接了孩子後該滯留在幼兒園玩耍嗎？

邪瞳鬼娃娃

接了孩子不該滯留在幼兒園，因為這會對園方的管理產生不便，如果幼兒園允許這種情況，只能說幼兒園方面管理不善。現在社區派出所都規定幼兒園放學後學生要儘早離園，不要滯留在幼兒園，以免發生安全事故。

如果放學後滯留在幼兒園，可能會帶來以下幾點影響：

產生安全隱患

放學了，很多老師都下班了，離開了工作崗位，或者要開會議其他工作等，也許個別園會留下值班老師，但也是不能照看全面，如果滯留的學生多的話，照管就沒有沒有那麼精細，不能面面俱到。如果這時候家長又沒有認真看管孩子，玩手機做自己的事情，任由幼兒奔跑玩耍的話很容易發生安全事故。幼兒可能跌倒摔傷等事故。

不便幼兒園開展消毒管理等後勤工作

一般幼兒園放學後，園方會進行統一的消毒，如課室會開紫外線消毒燈；園區殺蟲工作；整理物品等等的後勤工作。如果幼兒還滯留幼兒園，不便園方開展的後續消毒殺蟲工作等，而且如果滯留園區，萬一幼兒誤闖課室，如果課室還開著消毒燈的話，對幼兒造成的傷害那真的是無可挽回的。

增加了老師的工作量和任務

一般老師下班了，忙碌了一整天的時間，等到下班了，還要利用自己的時間去照看了你的孩子，無形中也增加了老師的工作量。造成有疙瘩就不必要了。老師也是人是吧，所以請家長們多多諒解老師，也算是配合老師的工作，放學後請儘早離園，不要滯留園區。

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妮妮Lydia

接了孩子後，是否滯留幼兒園，分如下幾種情況：

1. 如果孩子要求滯留在幼兒園玩，幼兒園又允許，那就應該滿足孩子的要求。

2. 雖然幼兒園允許，但孩子想回家或去其它地方，那也應該滿足孩子的要求。

3. 雖然孩子想留下來玩，但幼兒園不允許，那就給孩子講道理，勸他離開，並學會守規矩，換位思考。如果孩子執意要留，就用轉移注意力的辦法，帶他去更好玩的地方。

我覺得問題的關鍵，是要把握三個方面：

1. 放學後就是放鬆，要讓孩子在愉快中成長；不要違背孩子的意願，在他放鬆的時間帶他去輔導班或回家寫作業。

2. 尊重孩子的決定，讓他自由地、無所顧忌的表達自己的想法，並且體會到自己被尊重的感覺。

3. 當孩子的想法和社會的規則發生衝突時，要逐漸讓孩子學會遵守規則。

王可期

只因為幼兒放學後留校玩耍就懷疑他們的管理問題，是不夠全面的。孩子在正常上課期間玩什麼都是有規定、有組織的，不讓自由玩。而在放學後，孩子們才能在自己喜歡的地方放肆的玩。我想幼兒園只所以這樣開放，本意是放鬆孩子們的精神，讓他們更瞭解幼兒園，更喜歡幼兒園，在自由玩耍、不被打擾的時候，更能釋放他們的天性和創造性。

再說，因為有孩子沒被接走，有值班老師在，其他孩子才被允許放肆玩，等所有孩子都被接走後，才會徹底閉園，這在一定程度上也說的過去。既不增加老師的工作量，也能讓孩子開心玩耍，還能讓家長看看孩子在幼兒園的活動。

我個人認為，孩子在上幼兒園的年齡，主要就是玩耍和交朋友。所有，單從園方同意孩子放學後留在幼兒園玩耍一段時間這件事看，孩子由父母看護安全，順應孩子愛玩的天性，也沒增加老師的工作量，是不存在管理方面的問題。

