作者：汪正贵：来源： 教者絮语
在12年级入境教育上的致辞
一条河，永远不会高出它的源头，人生的成长也不可能超过他自信的高度。
很高兴有这样一个机会和12年级的同学们交流。从现在起，你们进入12年级了，这将是你们在青岛中学度过的最后一年，也是你们中学时代最后一年。咱们高中学部举办的这个教育活动，叫做入境教育。我在想，究竟是入什么境呢？
提到入境，我想到王国维在《人间词话》中对境界有一个描述，他说人生或者做学问有三大境界：第一个境界， “独上高楼，望尽天涯路”，你要站得高，看得远，如果用一个字来说，就是“立”，也即立志；
第二个境界，“衣带渐宽终不悔，为伊消得憔悴”，如果用一个字来说，就是“守”，立完了志你要守志，为你立的志而奋斗；
第三个境界，“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处“，用一个字来说，应该是“得”，某一天，蓦然回首，你发现当初的目标实现了，就在灯火阑珊处。这是人生的境界，也是做学问的境界。我想，这也是同学们在青岛中学求学的三个境界。
一、顺风不助无目的地的船
第一个境界是立志，也就是要有一个目标，然后为这个目标坚持不懈地努力，最后抵达或者接近这个目标。今天，你们进入12年级，在中学时代最后一年的门槛上，你们要清晰地回望一下过去11年的求学经历，展望未来的路。
因此，目标很重要，所谓立志就是确立目标。一个人如果没有目标，基本上就是大海中漂泊的船。没有目标的出发才叫漂泊，因为你不知道你要去哪里。
对于你来说，有了目标，才知道哪阵风可以给你助力；如果你没有目标，就不知道、也无所谓哪一阵风是顺风，哪一阵风是逆风。所以说，顺风不助无目的地的船。
哈佛大学做过一个社会学调查，结果发现只有3%的人有清晰而长远的目标，10%人有清晰但短期的目标，60%人目标模糊，还有27%的人没有目标。25年后又对这些受访者进行回访，进行回归分析，发现，这3%有清晰和长远目标的人成为社会的精英层，没有目标的人成为社会底层。
耶鲁大学也做了10年的跟踪研究。1953年耶鲁大学对一万名大学毕业生进行了一次调查，也是只有3%的人设置目标并且制定了详细的计划，10年以后的跟踪调查发现，这3%学生创造的财富占这一万名被调查学生所创造财富的50%。这就是二八定律，20%的人创造的财富超过80%的人创造的财富。没有目标的人将来只会为有目标的人打工。
确实，当你没有目标的时候也就谈不上计划， 没有计划就没有行动，即便有行动也无处抵达。
有个寓言故事，说《西游记》中的白龙马，跟随师傅西天取经。功成名就之后，这匹马荣归故里，备受荣宠。这匹马之前和一头驴在一起是拉磨的，所以这头驴很不服气，说你有什么了不起，不就是去了一趟西天嘛，我每天在家里拉磨，走的路一点也不比你少啊。白龙马说，对的，我们走了同样的路，但是你永远在这里打转，没有目标；我虽然和你走了同样的路，我是有目标的，我和师傅去西天取经，每走一步，都是朝向这个目标、接近这个目标的一步，而你的每一步都是在原地打转。
当然，有人说，我定了目标也实现不了，有什么用呢。其实目标的重要意义在于引领。目标和结果不是一个东西，目标是我们所追求的，结果是我们最后所实现的。
目标是引领我们追寻的启明星，给我们生命的方向；目标是一个梦想，梦想的翅膀会带着你飞行，这段时间确立这个目标，它带着你飞一段，过段时间，可能有新的目标，它再带你飞一段。
所以目标一定要远大，才能带你飞起来，真到那一天没有实现梦想，没有抵达目标，没关系，那只是一个结果。但是你努力了，你奋斗了，不会后悔。每一个梦想都会带着你飞行一段旅程。
二、从优势出发
如果我们把目标看成是到达的终点，那么，起点就是自我认知。在古希腊拉斐尔神庙的门楣上写着“人啊，认识你自己”，这个是一个古老的哲学追问。人类千百年来对自我的认知永远没有抵达。苏格拉底也认为，人生最重要的问题，是认识自己。认识自己很重要，也很难。不单说你们，就是我们成人，也很难正确地认识自己。
作为成年人，比如像我这样的年龄，50而知天命，重要的是要知道自己的不足和弱点在哪里，保持认知谦逊，有自知之明。
