但凡教师都遇到过这样的事情，也受过这样的困扰，为什么在学校成绩优秀的好学生毕业后大多数不感谢曾经呕心沥血教过他的老师？反而那些在学校被批评教育过的成绩不好的差生毕业后会更加感恩他的老师呢？其实问题很简单，我下面从两方面谈谈自己看法。
从学生角度上讲，成绩好的优秀的学生一般都是自制力强的，聪明的学生，能自觉听课，学习生活等，老师只起到点拨引导的作用就会把学习搞好，根本不用教师去过多的接触教育。而成绩差的学生，一般比较好动，自控力差，经常违反学校纪律制度。无形中增加了和老师的接触机会，所谓师者传道授业解惑也，就体现出来了。业是学习成绩，而道则是做人的道理了。差生从教师那里学习的是灵魂的洗礼，是今后生活中的做人道理，在他今后的道路上都能切身体会到的人生真谛！所以他离开学校对曾经的老师记忆深刻而感恩！
从教师角度来讲就比较简单了。做为教师他对待每一位学生都像对待自己的孩子一样关心和爱护。优秀的学生不必要过多的去进行思想教育的，而那些被称为”坏”孩子的差生，大多是好动而聪明，自控能力差的学生，他们只是在学习成绩上的差，而智商并不差，由于违反学校纪律平凡，教师经常要对他们进行思想上的教育，这就是‘’德育‘’！对他今后的人生道路起到了潜移默化的的帮助，所以对老师心存感恩！ 当他在次见到老师时会更加主动的跟老师打招呼，更加亲近老师，特别是曾经批评教育严厉的老师。
从一个”差生”问题不难看出，教育的不光是知识的传授，更重要的是德育！一个人没有良好的道德品质，他也不会成为对国家有用的人才！