随着社会不断发展，我们会看到越来越多的非常6+1式的家庭。在全家人的目光都投向孩子的时候，我们也会发现这样一个现象：越来越多的家长会跟我们反馈说孩子没有自信，做什么都害怕失败，不敢去面对，受挫能力特别差。
那我们就会感觉有点奇怪了，这么多家里人都围绕着一个孩子，全家人的呵护和关爱，难道这个孩子还缺保护，缺爱护吗？那为什么我的孩子会不能面对困难，受挫能力太差呢？
这就不得不说一下，现代的一些家庭里的家庭教育理念对于孩子人格形成的阻碍了。全家人是爱孩子，可是他们却都不会爱孩子。走进了爱孩子的误区：
误区一：他们以为对孩子的爱就是保护孩子不受任何的伤害。
于是，我们会看到，很多家长不会让孩子受委屈，受累。他们几乎包办了孩子所有可以自己去完成的事。比如，上学爷爷奶奶帮着孩子背书包，孩子只用大摇大摆的吃着好吃的走在前面。比如孩子从来不知道家务是何许事物，连力所能及的事家里人也都给包圆儿了。
从小到大，在家里几乎所有的事都不用自己做就能有一个很好的结果呈现在他面前。即使是情绪方面，也没有人会让他不舒服，只要他高兴，家里人都会哄着他。
可是，到了孩子要接触家庭以外的关系时，他会发现，一切都跟以前不一样了。很多需要合作完成的事情他没有能力，所有需要单独完成的事情他不知道怎么处理。外界的一切让他充满挫败感，让他觉得自己什么都不会，什么都不行。
所以也会出现，很多孩子在家是老虎，出门是小兔的情况。
误区二，面对孩子受挫的情绪，家长不能接受时会产生指责的言语和行为。
家长会以为，在家不都挺行的吗？为什么出门就怂了？有本事你去外面横呀！却从来没有意识到，他们从来就没有培养过孩子应对外界所有的能力，一边一味的用自己以为爱的方式，保护孩子不受伤害。一边不成熟的以为随着孩子长大，这些能力就自然而然的有了。当他们把孩子培养成什么都不会的状态时，又反过来指责孩子，长这么大了还什么也不会。这种自相矛盾的方法暴露出现在很多家庭存在的现象。用自以为爱的方式对孩子造成伤害。
误区三，在孩子遇到挫折时，没有考虑到孩子的需要，而站在自我感觉的立场继续打击和伤害。
孩子遇到挫折会习惯性选择放弃，那家长需要去了解和寻找背后的原因。他会选择放弃，那他肯定会害怕，害怕自己做不好，害怕自己做错了受惩罚。内在没有自信心，是源自于他确实没有这个能力？还是源自于他有这个能力，只是怕受打压。找到原因，才是帮助孩子慢慢走过挫折的最佳途径。
如果您是有以上困扰的家长，接下来这么做，让您带着孩子走出挫败感的困境。
1.接纳孩子的情绪。
了解了以上原因，我们就需要觉察到为什么孩子面对挫折会有这样的情绪。接纳他情绪的存在，引导他表达。当孩子的情绪得到释放，接下来的沟通也会更加顺畅。
2.帮助孩子找回自信。
如果是孩子能力比目标强一些，家长可以跟孩子一起回忆他曾经做到的事情，唤醒他的成功体验感。
如果是孩子能力比目标弱一些，家长可以从现在起多给孩子体验成功的机会。可以从简单易操作，他可以完成的事情开始，不断给孩子体验成功的机会。
3.引导分析受挫事件本身。
有哪些地方是没有完成的部分，针对这些部分，家长可以协助孩子做怎样的努力做调整，而不是紧盯着要达成的目标。比如，孩子学习成绩不好，我们去协助孩子找到哪些地方出现了哪些问题，而不是这次考了多少分，下次可以提高多少分。
做好这三点，相信假以时日，孩子的各种状态就会有所改善。孩子的行为模式不是一天两天形成，那么我们在陪伴孩子调整的路上也需要家长循序渐进的引导和陪伴。
愿孩子们都能自信满满的面对未来一切的挑战。
文/晓斐
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