思語老師：
“隔代教育”問題是不是也是你正在頭疼的問題呢？
孩子放假了，父母卻不能放假照顧孩子，祖輩們不得不被委以重任，家長們要正確處理“隔代教育”問題。
孩子們馬上正式放假了，這對於孩子們來說是再開心不過的事情了。可是放假後，一些問題也接踵而來。
小詩爸爸：
孩子放假了，可是我和他媽媽都要上班，只能把孩子送到爺爺奶奶家。但是隔代教育問題實在讓我擔憂。上一次孩子在爺爺奶奶家住了幾天，接回家後明顯覺得孩子變得任性了，原本給孩子定下的規矩，也不遵守了。這可怎麼辦？
思語老師：
隔代教育問題是現在很多家庭不得不面對的現實。
目前，上海0至6歲的孩子中有50~60%屬於隔代教育；廣州接受隔代教育的孩子佔到總數的一半；在北京，接受隔代教育的孩子多達70%。而且孩子的年齡越小，與祖父母生活在一起的比例越高。
思語老師：爸媽要注意“隔代教育”有以下幾點弊端：
01 過分溺愛孩子
由於老一輩自身是從苦日子裡走過來的，自己吃了很多苦，就不想再讓自己的孫輩受苦了。現在的生活條件越來越優越，當然更是孫子孫女想要什麼都儘量滿足孩子。
並且，祖輩在年輕的時候，因為生活和工作的限制，可能沒有很好得照顧好子女，補償心理使他們把更多的愛都集中在孫輩身上，於是就事事代勞，處處遷就，祖輩彷彿成了孫輩的“僕人”加“奴隸”。
這些都是導致溺愛的原因，過度的愛容易讓孩子任性、自大，孩子以為自己就是宇宙的中心，依賴性強，自理能力差。
02 教育觀念差異 引發家庭矛盾
一位網民曬照片吐槽：媽媽與奶奶帶孩子的區別，稱“奶奶是潮童殺手，自己帶的時候兒子是小潮男，婆婆帶了之後，各種潮全都不見了，還風塵僕僕髒兮兮的，笑容也變得鄉氣十足。”不少網友貼出自己的照片參與話題，表示有共鳴。
孩子在年幼時期，容易受到身邊人的影響。隔代教育中孩子在多方面會受到祖輩的影響。當父母把孩子接回身邊後，孩子已經養成的習慣有些是爸媽看不習慣的，爸媽又急於糾正孩子的習慣，就容易和孩子出現對立情緒。孩子自然想要向爺爺奶奶尋找袒護，祖輩和父輩的教育觀念差異就可能引發家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩“教訓”孫輩，這種矛盾就會進一步激發。
03 祖輩育兒觀念落後 影響孩子發展
祖輩缺乏科學的育兒觀念、生活方式相對滯後，這會影響到孩子的性格、認知、能力等多方面的發展。
祖輩對孩子心理發展的特點缺乏正確的認識，就可能限制孩子的各種探索活動，給他提出一些與他的年齡不相適應的要求，無形中給孩子一些捆綁，導致他缺乏開創精神。
當然，也有不少祖輩因為文化程度不高，思想相對比較陳舊，他們還可能在無意識間傳遞給孩子一些跟不上時代潮流的封建糟粕，約束孩子的思維，妨礙寶寶個性發展。
思語老師：面對隔代教育，給家長們的幾點建議：
01
父輩和祖輩達成育兒共識，有統一的教育方法和剛性原則，這是與老人一起教育孩子的前提和保障。祖輩和父輩之間要多溝通，並且要注意在孩子面前不要暴露教育方面的分歧，維護父母的威嚴。
02
祖輩家長們要注意學習先進的教育理念和教育方法，與時俱進，用科學的方法育兒。
03
兩代人協商建立必要可行的家規，同時也要給孩子一定的自由度和獨立性。
04
祖輩家長要分清溺愛和愛的界限，讓孩子在正確的愛護下健康成長，不要讓錯誤的愛毀掉了孩子。
05
爸媽即使白天工作再累，晚上一定抽出時間陪孩子。不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長。睡前的親子互動：比如一起閱讀，傾聽孩子分享心情，講述當天做的事情，這些都是很好的親子溝通方式。要讓孩子知道爸媽雖然白天不在身邊，但是始終關心自己，惦記著自己的。
06
父輩要傳達給孩子“尊老愛老”的品德，雖然是祖輩幫忙照顧孩子，更要告訴孩子要多照顧爺爺奶奶，爺爺奶奶年紀已經大了，不能什麼事情都讓爺爺奶奶去做，要為爺爺奶奶分擔。比如一起做家務，買菜幫忙提菜籃等等。
作者：思語老師，畢業於北京科技大學，是熱愛家庭教育事業的新時代九五後。希望將新時代家庭教育的新思想、新理念傳遞給新時代的父母。
The golden age is before us , not behind us . ——Mark Twain
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