幼兒向媽

我覺得很多幼兒園都會有這樣的設施呀，像你說的接了孩子後，滯留在幼兒園玩是管理上面的問題，我覺得不存在在！反而這個幼兒園很好！

因為個別原因，我兒子上了兩個幼兒園，不管在哪一個幼兒園，放學之後我家兒子都會要求玩一會兒再走。要玩多久才走，這個就在於父母自己決定了！而且就像你說的，還有值班老師幫著看小孩，多好啊，像你有時候加個班開個會或什麼事耽擱一會，老師還幫你看小孩，又沒有多收你的費用，這這是一種很負責任的現象。很多家長求之不得呢！

放學之後，孩子滯留在學校玩，家長一定要注意安全。值班老師就那麼幾個！所以就要家長自己額外小心看看自己的孩子。很多孩子在沒有老師看管的情況下，很容易不遵守遊戲規則，例如，滑滑梯很多小孩突方便從下的地方上，或者幾個小孩打堆打堆在一起向下滑，這些都容易引起造成安全隱患。所以家長在這個時候要格外小心！而家長在這個時候也可以多觀察自己的小孩，瞭解到自己小孩行為習慣上面的一些不足給指出來，並監督他改正。

就像我的小孩在這方面就存在著很大的問題，他喜歡從下滑梯的地方上去，或者和幾個小孩一起打了折從滑梯上面滑下來，這時候我看見了就會阻止他定指導他怎樣上滑梯？應該怎樣玩，會告訴他，這樣會引起一些什麼樣的安全隱患。或者他喜歡一個玩具的時候，他不經過別的小朋友允許，就從別的手上拿過來玩，又或者有同學想和他一起玩的時候，他不願意分享，這個時候我就可以慢慢的教他分享或者教他要經過別人的允許才能從別人的手上拿過玩具。

總之，我認為幼兒園放學之後還能滯留在學校玩一會兒。作為家長，不應當把它看作，就是玩一會兒，而是當作是給家長和小孩一起學習的機會！

1、幼兒園放學回家後，孩子能做什麼呢？在家裡看電視，或者是玩遊戲，又或者出去轉轉？在農村裡還好，還放學後還可以和幾個小夥伴們一起玩，但是如果在城市裡的話，回家就關門，小孩大都一個人玩，如果家裡還能有人陪著玩的話，那還好一點。但是放學之後，如果孩子能在學校滯留一會兒的話，他可以和不同年級的同學一起玩。那也是學習社交的時候，而且家長還能觀察並且瞭解到自己孩子的一些不足，何樂而不為？

2、家長可以在他玩之前和他把條件談好，玩多久我們就回家？時間一到，不管玩他玩的有多開心我們都要執行我們的規定，這樣也可以讓孩子養成一個講規則的好習慣。這個習慣我兒子現在養成的很好！當然，這個也和平時要求有關係！

3、家長偶爾有時有事耽擱一會兒，還有值班老師幫你看管孩子。這樣的事情，我想很多家長是可求而不可遇的。

4、我每當我去接我兒子，他都會要求在幼兒園玩一會兒再走，但是假如今天我有事的話，我就會給他講清楚，我今天有事不能在這裡玩一會兒，我們明天或者以後我沒事的時候我們再在這裡玩，時間久了，我的兒子現在能心平氣和的接受！但是我沒事的情況下，我會讓他在學校玩半個小時左右。我認為這樣也能訓練孩子理解父母。

吾家兒陽陽初成長

看到很多答主似乎沒有看懂題主的描述，這個大班老師值班是因為那個晚接的女孩，而不是為了照看小朋友們玩耍。也不明白為什麼很多答主拍手叫好？！如果事實真如題主所描述那樣，我真覺得這個幼兒園的管理模式和理念有待考究！

首先，關於放學後滯留在幼兒園玩耍的情況。

不是所有的幼兒園都允許在孩子放學後滯留在幼兒園玩耍的，應該說絕大多數幼兒園都是不允許的。

主要原因有:

