近日，廣西南寧一個小區物業發現，一個12歲男孩在電梯裡撒尿。
剛開始找到小男孩時，他並不承認，經過家長的溝通，男孩才說出因為天氣太熱，喝水後在電梯裡突然尿急，就直接在電梯裡撒尿了。
小男孩被父母教育了一番，承認在電梯小便的事實，並給物業寫下檢討書，自願掃5天電梯作為懲罰，並在事後履行了承諾。
不迴避、不掩飾。不清楚情況時，父母認真溝通，引導孩子說出事實；
不急躁、不憤怒。瞭解原因後，父母通過教育，讓兒子承認錯誤，用力所能及的行動承擔後果。
好父母就是不給孩子養成犯錯找理由的習慣。
《習慣的力量》一書中說，習慣的力量，比你想象的要巨大。兒童成長恰恰是習慣養成的階段，所以，作為父母，千萬別在孩子犯錯時，給他養成“找理由”的習慣。
幼年父母護短，成年自擔後果
“找理由”在心理學上被稱為歸因理論，成功時人們的正常心理反應是感到自己能力強，失敗時則都力圖把責任歸給外界和他人，這是一種歸因偏差。需要注意的是，這種歸因偏差養成習慣會對孩子產生嚴重的不良後果。
父母對孩子錯誤行為不加以引導和糾正，反而通過找理由來護短，最終將會讓孩子從性格、習慣到人生都將不幸。
當年李天一案爆發，其母夢鴿在接受採訪時，承認教育失敗，但堅稱“是你情我願做了不好的事”，強調是“冤假錯案”，酒吧存在勒索的目的等。作為母親，道歉本應是真誠地向受害人和公眾表達歉意和懊悔，但是夢鴿的道歉依舊在為兒子找理由。
為孩子的犯罪行為找出那麼多“理由”，可見夢鴿的“愛之切”，但這恰恰是孩子惡行的根源。
夢鴿給14歲的李天一送寶馬車當做禮物；孩子在車庫打冰球，和鄰居起衝突後，夢鴿第一時間是息事寧人……夢鴿的“愛”讓李天一養成了無視公共秩序、缺乏安全意識以及把責任歸因於他人的惡習，這是對孩子成長最大的惡。
家長的一步步縱容，才是把孩子推向深淵的黑手。
越給孩子找理由，孩子越長不大
孩子是一張白紙，家長要認真描繪。
一個11歲的男孩乘坐電梯時，用手撐住電梯後壁，右腳使勁往後蹬在電梯門上。電梯門發生形變，運行中電梯門被損壞。
物業讓男孩家賠錢，男孩媽媽卻稱：電梯質量太差！物業應該感謝我兒子，不然大家哪天坐的時候指不定出啥大事……
“看，是電梯質量差，我兒子是英雄”——質量差的不是電梯，是當媽的缺乏是非觀和安全意識。媽媽的理由，讓孩子永遠意識不到公共秩序和安全的重要性，何談成長？
一個8歲男童在迪士尼碰到一個女孩的敏感部位，女孩說了幾句，結果男童媽媽暴跳如雷，不僅惡語相對，而且動手打人，破口大罵……
“看，是女孩不好，我兒子無辜”——不好的不是女孩，是當媽的一言一行都在給兒子樹立壞榜樣。媽媽的行為，讓孩子誤以為“辱罵”和“憤怒”是解決衝突的方法，如何長大？
對大人行為的模仿，是孩子的天性。總“找理由”的家長們，很容易讓自己的孩子學會這些醜陋的行為。
最近一個“孩子商場打翻粥，媽媽讓他擦地”的新聞獲得網友一致好評，甚至《人民日報》都點贊。原來6月29日，一個孩子在商場裡打翻了粥，雖然店鋪說商場有保潔，但是孩子媽媽堅持讓孩子承擔清潔責任。
視頻裡的小男孩蹲著擦地，媽媽站在旁邊看著。打翻一碗粥，是孩子的弱小；自己擦乾淨，是孩子的成長。
“孩子，媽媽對你愛，不是幫你找理由，是讓你長大成人”。——一碗打翻的粥，讓孩子學會的是擔當、責任、對公共場所對他人的尊重，更是解決問題的方法。
讚美孩子的善，正視孩子的惡
