首先 課堂教學並不是十全十美
無論是課堂上課，還是在線網課，它們都只是一種教育教學的方法和手段，並不存在誰比誰更好，現階段來說主要是我們都認同課堂教學，但真的它就十全十美嗎？特別是作為教師的我們更有發言權，難道班上的每個學生在課堂上就在認真學習嗎？難道家長就從來沒有抱怨過嗎？其實現在恰恰相反，從幼兒園開始學生就沐浴在知識的課堂中，一直要讀到高中甚至大學，十幾年如一日，從早上6點多起床一直學習到晩上九點多，學生難道還有激情和興趣嗎？肯定早有好多學生厭倦了這樣的課堂，但是又有什麼辦法呢，他們能改變這種現狀嗎，還不是隻能被動的去接受課堂教學這個事實。還有就是一些山區的學校，孩子上趟學要翻山越嶺，要浪費掉好長的時間，對他們來說課堂教學真的就是唯一的選擇嗎？
其次 網絡教學並不是一個新生事物
其實伴隨著網絡的發展，網絡教學很早以前就已經融入到了我們的課堂教學中，從優秀教師的優質課評比到我們現在最普通的教師授課，哪一個能少得了網絡教學的應用，PPT文檔教學、視頻片段展示、微課教學、flash動畫展示、理科畫版工具應用、理化生模擬實驗室以及各種教學平臺的應用等。像我們學校平常上課就一定要用“學樂”雲平臺教學，為什麼我們現在的課堂教學已經完全滲透了網絡教學，甚至已經被他取代了，還不是因為網絡教學有他自身的特點和優勢，網絡教學知識豐富，素材來源廣，信息量大，動畫和視頻真實生動而形象，難道還有誰在一言談的滿堂灌嗎？為什麼課堂教學現在還沒有真正的被網絡課取代，我認為主要優點就是還能隨時掌控學生的學習動態，互動效果更好一點。
第三 在線教育是這個特殊時期的唯一選擇
在現在疫情越來越嚴重的時候，為了讓孩子停課不停學，國家都作了最高指示，進行了統一部署，要學生在家上好在線課，說明國家都重視這個問題了，我們還有什麼理由去抵制、甚至拒絕呢，這裡我做個假設，如果真的要等到4月份甚至更遲才能開學，那你還覺得網絡課是形式課嗎，說不定它就會真的取代課堂教學了，任何一個事物都有他存在的理由和發展的趨勢，隨著社會的不斷進步，網絡教學會肯定越來越普及，這是事物發展的必然趨勢，所以和課堂教學一樣，不是課堂教學適應你，而是你去適應課堂教學。我們應該正確的對待網絡教學，剛開始出現一些問題和不足是正常現象，不要因為這就去全盤否定他，我覺得這個時候更應該堅定不移的去推廣他，去適應他，去改變他，我們學生不是最喜歡網絡嗎，只要我們改變我們以前的教育方法、思維和模式，我相信我們的網絡課堂會更加精彩。
第四 不要混淆在線教育和網絡教學
我認為課堂教學現在只剩下課堂了，教學早已經完全是網絡化了，真的是叫課堂教學好呢還是叫網絡教學好呢？從整個上課過程來說就是網絡教學了，只是上課形式是在課堂上而以，所以現在的在線課只是一種上課的形式，內容仍然是以網絡教學為主，特殊時期特殊對待，但是網絡教學才是我們現在真正傳授知識根本所在，我相信我們只要改進了在線教育過程中出現的一些問題（像網速、服務器承載量、互動性及作業批改等），我相信我們的教育方式和手段將更加充實，更加豐富多彩。
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