在你们这个年龄，恰恰相反，最重要的自我认知，是要知道自己的优势在哪里。你要找到自己的长处和优势。一个成功的人是从自己的优势出发的，依靠优势抵达人生目标，并且最终在世界上也是靠长处立足的。也就是说，一个人的天赋、天分、优势、长处，是将来的立世之本。
所以，你要知道自己的优势在哪里。有人说，我没有优势；其实是你没有找到。加德纳提出多元智力理论，他认为每个人都有某一种智力优势。传统的智力理论就是语言加逻辑，这是非常狭隘的理论。加德纳通过研究发现，人有九种智能，不同的人有不同的智能优势，这九种智能都是平等的，没有高低之分。
如果你空间感很好，这是一种空间智能，将来做个建筑师特别棒，开车也特别厉害，有空间感，知道这个窄窄的通道，车能否过去。
有的人情商特别高，这是一种人际智能，善于与人交往，将来适合做管理、媒体，以及人与人打交道的工作。你们每个人将来都要靠优势来立世、立身，你一定有某种优势，但不一定非得在语文或数学里面找，它不是学科，而是一种智能，这就是你出发的起点。
当然，有一个传统的理论叫木桶理论。这个理论认为木桶能装多少水取决于最低的一块木板的高度。每个人都有长板和短板，木桶理论要求人们去补短板，语文不好学语文，数学不好补数学……但是在网络社会，木桶理论过时了，每个人都有短板并不可怕，可怕的是你没有长板。如果你的长板足够长，你就有可能借助别人的长板来弥补自己的短板，所以人生的高度取决于长板有多长。
你们已经18岁了，一定要找到自己的优势所在。一个人能否成功不在于是否有短板，而在于是否有长板。扬长比补短更重要。
三、河流高不出它的源头
当然，从智力的角度来看，人和人之间只有很小的差别。但是从人生的发展来看，人和人之间却有很大的差距。这个差距在于人生的高度，在于学习、工作和事业的成败。这个差别在于人生的态度和信念，不同的世界观、不同的态度和信念会决定了不同的人生高度。
一条河，永远不会高出它的源头，人生的成长也不可能超过他自信的高度。
有个心理学家做过一个实验。他在野外找了一个跳蚤，这个跳蚤大概能跳一米多高，然后把它放在密封的玻璃缸中罩起来，玻璃缸高40cm，跳蚤每天在里面跳，跳到40cm就触顶了，触顶后掉下来，然后再跳，再落下来。一个月后，把玻璃罩打开，这个跳蚤只能跳40公分。
因为它认为自己只能跳40公分。这在心理学上叫做心理设限。其实，它是没有正确的自我认知，它丧失信念了。
前天看到抖音上的一个视频，一只鸡被一只狗追，追到最后，鸡实在是跑不过狗，就飞起来了，飞到树上。其实鸡的祖宗是会飞的，但它不认为自己会飞，因为它从来没有这个信念，慢慢的这个功能也就退化了。
还有一个故事，一位农民捡了一只老鹰的蛋，就拿回来和鸡蛋一起孵。孵出来后，小鹰和鸡妈妈以及小鸡们一起生活，虽然它小时候长得很丑，小鸡们都不喜欢它，但鸡妈妈很爱它，它也认为自己是一只鸡。后来它慢慢长大，农民觉得应该让它回到大自然中。
于是就找了一处悬崖，将它放飞。可是不幸的事情发生了，这只鹰不会飞，它就沉甸甸的掉下去了，因为它从来不知道自己可以飞。但是就在即将触底的时候，它拼命挣扎着翅膀，求生的本能将它的潜质激发出来，它拼命振动翅膀，最后，小鹰飞起来了。
其实，你们在座的每个人，都是一只雏鹰，都可以飞，而且可以飞得很高很远。只是因为，在很多时候，我们被某一个东西压住了，或者说，我们的优势和潜能被抑制住了，自己的内心没有必胜的信念，缺乏正确的自我认知。信念本身会改变人的行为，行为会成为习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
一个人成功不是因为你是谁，而是因为你如何看待自己。一个人不成功，不是因为你不行，而是因为你认为自己不行。
四、你根本不能浪费时间，你浪费的其实是你自己
时间对于所有人来说都是最稀缺的资源，因为它一去不返，不可再生。时间是我们度量人生长度的工具，甚至时间本身就是我们生命的存在方式。
所以学会时间管理，培养时商很重要。不仅对于你们这一年很重要，对于你们今后的一生，时间管理都非常重要。
最重要的时间管理方法是分清轻重缓急。《青岛中学学生手册》中有这样一个工具，按照重要性和紧急性两个维度，形成四个象限，每个象限告诉我们你应该怎么做、做什么。
