一點清風O學生字
對於這個我持不同的觀點。雖然說現在的社會競爭比較激烈。或者是壓力比較大。但是我認為速度是一個熟能生巧的過程。而不是盲目的追求速度而忽略了本質。先把字寫好了。然後通過我熟能生巧。才能對速度提出要求。我的看法是。哪怕是你一天只寫一個字。必須得把它寫好,寫的完美。把這個態度做好啦。對於孩子的一生受益非淺。那麼你帶出來的孩子,不僅僅是在文筆上,而且在其他方面都特別突出。說白了就是這個認真的態度,而為這個社會培養優秀的人才。
牛酒酒牛人牛人好好人
在頭條上不下10個人私信問我,孩子練字幾年了,但是一寫作業就亂了。所以說練字一般情況下,很難把平常練習的楷書,甚至行書運用到實際的學習和工作中去。就這個問題,我私下也思考了很多。後來我發現了一個隱藏在漢字中的秘密,我們來看一張圖:這兩個字,你的書法老師會告訴你,它們的主筆“左”字是長撇,而“右”字是長橫。我們知道主筆在一個漢字中是極其重要的,它關係著一個漢字的成敗。但老師和你說的主筆真的正確嗎?我們再看下圖:當我書寫時,保持上半部分主筆不變,把下半部分寫傾斜的時候,這個字所呈現出來的是一片糟糕。我們再看下圖:
筆畫人生
這個首先要清楚書法作品與字的關係。字是每個人都應該寫的,書法是藝術作品,其要求和章法有專門的要求。學生平常寫的是實用的字。追求的是生活實用。針對學生的特點,對寫字的要求應又快又好。這裡的快,指寫字速度,要儘量快,便於記錄更多的內容,這裡的好,指寫出來的字滿是識別。不會影響對內容的表達,且感觀上基本順眼就行。至於要進一步發展,成為書法作品,是另一份事了。