近期，云南省保山市隆阳区为创新实践“校村联建”基层党建工作新方式，着眼于夯实教育系统基层党组织，与村（社区）党组织的互通互融，互学互进，同心同向，同行同建，打造隆阳“田园党建”新名片。
突出政治功能，增强党建工作引领力。以提升组织力为重点，突出政治功能，强化能力素质，注重工作实效，促进学校党组织班子、村（社区）党组织班子成员解放思想、提高认识。采取一个学校党支部对接一个行政村或社区的方式，以制度建设、活动开展为着力点，全方位、全要素提升党建质量。通过召开党建联席会，建立校村集中理论联合学习制度、联合开展“主题+专题”活动、“三会一课”、“两学一做”学习教育等，建立校、村（社区）党员集中学习和教师党员与村（社区）党员结对帮学制度，增强针对性，扩大覆盖面，全面提升党员干部整体素质。组织校、村（社区）党员进行公开承诺、互评互议，把兑现承诺事项作为党员民主评议的重要依据，强化组织考核，接受群众监督，共同创新活动载体，完善工作机制，充分发挥党建工作引领力。
坚持服务中心，激发党建工作推动力。围绕教育脱贫攻坚、提升人居环境、文明乡村建设、森林防火、社会治理等中心工作，校、村（社区）共同研究，注重发挥“小手拉大手”的优势，建立校、村（社区）班子成员责任联系、联合走访制度，对辍学、父母离异、父母外出务工、生活贫困家庭和成绩下滑明显、旷课学生进行走访，分类建立台账，实行跟踪管理，有计划地进行帮助教育提高。全面推行校村互通学生校内、校外管理和重大情况通报制度，把学生校外管理纳入村规民约范畴，引导家长更新思想、转变观念，形成浓厚的教育人、培养人、塑造人的村风民风。校村联合广泛开展社会主义核心价值观教育、感恩教育活动，充分发挥校、村党组织的战斗堡垒作用，共同推进各项工作的实施。
（何艳 ）