其次，我们要学会加减乘除。加法就是把碎片化的时间利用起来、积累起来；减法就是把不需要整块时间去做的事情分成碎片，然后用碎片的时间解决，比如碎片时间可以用来背单词；乘就是同时做两件事，比如跑步的时候想一个问题，睡觉时脑子里重温下今天的学习内容；除就是说不，对于那些浪费时间的没有价值的事，尽量少做，或者不做。
人的一天是24个小时，1440分钟，有8个小时是黄金时间，就是你们的学习时间，这对于你们每个人都是一样的；还有8小时是睡眠时间，是白银时间，这也很重要。最后还剩8小时，我们可以叫闲暇时间，或者叫做个人时间，人和人的差距往往就在这8小时，在于这剩下的480分钟是如何分配的。
所以有人说，闲暇时间决定人生的品位和成败。你不能小看闲暇时间，有人做过统计，以七十岁为例，站立３０年，睡卧２３年，坐着１７年。其中，行走１６年，工作１０－１２年，饭桌上６年，等车３－６年，交谈２年，看电视６年。一生笑６２３天，流泪５０天，刷牙９２天，梳头１０８天，洗澡，男１１７天，女５３１天……时间像流水一样过去了。当你把它积累起来看，这个时间可就不得了，关键在于我们怎么用好每天的这个480分钟。，
比如，到高考前剩下的这九个月，287天，我们能做什么。昨天晚上，我算了一笔账，如果你能分配好每天的个人时间，也就是一天中的8小时，每天480分钟，9个月就是129600分钟。假设你全部用于学科学习上，你有6门学科，每门学科你将有21600分钟；假设你读10页书需要30分钟，那么，每一门学科，你可以读7200页书；假设你做一道题需要15分钟，那么，每一门学科，你可以做1440道题……
也就是说，如果管理好时间的话，这一年你可以做很多的事。时间是有度量单位的，你可以以年去度量它，那么到高考还有一年的时间；你以月去度量它，还有9个月；你以天度量它，还有287天；你用小时去度量它，你有多少小时？你以分钟度量它，你有多少分钟的时间呢？
我想，你们应该用分钟来度量未来这287天，你就能做很多事。度量时间的单位对于我们管理时间非常重要。以不同的方式去度量时间，就会形成不同的时间观。不同的时间观决定了我们不同的成长高度和人生高度。
人们经常说，我们浪费了时间。其实时间根本无法被浪费，你浪费的就是你的生命。
五、竭尽全力而不是全力以赴
最后，我想以一个故事来结束今天的分享。大概在70多年前，美国西雅图的一个学校有一个牧师叫泰勒，他对他的学生们讲了这样一个故事。有一个猎人出去打猎，打伤了一只兔子，他要猎狗将兔子追回来。兔子拼命地跑，猎狗尽力的追，结果也没追到。猎人很生气地问猎狗，你怎么跑不过一只受伤的兔子呢？猎狗回答说，我已经尽力了，真的没有追上。兔子回家后，兄弟姐妹都很惊讶，说你受伤了，怎么猎狗没有追上你？兔子说，猎狗是为了完成主人的任务，他是尽力而为，我是为了生命，我是竭尽全力。竭尽全力和尽力而为是不同的两个东西。
泰勒牧师说，谁能背诵下来《圣经》马太福音第五章到第七章的内容，我会带他去西雅图太空餐厅去吃晚餐。马太福音第五章到第七章的内容不押韵，很难背，20000多字，成人也难以背诵下来。一周后，有一个11岁的男孩，站在泰勒牧师面前，将马太福音这一部分的内容全部背下来了。牧师很惊讶，问道：你是如何做到的？他说：我是竭尽全力。这个人就是比尔盖茨。
当你竭尽全力去做一件事情，你一定会取得想象不到的结果。所以行动第一。
当你竭尽全力，一定能获得理想的结果。当然 ，有人会说，这9个月，我再竭尽全力，也比不过我们班的谁谁谁。其实，我们并不需要比过你身边的学霸，你要比过的是你自己。目前中国的高考录取方式，是在一个省的范围里，比如山东，是在近60万考生中比拼，也许你比不过你身边的学霸，但你完全可以在全省60万同齡人中用出。
就像是两个人到户外去爬野山，突然遇到一只老虎。老虎来了，一个伙伴说赶紧跑，另一个伙伴说不慌，我先把鞋带系好。同伴说，你还系什么鞋带，你以为你能跑得过老虎吗？伙伴说，我不想跑过老虎，我今天就要跑过你，跑过你我就成功了。
我们也是这样，关键是看你的努力。任何成绩的取得，都是99%的汗水，加上1%的方法和智慧。除此之外，别无他途。世界上不可能有没有付出的成果。
目标、信念、行动，然后把时间管理好，你一定会成功。祝福大家，谢谢！