安全問題！安全問題！安全問題！

其次，關於陪伴滯留在園玩耍的小朋友家長！

孩子不願意走，說明孩子很喜歡幼兒園的運動器械，可是家長到底是在陪伴孩子，還是在“忙裡偷閒”（——讓大型器械陪伴孩子，自己終於有“閒時間”玩玩手機、聊聊天了）？

態度問題！態度問題！態度問題！

我想，如果這所幼兒園的理念真的是那種非常人性化、關注孩子成長等等，那麼我相信，這所幼兒園傳遞給家長的也一定是充滿人文關懷、充滿愛的觀念和思想，家長至少在孩子玩耍的時候是陪伴孩子的、關注孩子的，也許是關注孩子的安全，也許是關注孩子的歡樂，也許是關注孩子的興奮……

家長的態度有問題，不代表幼兒園的態度有問題。只是想說，這所幼兒園對這方面的具體規則和要求我們並不知道，也許是有規則，家長不重視；也許是沒規則，園方沒有要求……這些我們不管，但家長們的態度問題是令人汗顏的。

最後，關於是否上這所幼兒園。

根據您的描述，這所幼兒園至少在引進各種吸引孩子興趣的運動器材方面作出了一定的努力，園所是在關注孩子的成長的，但園所理念和園所管理模式還需要您進一步跟老師或者其他小朋友家長進行溝通了解，然後再來決定是否要上這所幼兒園。

切不可因為自己看到的表象否定了整個幼兒園，畢竟看到的不一定是真的，只有你走近了，才能真正地瞭解。

小糰子在幼兒園

我覺得這不但不是管理上的問題，反而覺得這很人性化。我建議各位換位思考，當我們還是學生的時候，跟自己關係比較好的朋友一定是同桌嗎？

也可能是週末一起出去玩的同學，或者放學一路回家，或者住宿一個寢室的同學，都不是上課時候交來的朋友。

所以孩子幼兒園下課之後，家長聚著聊天讓孩子們一起玩，不正是鍛鍊孩子的社交嗎？

但凡能在幼兒園玩到六點多還不走的，肯定是幸福的，因為家裡有人做飯，有人收拾屋子，不用回去照顧二胎，不用回去輔導老大作業。真的很難得。

至於沒有節制，我覺得沒什麼關係，正面管教，要去看到孩子的優點，你認為孩子玩著沒節制，我覺得孩子專注力比較強，專注力無法後天培養，只能保護。但是節制可以隨著年紀增長慢慢訓練，哪個重要還用說嗎。

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育兒慢時光

既然該幼兒園允許孩子放學後繼續留在裡面玩耍，那為什麼要多管閒事呢？這又與幼兒園的管理扯上什麼關係了呢？讓孩子多玩玩那些戶外玩具不好嗎？

幼兒園裡戶外活動時間有限

孩子每天在幼兒園的日程都是經過具體安排的，所以孩子們的戶外活動也是有時間有限制的，不可能讓孩子們隨心所欲去玩，比如今天是玩滑梯，明天是玩迷宮，還有時間限制，因為老師還要有其他的安排，時間都要計算好的。比如小孩子可能剛玩的開心時就要回教室吃飯了，而且一大群孩子擠擠攘攘的，可能每個孩子也玩不了兩次就結束了。

所以放學以後，孩子們才可以盡情地玩一玩那些白天在幼兒園沒玩盡興的玩具，也不受時間的約束，有什麼不可以的呢？

公立幼兒園不允許放學後滯留

我女兒上的公立幼兒園，根本就不可能讓孩子放學後滯留校內玩耍。我們家長都是站在幼兒園大門外排隊接孩子的，接上就走了，連校園門都進不去，想讓孩子繼續玩一玩都沒有可能，這真的挺讓人遺憾的。

