今日導讀：
3月31日，在國務院聯防聯控機制新聞發佈會上，教育部高校學生司司長王輝介紹，2020年全國高考報名人數為1071萬。
目前，已有部分省份公佈了2020年高考報名人數，進行整理，供大家參考。
根據目前各省份公佈的高考報名數據，2020年大部分省份高考報名人數都有不同程度增長，其中湖南增長3.8萬，河北增長6.54萬人，廣西增長3.7萬人、雲南2.32萬人、江蘇0.99萬人；天津的高考報名人數與去年持平，只有甘肅的高考報名人數下降。
高考人數的普遍上漲，也反映了我國近年高中階段教育的快速發展，為更多學子提供了參加高考的機會。
今年高考會降分嗎？
什麼是最低錄取控制分數線？
最低錄取控制分數線（俗稱一本、二本、專科線），是指省級招生部門根據當地全體考生當年高考成績水平和國家下達的招生生源計劃，相應確定的一個錄取新生的最低成績（總分）標準。只有高考總分（藝術、體育考生含專業成績）達到或超過這一分數線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有資格被招生高校調閱並選擇錄取。
最低錄取控制分數線一般是分專業類、分批次確定的。專業類一般分為文史、理工，以及音樂（文、理）、美術（文、理）、體育（文、理）等等，每一專業類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。
文史、理工各批次的最低錄取控制分數線只對文化總分作出規定，音樂、美術、體育專業的最低錄取控制分數線則同時針對文化與專業兩方面的總分作出規定。
最低錄取控制分數線一般按略多於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時的分數，就是當年該省的最低控制分數線，只有達到該分數的考生才有資格被錄取。
最理想的狀況看，一本二本和專科線應當這樣確定：按照當年各批次招生計劃總人數，將全部考生的高考成績從高到低按順序排列，排在各批次招生計劃數最後一名的考生高考成績，就是理想中的批次線。
但這畢竟是理想的狀態。實際上，能達到這種理想化的一一對應、剛好填滿的狀態，是基本不可能的。因為在實際操作中，某些高校臨時需要調整招生計劃，各高校投檔比例也不一樣（有的按某省招生計劃數的100%，有的按105%，有的按110%，有的按120%），還要考慮考生志願選擇的不平衡、志願填報失誤、各種情況的退檔等因素，所以，一本線、二本線不會按照最理想的狀態來劃分。
實際上，一本二本分數線是這樣劃分的：各省招考部門根據當年文理科招生計劃數，再結合當年報考人數和高考成績分佈情況，確定各批次上線人數（這個人數一般大於該批次招生計劃數），上線人數再對應一分一段表，正好排在那個位次的考生高考成績，就是一本線、二本線。至於專科線，各省劃定相對沒有那麼嚴格，所以經常出現整十整百的情況。
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本科批次分數線或下降
我們都知道，每年的一本線、二本線都不是固定的，一直在改變，但這種改變是有據可依的，影響一本線、二本線變化的主要原因有4個，分別是：報考人數、計劃數、本屆考生水平和試題難度和擴大率。
接下來我們將從這4個原因來談談今年高考降分的可能性。
1、報考人數
就是指當年參加高考的人數。一般來說，如果的報考人數比往年增加，那麼一本線、二本線也會隨著升高，相反，報考人數減少，一本線、二本線也會隨之降低。看高考報名人數要注意兩個數據。
一是對比往年的漲幅，比如2019年高考報名人數比2018年淨增56萬人，2020年只比2019年淨增40萬人，漲幅在下降。
二是高考報名人數不等於參加統一高考的人數。參加高職單招的考生也需要參加高考報名，但是他們是在3/4月份參加高職院校的單獨招生，不參加統一高考。這部分考生人數約佔高考報名人數的10%以上，而且在逐年增加，所以實際參加統一高考的人數今年大概在960多萬。
2、計劃數
這是指各省招生部門公佈的文理科招生計劃。每一年的計劃人數都有一定限額，但會根據實際情況有所擴大或減少，但這個擴大或減少的範圍不會太大。
別說太大，想當初2016年部分東部省份把二、三本招生計劃數的一小部分投放到中西部省份，都引起了軒然大波。所以，一本高校的招生計劃數每年變化更是微乎其微。所以，985/211高校的每年錄取分數線也變化不大。
