【行知路上陶花開之槐花 】
代表人物：駱開良
花語故事：印象中，小時候沒有什麼好吃的，而家鄉路邊隨處可見的洋槐花是駱開良和小夥伴們最好的美食。隨著年齡的增長，駱開良越發覺得：低調自然、好不顯眼卻暗含清香的洋槐花，就像陶行知先生和曉莊陶子們那樣——紮根農村、不求名利卻又為農村孩子們帶來教育的芬芳。
△ 勵志中學校長駱開良
現代快報訊（通訊員 錢璐 記者 戴明夷）1992 屆普師班校友駱開良從曉莊師範學校畢業後 28 年。他從一名鄉村初中教師發展成為數學名師工作室帶頭人，並擔任南京六合勵志學校的一校之長。不管工作多麼忙碌、職位如何變化，講臺一直是他生命中一方無法割捨的淨土。" 教師這份職業面對的是人，我們的一言一行都會對學生產生影響，這種師生間交流和影響不僅限於當下，更多的是未來更長的人生。" 對駱開良而言，學生和課堂他保持職業青春和幸福的源泉。" 而這個想法是從曉莊時代就堅定的。"
最會教語文的數學老師
△ 第二排左一為駱開良，他和第一屆學生們合影的畢業照
曉莊畢業後，駱開良被分配到家鄉南京六合一所鄉村中學當老師。至今，他還記得第一次到學校報到時的場景。" 到了學校門口，看到的是學校一扇既破又小的校門。我想：再轉轉，估計還有其他大門。第一天工作，還是要有點儀式感，走正門進學校才對。結果轉了一圈，我發現：整個學校就只有之前看到的那扇門。" 然而，就是在這樣一所鄉村中學，駱開良第一年就帶畢業班，他任數學老師的同時還擔任班主任。他帶的首屆初三畢業班，全班 32 名學生中出了 8 位老師，其中不少成為了曉莊學院的 " 陶子 "：" 那時候，中考分數最高的學生才有機會被師範學校提前錄取，讀書免費還可以包工作分配，曉莊師範都是最好的學生嚮往和報考的地方。" 也是在這所鄉村中學。他工作的第五個年頭，就創造了所帶兩個班級中考數學均分居全縣（當時六合還是縣制）第二名的 " 奇蹟 "。這個鄉村中學裡放 " 衛星 " 的年輕老師很快引起了六合教育局教研員的注意。此後，公開課、開講座、編材料、數學統考試卷及中考模擬試卷命題等場合都有了駱開良忙碌的身影。很快，隨著家鄉撤鄉並鎮，被分配到鎮初級中學後的駱開良，24 歲就成長為學校最年輕的教務主任。
△ 曉莊讀書期間的駱開良，右邊是班主任吳向洋老師
回顧起自己工作前 5 年的成長曆程，駱開良感恩對自己言行影響最深的要數曉莊讀書期間所遇到班主任——吳向洋老師。" 天氣突然降溫，吳老師看到我們住校生沒有帶棉衣，他就把家裡幾乎所有棉衣帶給我們穿。他喜歡讓我們寫週記，對所有學生的週記都會一一點評、回覆，有的比學生週記寫得還要多。他每次發現學生出現困難，他總是無私地提供幫助。"
工作後，駱開良做班主任時也一直沿用吳老師的工作思路和方法。除了備課、做題，做實驗，他堅持走家訪，瞭解學生的家庭背景和環境。有些重點學生還不止家訪一次，最遲時甚至到晚上 23:00 才趕到學生家裡。幾十年過去了，每逢師生聚會時，學生們至今還記得駱老師當年家訪的場景。由於堅持通過週記和學生交流，駱開良給同事們留下了 " 最會教語文的數學老師 " 深刻印象。
最愛上數學課的校長
從鄉村教師到六合區最受家長們歡迎的學校校長，從區青優到市青優、從區學科帶頭人到市學科帶頭人，駱開良一直沒有放鬆過數學專業成長。熟悉他的人都知道：如果打駱校長手機無人應答，那一定是正在上課。由此，他也被當地教育圈內尊稱為 " 最愛上數學課的校長 "。
" 不管什麼時候，不放棄專業是自己的根本。" 自 2015 年擔任六合勵志學校校長以來，白天忙於課堂、教學研討和行政事務，晚上不管多晚都要抽出專門時間備課、批改學生作業等成了駱開良的工作常態。" 做校長和普通老師比起來，最大的區別就是陪伴學生的時間相對較少。為此，提高課堂效率，用好學生課堂上每分鐘是關鍵。"
在這樣的理念下，駱開良帶領勵志學校教改先鋒、數學組進行了 3 輪課堂教學改革：從開始以重點難點等知識點傳授為主的教學案，到設計問題引導學生產生結論及練習提升的導學案。" 我們從以教為主轉到以學為主。通過學生活動學習單為引入載體進行教研和課程開發。" 因此形成快樂課堂上學生髮言機會多，而老師們講課僅佔整堂課 1/3 的現象，學生是課堂真正的主人。駱開良所在數學組連續獲得 5 屆南京市先進教研組的數學組稱號，並連創區各類檢測均分、合格率、優秀率第一的好成績。畢業生數學考試均分連續多年超過區均分 20 分以上。除了帶領自己所在學校數學專業發展，作為區數學名師帶頭人，駱開良還帶領著區內 28 位數學骨幹教師共同發展。" 做個理解學生、理解學科和理解教學的好老師，是我矢志不渝的教育追求。"
