我們國家長期以來，最大的失誤，也在教育上。
具體表現，就是我們國傢俱有世界一流水平的大學非常少，具有一流世界一流水平的科學家也不太多。
體現在公民素養方面，就是全面發展的大學本科以上的高素質公民，所佔的比例，沒有達到全體國民的50%以上。
國家比較大，幅員遼闊，地域差距也很大。不同地區的經濟發展水平懸殊。教師的待遇差距也很大。但有一個共同的要求，就是要求教師無私奉獻，希望每個家庭的孩子都能夠全面發展，不斷成長，有一個美好的未來。
在這一種環境下，給教育的投資整體來說不一定很多，給教師的待遇整體來看也不一定很高，但是要求教師無私奉獻。
一個班二三十個學生比較好。但是好多班級一個班五六十個學生，甚至是七八十個學生，老師講課很累，批改作業很累，批改卷子很累，平常的教學管理也非常非常辛苦。這就是老師的奉獻。
老師在寄宿學校任教，從早上6點左右，一直要陪孩子到晚上11點左右。中間幾乎不能休息。每天24小時開機。學生的吃喝拉撒睡，都要教師操心。教師的超時間付出，是沒有一分錢的。絕大部分這樣的學校，要求老師不停地奉獻。
老師除過教書育人之外，現在承擔的責任很多。每年都要有十幾種或者幾十種各種專業學習，政治學習，作風學習，提升學習，交流學習，進修學習，網絡學習，聽課學習，教學研究學習，開會學習，等等等等的活動。還有完成扶貧任務。還有其他幾十種臨時任務。要麼開會，要麼寫筆記，要麼寫讀後感，要麼寫軍令狀，要麼寫計劃，要麼寫彙報，要麼寫承諾書，要默寫總結，要麼到現場去活動。老師們過得非常充實。這些活動都需要加班加點，都需要超常付出。這也是老師們的奉獻。
社會上的人們，好多時候看到的，只是老師們一天兩三節課。每天好像只工作兩個來小時，輕鬆的不得了。不知道老師要備課的，不知道老師要早讀的，不知道老師要晚自習的，不知道老師要值日的，值周的不知道，老師要不停的進行各種學習的，每年要投入幾百個學時幾千個學時的。這也是老師的奉獻呀。
現在的老師們自律性很強。對自己要求很高。幾乎個個願意無私奉獻。幹了活不吭聲。不追求理解。只管忠於職守，只管忠於人民的教育事業。人在做天在看，絕大部分老師，不再有那一種被別人理解，被別人讚美的痴心妄想了。
老師們的素質真的越來越高了。