幼兒園的人性化管理

象題主所講的幼兒園，我還真是羨慕，校園有那麼豐富多樣的戶外玩具，並且還允許孩子們放學後繼續玩耍，這才是比較人性化的管理模式，有人情味。象我女兒那個幼兒園，感覺什麼都是硬生生的上綱上線，比如放學一定得按時去接，不允許家長進校門等等，感覺有點缺少人情味了。再說了，人家幼兒園也是有下班時間的，家長也不可能帶孩子一直沒完沒了的玩吧，到時間自覺走人不就行了嗎？

既然題主覺得這家幼兒園環境寬敞，玩具又充足，而且又是這樣充滿人情味，你還在懷疑什麼呢？如果讓你一放學就必須把孩子接走，不得逗留玩耍，估計你和孩子也只能望玩具興嘆了，那樣我想你的心裡也不是滋味了吧？又會說人家幼兒園既然有如此多的玩具，幹嘛不讓孩子玩？難道是用來擺設賺人眼球的嗎？

所以說，當你真正把孩子送去幼兒園了，你再發表看法吧，我相信你會和我一樣，很高興能讓自己的孩子在幼兒園裡多玩一會的。

青花欣悅

我家孩子已經上幼兒園了，關於這個問題我覺得要分兩方面來看。

家長方面：

幼兒園的設備孩子喜歡玩，真的是好事，這樣不僅可以增加孩子玩樂的興趣，而且也給老師進行戶外活動帶來了便利。放學後孩子不願意回家，想還在幼兒園裡玩一下，也給家長與孩子進行親子活動帶來了場所，對於家長與孩子來說這真的是挺好的。

學校方面：

幼兒園的遊樂設備吸引小朋友對於學校招生方面也是有利的，但是還是需要合理的管理，比如說我家孩子上的幼兒園是這樣的，5點家長去接孩子，接完後有的孩子會在學校玩一會，但是一般情況6點幼兒園就要閉園了。所以6點以後基本上孩子都被家長接回家了，因為很多家長也很遵守學校的制度。

所以選擇幼兒園這個方面是其次的，主要還是看幼兒園的軟件問題，比如師資比如伙食等。

以上只是我的個人想法，如有不妥之處請見諒！

大家好，我是妮兒媽咪。育兒之路你我相伴，不離不棄，我們一起交流育兒路上的酸甜苦辣！

妮兒媽咪育兒

對於孩子來說，他是喜歡留下來玩的，幼兒園裡的玩具比較多，經常會有新玩具，孩子就是一個玩的心！對於幼兒園來說，放學後讓孩子們繼續在園玩最大的原因是吸引招生！

招生是每個幼兒園的大事件，現在的幼兒園公立私立的都比較多，留下孩子們來玩是吸引未入學兒童的重要途徑！而且此方法投入少，說服力高！

霖和暖媽媽育兒經

我覺得接孩子後是否應該在幼兒園玩耍是要分情況而定的。如果接孩子的人時間允許的話，孩子想玩就讓玩一會兒，如果時間不允許的話。那麼就別讓孩子玩了。對於我來說，我週一到週四不會讓孩子玩，但是週五接孩子放學的時候我會讓她瘋玩一會兒。我個人覺得，平時放學後孩子有作業，週五好不容易放假，此時不玩更待何時？

就如你所言，這所幼兒園環境優美，遊樂設施比較多，這些都是吸引孩子的地方，孩子們是天生的冒險家，他們都喜歡玩新奇的東西，而幼兒園的這些設施正好滿足了他們的需求。孩子們好喜歡朋友多，有的小朋友有時候想玩但是覺得一個人玩沒意思，也就不玩了。但是看到那麼多人玩，小孩兒也會一哄而上的去跟風。這說明這所幼兒園人氣很高，大家都喜歡這所幼兒園。

我女兒所在的幼兒園也是這樣的，我每天去接孩子放學的時候，我也會發現孩子們在幼兒園滯留玩耍，但是玩耍的時間不會太長，最多半個小時人群就慢慢散了。

因此，我認為不能把題主所說的情況當作是衡量幼兒園好壞的標準，要具體問題具體分析。