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自閉症孩子在普通學校就讀，對孩子、家長或是學校都確實是一項挑戰，這個困難與挑戰與孩子的智力水平關聯不大。面對學校勸退的情況，家長不要著急，要靜下心來理清孩子目前的學習生活狀況：
1、向學校瞭解清楚孩子被要求退學的原因，儘量細化，是學習成績跟不上？班集體活動無法參加？情緒和行為問題比較嚴重？與同學、老師相處困難？一定要查找出問題的根源。
2、要跟自己的孩子溝通，通過正面的、非正面的方式引導孩子表達在學校的情況，孩子自己過得開心嗎？有哪些方面的困難和挑戰？
3、調整自己的心態，發生這種情況家長一定要淡定，至少在孩子面前要表現出自然淡定的樣子。在瞭解了學校反映的情況，與孩子詳細的溝通了之後，家長心裡要有一個明確的想法：自己的孩子應該在一個適合他的環境裡面快樂的學習、成長。是繼續在現在的學校增加課餘干預，還是轉到特殊學校或者專業機構，視孩子的情況而定。
4、融合教育概念在中國已經提出了很多年，各地也有不同方向的試點成績，但是我們還沒有辦法達到普遍性推廣，期待越來越好的明天，讓每個孩子都能有一個愉悅的受教環境。
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雖然已經有了“零拒絕入學”的教育政策，但我們每年還是會看到多起自閉症兒童被退學事件，甚至因此引發了家庭悲劇。
瞭解孩子退學的原因，也許目前特教機構更適合孩子，在特教機構學習一段時間後可以再次回到學校完成學業。
目前國家是很重視融合教育這塊的，每年兩會，人大政協代表們從未停止對特殊教育行業的探索，今年的兩會，全國政協委員、新東方教育科技集團董事長俞敏洪就提出：不要讓那些有條件接受融合教育的特殊兒童被拒之門外！
當寶寶經過入學前科學評估，達到標準後，就可以繼續學習啦。
附:自閉症兒童入學前，應該有哪些前期準備？
自閉症孩子入學前需要什麼樣的準備呢?建議準備入學或者一兩年以後準備入學的家長都可以收藏一下。入學準備的第一步，當然是評估。我們在幼小銜接班入學的第一週，就是對全部孩子進行觀察、評估和打分。評估會從十個維度進行，分值各有不同，重要性從一到十排序：
01、行為表現
是否有不能接受的行為表現：例如多動、搖晃椅子發出各種聲響、影響他人的刻板行為、上課離開座位、打人、大聲喊叫等等。只要出現一次立即就加以記錄和處理。
這是最重要的指標，即使在有陪讀的情況下，授課老師也很難容忍，因為會影響整個班級的教學秩序。
02、情緒類型
是否容易焦慮，容易激動還是溫和型，有沒有不能接受的情緒刺激，出現情緒問題如何才能安撫，情緒問題出現的頻率等等。
情緒問題頻繁的孩子容易讓班上的老師和同學感到壓力，如果有陪讀，可以在出現情緒問題時立即將孩子帶出教室，減少對其他同學的干擾和影響。如果沒有陪讀，應該讓班主任老師知道在孩子出現情緒問題時如何處理和及時安撫，避免孩子情緒升級。
03、感知覺異常
是否對聲音過於敏感，是否有自我刺激的行為表現，各種感官的類型是什麼，是否需要介入職能治療。
有感知覺異常的孩子容易讓周圍的人投來異樣的眼光，想遮掩的孩子一定要突破這個障礙。自我刺激行為有一些孩子會越大越嚴重，甚至出現不雅行為。
04、學校規則理解與服從
分辨上課下課鈴聲、上課保持安靜、起立、升旗、做操、考試等。
需要通過各種方式，讓孩子提前理解學校生活的各種結構化規則和行為準則，孩子具備一定理解力的，建議家長提前操練。
理解力不足的，可以在陪讀的輔助下進行。
05、語言溝通能力
具備日常溝通能力，能表達自己的需求，也能回應老師和同學的指令。
最重要的是，說話要能讓老師和同學聽得清楚。
06、學業能力
即使在課堂上的聽課效率不高，回家也能通過一對一的教學學習，基本跟隨課堂進度。
學能訓練可以採用正常孩子的教材，從聽默、抄寫、思維、視覺廣度等多方面訓練，尤其是抄寫能力，直接決定孩子做作業的速度，寫作業太慢課後時間可能都花在上面，其他什麼也做不了!
07、生活自理能力
課間去洗手間，準備本節課的書本，自己收拾書本文具，最重要的是，不要忘記帶書包。
08、集體環境警醒度和參與度
很多孩子在一個嘈雜和複雜的環境會感官過載，因此集體環境的警醒度明顯下降，從而注意力和參與度也明顯不足。比如跟隨朗讀、跟隨翻書、跟隨課堂練習、做操排隊等等。
至少要達到正常孩子70%的警醒度，才能基本參與課堂指令，否則即使在有陪讀的情況下，也可能需要多次提醒。
09、上課注意力和聽課效率
上課的注意力跟警醒度有關，也跟理解力和興趣有關，理解力不足的孩子往往聽不懂上課內容，所以也就不能產生興趣，最好是提前預習一下。
10、同學交往與社會互動
對於自閉症兒童來說或許有些困難，並非硬性要求。真正的交往和互動是在能力對等的情況下才能產生的，也是自發出現的。
根據評估結果的不同，家長要採取不同的方案。
如果孩子自閉症程度嚴重，建議還是去特殊兒童學校就讀；如果稍差，建議在家長的陪讀下入學；如果評估分數尚可，家長們可以跟老師提前打招呼，讓孩子得到關照。
你好children
第一，校方不得以自閉症緣由勸退上學兒童，九年義務教育是國家規定，這點你可以找校方理論，或者教育局反饋。第二，帶小孩去心裡輔導老師看看，接受治療，網上能看病就不需要醫院了，認清這個事實。第三，多從小孩的興趣愛好下手培養，歷史上有幾個名人也患有自閉症。學會和他做朋友，多多溝通，信守承諾，多說話題，帶動他的節奏。
一個好大的活人
退學回家缺少交流 ，有可能病情加重。如果在學校有同學和老師的關心和交流，應該更好。