我所在的城市杭州，這幾年有一股上民辦小學熱，從幼兒園開始對孩子進行全方位的培養，給孩子報各種各樣的班，比如提升氣場的主持人課，提升思維的數學課、樂高課，還有一些運動課，藝術課，有的還給孩子報了機器人編程課，才5-6歲的孩子，每個週末都趕場，就是為了能進入民辦小學，然後進入好的中學、大學……
這樣的邏輯看似沒錯，不過今年出了新政策，全部搖號了，然後很多家長就把這些培訓課取消了。我就想到了這個問題：如果這些能力真的很重要，那麼為什麼不繼續投入了？如果不考慮幼升小，把時間拉長，這些能力對工作以後的人生真的很重要嗎？
真正重要的，一輩子都有用的能力，一定是可以遷移的，比如我們在數學中掌握的邏輯思維能力，也可以用在生活中做決定上；在語文中掌握的寫作表達能力，寫個公眾號也能閱讀量高點；這些才是真正可以受益終身的能力，那麼，在小孩子可以接受的前提下，越早培養越好。
我思考了一下，列出了以下七大能力，我認為是一輩子有用的，是越早培養越好的，排名不分先後。選取的理由除了它們是進入社會在工作中必須的，而且還對應大腦的輸入--->處理--->輸出邏輯。
觀察能力
兒童最初對這個世界的一切認識，都來自於她的觀察和親身體驗，這裡的觀察能力不僅僅是指運用視覺，還包括聽覺觸覺味覺嗅覺，去感受自然感受世界，調用全身的感官去發現事物的更多細節，尋求背後的本質。
閱讀能力
兒童生活的環境範圍是有限的，但閱讀可以幫助孩子的大腦開拓無限的人生可能，沒有一種教育理念不強調早期閱讀的重要性，但我想強調的是，不僅要閱讀，更要會閱讀，在閱讀的時候進行提問和思考，對一些深度的概念進行討論，這樣才能讓
數學思維能力
數學是一切學科的基礎，因為它所包含的理論和概念是宇宙的，換句話說，數學理論在宇宙中都能適用，難道一個人短短的一生就用不到嗎？數學思維中最重要的是抽象、建模和推理，其它的知識比如計算、幾何等都是這三者的具體應用而已。
信息蒐集與處理的能力
這個能力是我自己認為非常重要，因為現在是一個信息爆炸的世界，孩子將來面臨的問題也很有可能我們沒經歷過，那麼怎麼讓她自己學會從問題出發，一步一步的蒐集信息，並能抓住核心拋棄細枝末節，最終為做出正確的決策提供充分的支撐，是極為稀缺的，是大學科研必備的，也是現有基礎教育中忽視的。
表達能力
這裡的表達不僅是指口頭表達或者書面表達，而且還包括其它形式的，比如音樂、畫畫、舞蹈、思維導圖等，畢竟人是社會性的，要想在社會上立足，與別人順利的協作，就要能夠將自己的想法清楚的準確的表達出來。
創造力
創造力的重要性無需贅述，在這樣一個競爭激烈的時代，不僅僅是人與人之間，包括國與國之間，最核心的競爭力都是創造力，能夠通過大腦的思維活動，運用掌握的知識和技能，以自己的方式進行表達或者解決問題，就叫創造力。所以，我們可以看到，創造力其實是前面一系列能力的綜合。
自律能力
之所以把這個能力放在最後，是因為它能決定一個人能否從優秀到卓越，也許有的小孩比較聰明，前面六大能力都不錯，但如果沒有自律能力，她的成就仍然是有限的。自律能力，就是能夠控制自己行為和情緒的能力，為自己的行為所產生的後果負責。面對漫長的學習生涯，家長不可能時刻在身邊監督，唯有自律，才能讓孩子真正的自我成長。
這七大能力在解決問題的時候，不是隻會用到一個，往往是同時用到幾個，我家裡也有小寶寶，我打算按照這個方向培養她，然後把自己的心得體會持續輸出成專欄課程，分享給持有相同教育觀的家長。
如果你也認同，或者不認同這七大能力，都歡迎留言探討。