3、本屆考生水平和試題難度
本屆考生水平是通過高考試卷答題整體狀況分析得出的，再加上對試題難易程度的考慮，再確定出一本線應該在哪個分數段比較合理。一般來說，試題越簡單，一本線、二本線越高，反之越低。
但是，高考試題的難度是不會出現大幅波動的。因為像高考這種重要的選拔性考試，如果降低試題難度，大部分學生都能通過刻苦學習、拼命刷題取得較高的分數，不僅不利於選拔人才，學生的應試壓力還會越大！因為它考驗的不再是學生的天賦，而是學生的應試技巧。低難度的考試，必然促使不同水平的學生通過反覆刷題鞏固自己的應試技巧，提高自己的分數，這必然會在一定程度上加重學業負擔。
4、擴大率
在這四個重要因素當中，擴大率是對一本線、二本線的含金量影響最大的因素。擴大率是指各省招生部門在原計劃的招生數上進行擴招，主要原因有國家政策要求、學校實際情況需求等。一般來說，擴大率增加，一本線就會降低。
目前，我國的大學已經達到了一定的規模，加之前些年計劃生育的原因，生源人數減少，所以後面不大可能再大規模擴招了。我國的高等教育正在從規模化發展向內涵式發展轉向，與此同時，我國在大力發展職業技能教育。
我國高考總體錄取率已從1977年的5%提升到2018年的81.13%，高等教育毛入學率從1978年的2.7%提升到2018年的48.1%。（高等教育毛入學率是指高等教育在學人數與適齡人口之比。適齡人口是指在18歲-22歲這個年齡段的人口數）
這意味著雖然高等教育不再大規模擴招，但招生人數一直在持續增長。
綜合以上幾點因素，大致可以預測，今年本科批次分數線可能會有所下降，而毛入學率、本科錄取率或持續提高。
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專科批次分數線或下降
2020年兩會確定了高職院校將會在今明兩年擴招200萬，對2020年高考生意味著什麼？
以廣東省2019年情況為例，廣東省春季分類招生統一錄取時間為3月16-27日。原招生總計劃為17.8萬人，為響應國家“高職擴招百萬”的號召，專門追加計劃7萬個，實際招生計劃24.8萬人。
總體上來說，對於分數在本科線徘徊的同學來說，當然是好事，就是突然增加的大量招生指標，會導致各大高職院校出臺更多錄取方法的高職招生計劃，但由於各地考生有限，進而會使得高職院校變相地降低了招生門檻。
需要注意的是，高職擴招並不全部招收普高畢業生，其生源不侷限於高中畢業生，可以來源於中職畢業生、退伍軍人及農民工等。
另外，今明兩年高職擴招200萬，假設每年擴招100萬，今年高考人數超1000萬，那就意味著今年高考的錄取率至少會增加10%。
由於有很多高職院校採用單獨招生等形式也招收了部分中職畢業生，也會採用特殊形式招收部分退伍軍人和農民工等，所以正規高考招收的人數增量並沒有想象中的100萬那麼多，但總的來說是有較大增加的，所以高職院校的錄取分數線或會稍有下降。
什麼是高職擴招？
高職擴招，是指高職院校實施擴招，屬於大學擴招，今年兩會現場提出高職院校繼續擴招200萬人，今年高校畢業生874萬，高校和屬地政府都要提供不斷線的就業服務，職業技術培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，使得更多勞動者長技能，好就業。
目的同樣是為了解決技術型人才的短缺，以及盲目教育，歷史遺留問題，早些年大量退伍軍人，農民工，下崗工人都是初中文憑或小學文憑，但在崗位中技術和技能都不落後，奈何沒有學歷，這次機會來了！既能加強技能知識，還能提升學歷的全日制大專文憑。
一、誰能報? 那些人群可以報名？硬性條件？
ABC三類人群均可報名：
A類：高中階段學校（含普通高中、職業高中、職業中專、普通中專、成人中專、技工學校）應屆畢業生
B類：退役軍人
C類：下崗失業人員、農民工、農民、在崗職工等
可以看出，三類人群幾乎涵蓋了，大專學歷以下全部人群！
二、審核標準：
每個地區審核標準不一致，大部分省份是以下標準：
具有本省戶籍或在本省務工（需提供6個月以上勞動合同證明）、具有高中階段學歷或同等學力人員；
非本省戶籍的就業人員隨遷子女（含進城務工人員隨遷子女）應具有本省省高中段學校學籍及完整學習經歷，併合格畢業。
高職院校主要學生還是為了當地人才的培養，所以一般都有戶籍限制！
三、怎麼報名?
