姚老师在今年职称学校推荐中，称自己积分第二，却因为投票落选。一经网络爆料，便引来议论纷纷，新一轮职称骂战正式打响。
本来职称已经成了教育界的黑名词，前面徇私舞弊、私相授受、弄虚作假的已经够多了。今年又出了个投票推荐，这是对大众智商的侮辱，也是对职称的侮辱。
教师职称是专业技术职务，也就是职称代表着教师教育教学综合水平。跟教师工作年限无关，跟教师人缘关系无关。根据国家规定，教师职称评审标准有四个：一是思想品德标准；二是知识水平标准；三是专业能力标准；四是业绩成果标准。高级教师申报的基本条件有五个，主要是教书育人成果比较突出，较高的专业技能，形成一定的教学特色，能够担任班主任和辅导员工作，有指导和开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，指导和培养青年教师。另外，还需要满足任现职的年限和支教经历。
现在职称评审一般是学校推荐，上级组织评审委员会进行评审。职称出问题主要出在了学校推荐这个环节。各学校推荐你条件不一致，并且经常会做一些改变，甚至是为了某个人进行推荐制度修改。学校出现这样的事情不奇怪，但是却是足够奇葩！群众投票不是不可以，但是不能起决定性作用，因为，国家制定职称评审标准都应该是客观的，不是投票人意愿来决定的。学校推荐措施不应该背离国家制定的标准。
首先，师德不能靠投票来确定。看一名教师是否忠诚于人民教育事业？是否爱岗敬业？是否关爱学生、为人师表、教书育人？这个需要从教师教育教学的历程和表现来确定。一名教师师德如何，应该是客观存在的事实，不应该以投票来确定。一般来说，师德进行低点考核，也就是没有违背师德行为就可以认定师德合格。投票来确定师德不是不可以，关键是投票人要有一颗客观公正之心，不受主观因素影响，二是需要对投票对象有全面深刻的认识，知道该名教师为人情况、对教育的认识、对待学生的态度，才能投出跟实际情况相符合的一票。否则，以投票来确定师德问题就成了“人情票”。
其次，知识水平和专业能力不需要投票来确定。知识水平包括教育基础理论水平，专业知识水平，还包括任教以来继续学习的知识水平，这些用证书和继续教育学分来确定就行。如果进行准确衡量，学校可以组织一场公平的笔试即可。教师专业水平如何，用公开课、优质课可以来证明，也可以进行现场讲课来进行评价。这些都是实打实的，不需要靠投票来确定。
至于业绩效果，更不需要投票来确定。每个学校都有绩效考核和教学评价，把近五年或者近几年的结果拿出来即可，取平均分也好，每年赋分也好，都是客观真实的，根本不需要投票。
从国家职称评审标准来看，根本不需要进行投票来决定推荐，那么学校为何进行投票呢？现在相关部门已经成立调查组进校，对事件进行调查。其实，结果不外乎这么几个：一是推荐政策不合理，需要进行纠正和修改。这个结果的可能性较大，对谁都没有太大伤害。二是职称推荐中的徇私舞弊行为，从第二落选，第十六入围来看，这种可能性也是有的，因为太显眼了，结果超出常理。
无论结果如何，靠投票来进行职称推荐，并且投票起到如此大作用，不得不说是对职称的侮辱，也是对全体教师智商的侮辱！
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