前言
有這樣的一則笑話反映家長輔導作業的現實狀態，5年級前家長都很是囂張，在孩子面前表現得上知天文下知地理，6年級到初二這個階段，家長就會表現得平易近人、互相商量。初三以上，家長就只有端茶倒水的份，在孩子學習面前再也不敢多說一句，因為這時他們已經看不懂孩子的作業了。
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誰沒想到如今小學生的題發展這麼迅速，如今好多小學一年級的題，就難倒了很多家長，為此還鬧了不少笑話。
案例
我們先來看下這道題，從表面來看是百分百的正確，家長也是百思不解，明明這個等式是成立的，但為何老師偏偏說做錯了呢，為此還用計算器加了幾遍，孩子也因為這道題沒考滿分，家長跑到學校找老師理論。
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老師這樣對家長解釋的：單從上面的算術來看是正確的，這個毋庸置疑，但確實因為孩子審題不清扣得分。
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老師說這道題考的是連續的三個自然數 ，而非自己隨便填寫三個數讓等式成立，這道題的正確答案應該是：19+20+21=60；7+8+9=24；
直到這時家長才完全明白孩子到底錯在哪裡，孩子因為一時大意，沒有審清題，為此痛失了人生中的一個100分。
分析
很多家長看到這題後，都會有這樣的感覺，現在學校的套路越來越深了，稍有不慎就會掉入坑中，真是煩不勝防。這裡我們可以聯想到我們的平常教育孩子時，家長也會經常犯下這樣的錯誤。
有這樣的一位家長非常喜歡養魚，尤其對那種特別貴重的龍魚，有一次在朋友那裡花大價錢購來兩條，放在自己魚缸，真是當祖宗一樣供著，身邊的小兒子耳濡目染，也非常喜歡魚類，有一次在爸爸不在家的時候，把整桶的魚料倒入了魚缸，兩條龍魚也因此喪命。
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爸爸回家後非常生氣，本想狠揍兒子一頓，在和兒子交心後，才知道兒子是想幫爸爸餵魚，兒子看看爸爸每天上班很辛苦，回家後還圍著魚缸旁邊餵魚，想要替爸爸分擔些，才會做出這樣的舉動，最後爸爸原諒了兒子，也教會了兒子如何餵魚。
如何更好地和孩子溝通
1、給孩子留足夠的話語權，不要在孩子剛犯錯誤，不停孩子解釋就大聲指責，留給孩子足夠的時間來解釋這件事情，這樣才能知道孩子犯錯誤的根本原因，不會讓誤會產生，孩子也會更願意與父母交流。
2、尊重孩子，因孩子小，心智方面無法和大人相比，父母一定要接受孩子的差異化，在和孩子溝通時，不要因為孩子說的話幼稚，而失去與孩子溝通的內心。
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3、少一些指責多一些鼓勵，不要總是指責孩子的缺點，這樣會使孩子更加自卑，家長要做到多鼓勵，尤其是在孩子有好的表現時，家長一定要及時給予肯定和鼓勵，這樣會使孩子做事更加積極，也更願意和父母溝通。
良好的溝通是孩子健康成長的保障，會讓父母更好地瞭解孩子，孩子也能在父母那裡得到更多的幫助，根由利於家庭的和諧！
