凡是在學校學習，都會有一個現象：同一個班上，都是同樣的老師教，學生的學習成績卻千差萬別。那些成績一直名列前茅的是天賦異稟嗎？當然不是，每個人生下來就是天才，是後期的環境影響導致人各有命。
真正拉開成績差距的，是學習方法的不同，學習方法運用到學習中就會形成學習習慣，習慣培養性格，性格決定人生。
一個正確的學習方法，遠遠勝過低效的努力！抵消的努力，我們老師習慣稱之為“偽學習”
有一種方法一定要堅持：巧用錯題本，也叫錯題集。
製作錯題本前，先清楚目的是什麼
錯題本是一種實用的學習工具，也叫錯題集。學生在學習過程中，應該及時把自己在練習和考試中做錯的題目記錄下來。
但是，製作錯題本，就是簡單地把錯題抄下來嗎？
如果這樣，那就不要做了！
製作錯題本，絕不是簡單地記錄錯題，而是對錯題進行整理、歸納、分析、反思、總結，找到自己學習過程中的易錯點和薄弱點，進行針對性的補強。
好用的錯題本，應具有4個特點
一個易用、好用的錯題本，絕不僅僅是錯題的抄題，它至少應該具有以下4個特點：
1. 清晰明瞭
對錯題進行分門別類的整理。首先按學科分類，一個學科一個本子。同科的錯題可以按照教材的章節順序開始，尤其是理科類的如數學、化學、物理等。通過歸類整理，使錯題本重點清晰、方便隨時翻看，學習薄弱點一目瞭然。也更有利於明確薄弱單元后針對性補強。
2. 參考對比正確答案
錯題本除了需要記下做錯的題目外，還要同時記下當時的錯解以及正確的解法。這樣做有利於進行對比分析，準確查找出錯的原因。
3. 做錯原因
在正誤對比的基礎上，必須進一步還原當時做題的情景，深挖犯錯的根源。要追問自己，究竟這道題為什麼會做錯：是因為知識點掌握不牢？審題出錯？不懂該題型的解答要領？思維過程有誤？計算不仔細？還是不小心寫錯？只有正確總結和歸納做錯的原因，才能避免重蹈覆轍。
4.錯題重做！！！
這是最重要的一個環節！一般是將正確答案和思路附在本頁的背面，一般是10天左右、20天、30天分別都要找時間做。當第三次可以完全完成並且可以舉一反三時，這個錯題就可以做“已掌握”的標記了。不要做得太花裡胡哨，因為浪費時間，但是要自己看得懂，並且邏輯清晰。
用好錯題本的背後，是良好的行為習慣和思維方式
用好錯題本，不僅僅是為了提高學習成績，更是為了從小養成良好的行為習慣和思維方式。
錯題本學習法是一個不斷將錯題回爐淬鍊的過程，它貫穿於學習新知識、溫習舊知識的始終，其根基在於以小見大，從錯題找出知識點漏洞、找出應試中個人存在的習慣、思維等弱點，加以修正完善，這才是錯題本學習法的精髓。這樣的優秀習慣可以讓孩子受益終生！
