建筑整体设计是由日语的三棱镜衍变而来的三棱柱，将周围不同的光进行分散、折射、反射、复射等效果的透明立方体。
▼图书馆外观
▼建筑整体设计是由日语的三棱镜衍变而来的三棱柱
西侧广场处的巨大屋面下地面承载力4t，净高度约7米，可做节日吊饰及搭建舞台，屋面下的管理仓库，用来储备活动用品及设备，仓库外壁做吸音处理，降低对西侧居民的噪音干扰。屋面位置正对1楼多功能大厅，可与前厅和多功能大厅连接成为超大的开放空间。
▼建筑西侧毗邻广场，巨大屋面可做节日吊饰及搭建舞台
馆体根据功能，为每一层授予寓意。1楼概念定义为大地，2楼概念定义为光，3楼概念定义为水，4楼概念定义为森林，根据不同的概念来设计填充色彩，创造一个容易解读的空间。
▼馆体根据功能为每一层授予寓意，根据不同的概念来设计色彩
1楼大厅围绕东西通道设置咖啡厅，自由空间，城市魅力发现支援区，护照办理窗口，交流区域等。在入口大厅设置220英寸大型液晶显示器作为信息传播的核心，可与人体感应互动。
▼入口大厅
▼交流区域
多功能大厅的主楼层埋入地下，形成一个防震隔音的特殊空间。四周采用双层玻璃，内部玻璃平衡反光和隔音，可保证音响效果。玻璃内侧设置可以调节暗度的卷帘，具备吸音效果。坐席可收缩，演讲台可升降，如有文艺活动及演说的时候，可作为会场。日常情况下坐席收起，孩子们可以在这里自由活动。
▼多功能大厅的主楼层埋入地下，形成一个防震隔音的特殊空间
▼玻璃内侧设置可以调节暗度的卷帘，具备吸音效果
▼坐席可收缩，演讲台可升降
为满足各项活动需求，在一楼设置了多功能排练室。房间可根据不同情况调整大小，后面的拉门内侧安装镜子，打开后形成了一面巨大的镜墙。
▼一楼多功能排练室，房间可根据不同情况调整大小
▼后面的拉门内侧安装镜子，打开后形成了一面巨大的镜墙
图书馆的入口设置在二楼。二楼收藏的是儿童学习及教育方面的图书。为让儿童对图书产生浓厚的兴趣，使他们娱乐的同时发现图书的魅力，使小朋友们沉浸在知识和故事当中。
▼二层入口右侧阅览区域
▼隐藏在书架后的榻榻米
▼视野开阔的临窗阅览区
在儿童书架的中央，根据新美南吉先生的「蜗牛」作为主题而设计的故事空间，将不同年龄儿童的利用空间缓缓的顺畅的连接。
▼儿童书架的中央空间设计以新美南吉先生的「蜗牛」为主题
▼幼儿活动室
▼不同年龄儿童的利用空间
▼巢穴1
▼巢穴2（多人小组学习室）
从3楼开始，利用人群开始明确化。3楼是以家庭、地理、生物等相关书籍，地域商务。
▼三层空间
▼3楼是以家庭、地理、生物等相关书籍为主
将青少年专区和共享学习专区围绕成为中庭，位置相邻而设。
▼青少年专区和共享学习专区围绕中庭设置
▼多媒体小组学习室
▼健康支援室兼健康讲座教室
▼录音室
4楼收藏的是学术性很高的书籍资料。寓意知识的森林，人们在这里沐浴在人类知识遗产中。为方便对比查阅，设置参考书桌以及个人独立学习空间。
▼四层空间
▼四层收藏学术性高的书籍资料，寓意知识的森林
▼参考书桌
▼个人独立学习空间
五楼为图书馆办公区，有着通往各楼层管理室的专用行动路线，可合理便利的有效利用办公设施。
▼五层为图书馆办公区
▼建筑内部的消防通道钢梯
▼建筑外部设计了用于休憩的室外巢穴
▼图书馆夜景
▼1层平面
▼2层平面
▼立面
▼剖面