同樣，每個地區報名方式也不一致，大部分省份是這樣報名的：
各設區的市組織各縣（市、區）結合“一次辦好”，提供“一站式”服務。由縣級人民政府牽頭，教育、公安、人力資源社會保障、農業農村、退役軍人事務、工會等相關部門參加，統一時間段（具體時間依據2020年教育部相關通告）在所在縣（市、區）集中辦公，集中開展學生資格審核、報名及高考報名費繳納工作。
高職院校擴招，招生簡章公佈於學校官網或當地教育局網站，報名學子可自行查看。
四、報名要帶哪些東西?
A類：本人身份證、戶口本原件及複印件
B類：本人身份證、戶口本原件及複印件、本人退役證原件及複印件，《高職院校擴招資格審核登記表》（由退役軍人事務部門現場審核）
C類：本人身份證、戶口本原件及複印件、《高職院校擴招資格審核登記表》（失業人員和農民工由人力資源社會保障部門現場審核，農民由農業農村部門現場審核，在崗職工和下崗職工由工會現場審核）。
注：資格審核時，退役軍人、在本省務工人員還需分別攜帶本人退役證原件及複印件、勞動合同證明原件及複印件。
三類人群對號入座
五、在哪兒報志願?
填志願，今年和去年不同，大多數身份是以分類招考中的，高職 院校單招考試類似，這也是和教育部年初文件總結相似。
不同地區有少許差異，山東省填報志願是在：山東省教育招生考試院高職單招填報志願平臺，其他省份類似。
六、填報志願怎麼填?
志願填報由省裡統一組織，由考生登錄省教育招生考試院高職單招填報志願平臺填報志願。填報“1個學校+1個專業（類）”志願，同時填報院校、專業是否服從調劑志願。志願填報結束後，考生根據各試點院校招生章程要求，到志願學校繳納考試費用、打印准考證並參加考試。不同省份大同小異！
七、考什麼?
不同省份不一致。
A類考生：文化素質和專業技能，文化素質320分，專業技能430分。
B類考生：免予文化素質考試，參加學校組織的與報考專業相關的職業適應性測試或面試，總分750分，分心理素質、身體條件、職業能力傾向、技術技能基礎四部分。
C類考生：免予文化素質考試，參加學校組織的與報考專業相關的職業適應性測試或面試，總分750分，分心理素質、身體條件、職業能力傾向、技術技能基礎四部分。
八、畢業
參加擴招錄取的考生，修完教育教學計劃規定內容，成績合格，達到學校畢業要求的，由學校頒發普通全日制專科畢業證書，與普通學生畢業證書相同。畢業生在落戶、就業、參加機關事業單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業生享受同等待遇。
其他問題：
問：高職院校擴招後，對於招進學校的考生怎麼培養?
答：各個學校針對生源多樣化特點，分類制訂人才培養方案，確保總學時不低於國家規定的2500學時，公共基礎課程學時不少於總學時的1/4，實踐性教學學時原則上佔總學時數50%以上。實行學分制的，明確必修學分和選修學分數量，一般以16—18學時計為1個學分。B類、C類學生每學年集中學習時間不少於400學時。部分身份有差異！
問：對於B類和C類的學生來說，文科課成績偏弱，會不會跟不上教學進程?
答：對於不同的學生，要實施分類教學，對錄取的B類、C類學生，堅持集中教學和分散教學相結合，學校學習和教學點學習、社區學習、企業學習相結合，可“送教進社區”、“送教入企業”，線上教學、學習與線下教學、學習相結合，確保課程不少、學時不減、標準不降、質量不低。
問：入學後考試怎麼考?
答：通過高職擴招入校的考生，考核評價方式也將有別於傳統的教學，《通知》要求學校創新思想政治教育考核方式，學校、社區、企業、家庭協同配合，以過程性和日常學習考核評價為主。不過《通知》要求，各個學校要嚴格執行全日制高職院校公共基礎課程和專業課程標準，將平時學習、參加學習討論、作業情況等納入考核，加大技能考核權重，其中，考試均採用集中考試方式。不以全部的企業工作內容和時間替代必要的在校學習內容和學習時間，不以任何原因和形式降低畢業門檻。
問：如果超過最長修學年限依然畢不了業怎麼辦?
