀書心得(10分鐘以內)。
環節二:非領讀人用小打卡程序打卡分享實踐思考。
大千世界,無奇不有
這麼浮躁的環境下
還有這麼費勁搞學習的一群家長?
我們到底是群什麼樣人?
用良心在育兒
追求自我放飛
特立獨行的學習型家長!
過去的學習,是面向已知的
而未來的學習,是面向未知的
未來,每個人都會有自己獨特的問題
但是沒人知道確切的答案
我們還能教給孩子們什麼呢?
或許,終身學習能力是種靠譜的選項!
以身作則
行動起來
為未來而教
為生活而學!
說這麼多,上哪共讀啊?
掃碼進入微課!
第1章導讀
第1章:科學素養的學前教育之路
1. 為什麼要把科學素養拿入學前教育內容?
2. 科學素養啟蒙會增加家長或者老師的負擔嗎?
3.什麼是正確的科學素養啟蒙道路?
上圖透露一部分
為未來而教
為生活而學
科學素養啟蒙
你準備好了嗎?