近几年来，教育硕士持续走热，涌入了大批考研生力军。教育硕士方向的录取分数也水涨船高，对于国家线的高低，我们教育方向考研的同学是基本不在乎的，因为一志愿录取线至少都会高于国家线二三十分，学科语文，英语，小教，学前等专业录取线甚至会高于国家线四五十分。
前几年的调剂形势还不那么严峻，16、17年以前，教育学方向下报考学硕的人数还多于专硕，那时候学硕过线只要分不是特别低，调剂一个专硕还是有很大希望的。但是近两年，无论是学硕还是专硕各专业一志愿上线人数基本都多于录取人数，这也就造成了教育学考研调剂可能越来越低的现状。
鉴于调剂形势日益严峻，那么有的同学可能就会考虑调剂到非全日制研究生。非全日制研究生是从17年开始改革的，之前叫做在职研究生，顾名思义也就是已经工作的职工在职报考。非全日制研究生每年会有大量的调剂名额，甚至名校也会有很多非全调剂名额，那么我们今天就来分析一下非全日制研究生的性价比。
非全日制与全日制区别
1、学习形式
全日制研究生学习形式为“脱产学习”，也就是我们大学的学习方式，周一到周五上课，寒暑两假休息。而非全日制研究生学习形式会集中在周六周日和寒暑两假上课。学制
2、学制
全日制研究生学制为2-3年，学硕3年，专硕有的院校2年，有的院校3年。而非全日制研究生的学制为2.5-4年，即比同类型全日制研究生多半年到一年不等。
3、档案归属
全日制研究生档案要存放在学校；非全日制研究生档案可留在原单位。
4、学费
全日制研究生档案要存放在学校；非全日制研究生档案可留在原单位。
5、奖助体系
全日制研究生享有相应院校的奖助体系，不违反校规校纪的前提下，可以参评奖学金，助学金，优秀硕士毕业生，参与省级国家级技能比赛等等。非全日制研究生大多不享有奖学金和助学金。
6、定向委培
部分学校的非全日制研究生为定向委培，即不招收应届本科毕业生，只对某些单位开放。
7、就业
此条应该是所有分析里最为重要的，毕竟我们考研也是为了解决就业问题。小编在这个问题上还是有一定发言权的，小编19年研究生毕业，毕业前后参加了近一年的招聘，参加工作后也帮着单位招新一批的老师。这里从应届毕业生和在职工作人员两个角度来分析。
应届毕业生：不建议调剂到非全。一线教学单位招聘老师，只会要全日制本科（研究生）毕业，对非全日制基本不考虑。而对于全日制研究生，同等级别学校里，专硕最为抢手，因为具备学科背景。
在职工作人员：可选择调剂到非全。已经有工作了，就不需要用学历来当找工作的敲门砖，这时候晋升学历多用于晋升职称，提高资历，作为工作纵向流动之用。
非全日制研究生性价比
对于应届本科毕业生来说，与“鸡肋”无异；对于已经工作的老师来说，性价比极高。小编这里也建议调剂的同学，慎重选择，如果需要研究生学历去找一份不错的工作，那么最差也要调剂到全日制院校，至于非全，与其调剂不如直接找工作，你还能积累工作经验。
很多同学都在关注调剂信息，由于目前只有辽宁省公布了初试分数，所以调剂信息寥寥无几，预计在2月20日以后，网上会陆续放出各院校的预调剂信息，届时，小编也会转发到公众号中，分享给各位同学。