答：學生達到最長修學年限尚未達到畢業要求的，可以頒發肄業證或結業證。同時要求學校要嚴格紀律管理，如實記錄學生學習和日常表現並作為考核評價依據。
學校教師教材教法改革。為學生提供豐富的“線上+線下”混合式學習資源。堅持分類施教、因材施教，普及項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，促進自主泛在個性化學習。
高職擴招是黨中央、國務院作出的重大決策，是落實《國家職業教育改革實施方案》的重要舉措，是職業教育改革發展的重大機遇，將對我國教育發展產生重大影響。
高職院校擴招，學生畢業頒發全日制大專文憑，含金量都知是全日制的好！
高職擴招可遇不可求，特別是對於學醫考執業醫師證的學生，相當於走捷徑，想報考執業醫師證條件必須具備統招全日制大專及以上學歷，往年沒有高職擴招想報考執業醫師沒有學歷只有唯一的出路只有參加高考，現高職擴招政策的推出，對於社會在職人員、往屆畢業生，沒有時間上課。擴招是一個絕佳的機會，錯過後如果再想掛讀獲得統招全日制學歷，將不再有機會。
2020年高職擴招專業：建築工程技術、電氣自動化、市場營銷、工業分析、應用化工技術、體育運行與管理、臨床醫學、口腔醫學、中醫學、針灸推拿、護理、助產、預防醫學、醫學影像技術、醫學檢驗技術、康復治療技術、藥學、中藥學。
高校提檔分數線
錄取分數線會降嗎？
看完上文說的本科線和專科線都有可能會降低，那我們再來了解一下高校的提檔線和錄取分數線的情況。
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高校提檔分數線
在同批錄取的院校中，由於第一志願報考人數不均衡，按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績，各校的最低提檔分數並不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分數線。他們的共同特點一般是在同批錄取控制分數線以上，而其不同特點是部分院校由於生源充足，其提檔分數線高於同批控制分數線，有的院校由於生源不足，提檔分數線就只好定到同批錄取控制分數線，還有部分院校（專業）提檔分數線低於同批錄取控制分數線。
因此，有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分數線，但由於未達到所報院校的提檔分數線，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學校由於生源不足，而低於某批控制分數線卻被錄取，就是由於降分的緣故。
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高校錄取分數線
投檔線只是高校將考生檔案提走的最低分數線。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的餘地。而錄取分數線是正式被該校錄取的最後一名的分數，所以過提檔線並不一定被錄取，只是很有可能而已。
一般錄取分數線會高於投檔線，如果你的高考分數正好和某校的投檔線一樣，這並不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯繫,但是高多少分的話還是要看學校的錄取人數和分數來定的,這個是沒什麼規律的。
院校錄取線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校錄取線是在該批院校最低錄取控制分數線的基礎上，根據當年考生報考本校志願情況、分數情況和本校在該地招生計劃數確定的，每年都會不同。這需要根據大學的層次，具體情況具體分析。
第一類：頂尖院校（985/211大學）
這類學校基本不會受到影響，原來怎麼難，現在還是怎麼難，投檔分數線也不會受到太大的影響
第二類：往年需要補錄的一本院校
影響重大（這是針對錄取情況而言的）。這類學校分數線不會有太大的提升。
這些大學在本省原來都是按一本招生，但往往在一本線上招不滿人，需要降分錄取。造成這種現象的原因，要麼是地理位置偏僻，要麼是名氣與實力不成正比。
在不分一二本的情況下，很多考生還是想讀一本學校，或者依然會根據往年分數線填報志願，都會選擇這一類的一本院校。所以，招不滿人的情況會緩解，但是分數線不會有太大的提升。
第三類：錄取分數線比一本線高的二本學校（尤其財經類）
影響較大。分數很有可能會有比較大的增長。