有人說，家長為孩子找理由是為了保護孩子，讓孩子感受到安全感。但孩子的安全感不是推脫責任。
我們要鼓勵孩子，保護孩子的童真，讓他們身心快樂健康。就像電影《美麗人生》，被送入納粹集中營的一對猶太父子一樣。父親為了兒子的天真童心，用想象力扯謊說他們正身處一個遊戲當中，最後父親讓兒子的童心沒有受到傷害，自己卻慘死，讓兒子在惡劣環境中依舊樂觀和憧憬未來。
同樣，我們要糾正孩子，正視孩子的錯誤，讓他們改正錯誤長大成人。黃磊和孫莉的神仙愛情讓人羨慕，但更讓人值得稱讚的是黃磊夫婦對孩子的教育。黃多多因為打耳釘、染頭髮上熱搜，引發網友熱議。
黃磊在自己和孫莉的紀錄片《我們相愛20年》中接受採訪時，面對“孩子犯錯誤的時候，什麼事情不能忍受”的問題，他脫口而出“說假話”。
孩子說假話是黃磊不能忍受的，孩子可以打耳釘，可以染頭髮，但不可以說假話，因為每一次假話都是對自己行為的掩飾。
對就是對，錯就是錯，不要說謊不要理由，要有正視自己行為的勇氣和擔當。
孩子成長的過程，也是三觀形成的階段，他們還沒有明確的是非觀念，孩子對行為及其後果也沒有明確的判斷。父母應該做的，就是引導並幫助孩子建立善惡分明的原則，孩子才會知道什麼是對，什麼是錯。
小時候養成正確的是非觀念，長大了才不會行差踏錯、誤入歧途。小時候學會正確面對錯誤，長大了才不會執迷不悟、釀成惡果。
父母的行為是孩子的鏡子。犯錯不怕，怕的是為錯誤找理由。 找一次理由，就會有下一次“有理由”的犯錯。
直面錯誤，不養惡習
孩子犯錯怎麼辦，父母可以這麼做：
第一，正視錯誤
很多家長在發現小孩子犯錯的反應，是極力反抗式的“不可能，我家孩子才不會”，或者是痛心疾首式“天吶，我的小天使是怎麼了”。這兩種心態都會引發家長找理由，都會覺得是外界出了問題，導致孩子犯錯。
《不完美才美》一書說，每個孩子都是獨一無二的，我們要接納孩子的一切，讓他成為最好的自己。
家長要正視孩子的錯誤，要知道孩子的錯誤同樣是成長的動力。
第二，分析問題
很多家長在面對孩子的錯誤時，會採取懲戒的方式。從揍一頓到面壁思過，懲戒的方式不斷在變化。但需要注意的是，分析錯誤及原因才是重點。
家長和孩子一起，對孩子的錯誤進行復盤，找到問題發生的原因，告訴孩子錯在哪裡，為什麼是錯的。甚至和孩子互換角色，去切身體會彼此的感受。
和孩子一起分析錯誤，孩子才會感受到問題的嚴重性，才會明白有些事並不能隨心所欲。
第三，承擔後果
所有的錯誤，都必須有人承擔。 這是孩子們需要學習的，不是知道原因就可以，而要有承擔錯誤的勇氣和責任。
小時候的錯誤再小，也要讓孩子學會去承擔後果。父母教會孩子的不只是少走彎路，不犯錯；更要有，即便犯錯，也要敢於承擔錯誤。
孩子長大後，才能對自己負責，對他人負責，肩負起一番擔當和責任。
正視錯誤，是對勇氣的鍛鍊；
分析問題，是對是非的認知；
承擔後果，是對責任的體會；
有勇氣、懂是非、擔責任，才是父母畢生需要教會孩子的品質。
教育家葉聖陶先生說過：“教育就是習慣的培養”。少成若天性，習慣如自然。兒童教育過程就是要養成好習慣，對於不好的習慣，家長應該及時進行教導。“找理由”這件事看似微不足道，實則影響巨大。
父母的善，讓孩子學會對錯；父母的惡，讓孩子不明是非。小孩要分對錯，大人要明是非。孩子犯錯，及時糾正。不要用找理由的惡，荒廢孩子的一生。