身為二本院校，但分數線卻高於一本線，有可能是因為一本考生的滑檔；也有可能是因為地域、分數踩一本線不能選喜歡的學校或專業的原因，而選擇當“雞頭”，選擇自己喜歡的二本院校和專業。
第四類：錄取分數線比部分二本院校低的一本院校。
影響較小（這是針對分數線而言的），分數線可能會有些小降。
正如第三類的分析中所說的。沒有合併之前，大家會在一本線上選這類一本院校保底，但是合併後，大家可能不會再考慮這一點，而是直接把二本頭的院校填在前面了。但對學校來說，影響不大，因為這類學校本身可能補錄，最低錄取分數線本身就會低一點的。
第五類：一本二本同時招生的學校
影響極大！二本的專業分數線有可能增長。
有的學校原來會分一本、二本專業，各自獨立招生。但在一二本合併後，就沒有這一說法了，部分一本分的考生可能由於其他原因被調劑到原本二本的專業，這些專業的分數就會漲起來啦！
第六類：二本線邊緣學校（原來的三本）
基本沒什麼影響，該怎樣還怎樣。分數線和排名不會有很大的變化。
其實這個道理跟第一類頂尖學校差不多。這些學校分數低同樣不是因為分批次招生，而是本來它們就對考生的吸引力不足。一、二本合併後，如果學校本身宣傳力度沒有變化，它們仍將是錄取分數在本科線邊緣的熱門候選學校。所以錄取的都會是同一個分數段的考生，分數和排名不會有很大的變化。
今年高考錄取率有望超85%
延期開學讓今年高考生的備考備受影響，所以就有不少考生家長期望今年的高考能夠簡單一點。不過這樣的期望卻是一個偽命題，因為高考簡單了，相對應的錄取分數也就水漲船高了。能直接影響高考最終結果的是招生計劃和考生人數，可是在這一點上，今年的高考或許將會史無前例的難。
能直接影響高考最終結果的是報考人數和招生計劃，換句話說就是錄取率。在高考的錄取率上，據資料統計從1998年的33.86%增長到2018年的81.13%，2019年則進一步增長，至於2020年的高考錄取率，在高職繼續擴招後，整體的錄取率有望超過85%。
高考的錄取率都有望超過85%了，我們的高考看上去似乎已經沒有什麼難度了，然而事實真就這樣嗎？大家別忘了，高考錄取率高≠本科/985/211錄取率高。
絕大多數高考生的夢想都是希望能上一個本科。今年考生人數再一次增長，本科的招生計劃也會增長嗎？從目前的情況來看，本科的招生計劃並沒有隨考生同步增長。考生多了，本科招生計劃卻沒有同步增長，還能說今年高考簡單嗎？不僅不能說今年的高考會簡單，反倒會讓今年的高考形勢更加嚴峻。因為不少省市的985、211、一本錄取率都是非常低的。
985錄取率
在2019年的高考中，高考大省河南的985錄取率為1.1%，山東為1.5%，被公認的有著好生源的廣東僅為1.3%，至於一直想高考也一體化的河北，985錄取率也只有1.5%。
211錄取率
985高校少，211高校則要多一點，那麼211高校的錄取率會不會好看一點呢？在211的錄取率上，同樣也有著明顯的“貧富”差距，高的接近15%，低的則剛過5%，而211錄取率偏低的省份往往也是考生人數增長較多的省份。
一本錄取率
從一本的錄取率來看，各省並不低，都超過了10%，但瞭解四川、河南、河北等省高考的人都知道，一本錄取率雖然高了，但是一本高校的成色卻相比以往下降不少，近些年來二本升一本，中外合作辦學的是越來越多。
今年的高考難嗎？從整體錄取率來看，高考已經不再像過往那麼難，在一些省市考生的成績只要有150分，便有大學可讀，但是想考入本科，想考入985、211卻是很難的，在高考報名人數再一次增長後，難度還只會增加。
但從985/211錄取率來看，高考錄取率高漲的情況下，想上985/211卻越來越難，連上本科都不容易。對很多同學來說，為的不僅是上大學，更是為了上公辦、上熱門、上想去的專業，而如願上心儀的大學，則是比“上大學”難太多了。
上什麼大學決定大學的學費。公民辦學費差別就很大，重點大學的學費一般一年在6000元左右，而如果是民辦或獨立院校，學費可能隨隨便便就是好幾萬。
上什麼大學影響了大部分人的就業。很多企業招聘都把985/211當做一個門檻，不是的話可能連讓面試官看到簡歷的機會都沒有。而985/211也只是一個入門，個人也要足夠優秀，才有可能找到自己心儀和適合的工作。
除此以外，還有師資力量、宿舍環境、學習氛圍、科研環境等等都會因為不同學校而存在差別。所以，上大學也許不難，但想上985/211或公辦大學，卻仍舊很難。
高考的倒計時越來越少，怎麼辦？唯有努力，才能對得起自己的十年寒窗苦讀！
— END —
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